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1、语文语文第三部分写作第一章第一章 铭记纲要，依纲写作铭记纲要，依纲写作第二章第二章 探析考题，明确规律探析考题，明确规律第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级第三部分第三部分 写作写作第三部分第三部分 写写 作作 考场作文升级指导考场作文升级指导 第一章第一章 铭记纲要，依纲写作铭记纲要，依纲写作（一）考纲要求一）考纲要求（2013年广东省中考考纲）第三部分第三部分 写写 作作 考场作文升级指导考场作文升级指导 第一章第一章 铭记纲要，依纲写作铭记纲要，依纲写作二、评改标准二、评改标准（2013年中考省级评改标准）第二章第二章 探析考题，明确规律探析考题，明确规律广东省近九年（200
2、52013）中考作文试题综合探析第二章第二章 探析考题，明确规律探析考题，明确规律第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级导入语导入语中考作文命题形式不外乎全命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文四种。广东省近九年的中考作文题中，半命题有6次，全命题2次，有限制的自拟题1次（2006年），话题作文已逐步淡出，材料作文也难觅踪影。所以，考生备考应学侧重半命题和全命题两种形式，但也要了解话题作文和材料作文。1.命题作文命题作文命题作文是一切写作形式的基础，因为其他作文形式最终都会转化为命题作文，后文将重点指导。2.半命题作文半命题作文半命题作文和命题作文相比，最大的优势就是给了考生一定的
3、选材和立意的自由。怎样才能写好半命题作文呢？（1）细读题目，领会命题意图。每道试题，都有命题者的意图，因此，读题时必须细读题目、导语和要求，认真领会命题者的意图。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级（2）突破常规，补出小巧题目。补题首先开口要小，要善于根据自己优势和特长，从某一个侧面、情景、人物等入手，让内容实实在在，忌讳大而笼统。其次要巧：一是新巧，二是奇巧。“新”与“老”“旧”相对；“奇”与“俗”“庸”相对。（3）调动积累，选出新颖材料。“喜新厌旧”是作文评卷人的共性。俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一篓”。作文亦如此。所以，选材要做到提炼亲历材料、捕捉热门材料、巧用经典材料。
4、 （4）深入开掘，写出最佳作文。如有一位同学在写作 之间时，以婆媳之间为题，小作者不仅描写了“妈妈”与“婆婆”之间从产生矛盾到解决矛盾的过程，更在文章结尾由婆媳间应相互理解和尊重，深化到人与人之间也应相互理解和尊重，这就做到了深入开掘。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级3.话题作文话题作文话题作文与半命题作文相比多了一份拟题的自由。要写好话题作文，必须在以下几方面狠下功夫：（1）字斟句酌，细审话题，明确考查重点和拟题方向。（2）紧扣话题拟妙题。话题作文的拟题形式主要有两种：话题入题和话题不入题。拟题的基本原则是大题小做，虚题实写，开口要小，切入要准。一般是在话题前、中、后加上修饰
5、限制语，使所拟题目含有话题或在话题范围之内。一般忌讳用话题为题，因话题大而宽泛，不易把握。（3）巧取角度选新材。（4）独辟蹊径出新意。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级4.材料作文材料作文材料作文要求根据所提供的材料中提取中心立意、拟题和选材，有一定难度。怎样写好材料作文呢？（1）细读题目，审清要求。文题要求是题目中的指令性文字，是构思写作之前必须认真审读的基本内容。（2）细读材料，找出动情点写作角度任何一则或几则材料，可供写作的角度往往是多方面的，由于个人的生活与阅历的不同，每个人在阅读材料的过程中所受到的启发也是各不相同的，因此，在阅读材料的过程中，我们必须努力寻找属于自己的
6、动情点，可以多罗列几种加以比较。（3）研读材料，确定写作点立意选材题目中的材料，有的含义明确清晰，一读便知。但更多的材料则需要细细揣摩、体味、提炼，才能明确其含义，因为它们或者以比喻的形式表达意义，或者用象征的手法表达意义。还有的把多则材料放在一起，需要考生综合归纳，分析其含义。在分析的过程中，我们要找出自己最为熟悉、平常积累材料最多、立意最新颖、深刻的一点，作为写作点。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级（4）根据材料立意巧拟题。不管时半命题、话题还是材料作文，经过补题、拟题后都成了全命题作文。其实，纵观近几年广东省中考作文命题形式，话题和材料作文因过于宽泛或过难，增加阅卷难度而
7、逐渐被淡化，命题和半命题逐渐成为主流或首选。话题作文和材料作文作文中常见的“三自”自己拟题、自主立意、自选文体的现象也自然被淡化，限写文体和不限文体逐渐成为主流。广东省近九年中考作文题中，限定文体（写作记叙文）和不限文体（文广东省近九年中考作文题中，限定文体（写作记叙文）和不限文体（文体自选）的年份之比为体自选）的年份之比为4：5，可见，考生应重点掌握记叙文的写作方法和技，可见，考生应重点掌握记叙文的写作方法和技巧。因为如果限定文体，一般也是限写记叙文；如果不限定文体，也可选写巧。因为如果限定文体，一般也是限写记叙文；如果不限定文体，也可选写记叙文。记叙文是初中阶段训练的重点。因此，下文将重点
8、指导记叙文备考，记叙文。记叙文是初中阶段训练的重点。因此，下文将重点指导记叙文备考，设计六次系列作文，进行设计六次系列作文，进行“滚雪球滚雪球”式训练。式训练。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级中考作文系列训练（一）中考作文系列训练（一）审题点题审题点题切合题意切合题意一、审准题一、审准题审清题意是作文第一要义，也是作文的第一步，而且是文章成败的关键性一步。文章的立意是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，确定体裁。非快速作文审题时，对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题
9、可以分步进行分析、推敲。快速作文（考场作文）的审题不能这样按部就班地进行，一般要求在一两分钟之内快速完成。（一）同步审视法（一）同步审视法同步审视法要求对题旨、题材、中心、重点、体裁等做同步审视，也就是说，一览无余，同步完成，不再按部就班，逐条揣摩。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级同步审视法要求简化审题程序，采用扫描的办法，对题目瞥一眼，立即就能决定写什么，表达什么主题。比如写发生在我身边的一件趣事这个题目，按常规审题的程序是：*审清题型：全命题？半命题？话题作文？材料作文？这是一道全命题，要弄清楚：这道题写作的对象是：事。这道题写作的范围是：一件事。这道题取材的范围是：身边的
10、事。这道题题旨的中心是：有趣的事。这道题的文章体裁是：记叙文。通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的有趣的事情。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级但审题还没有完结，还必须继续思考第个更重要的问题：什么是有趣的事?所谓“有趣的事”，就是指能给人新鲜感的事，也就是人们喜闻乐见的事。但是光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。分析到这里，审题的过程才算完成，最后的结论是：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的人们喜闻乐见的而又有意义的事。这样的审题方法，虽然对题目把握得比较准，但是程序太繁琐，费时太多，不符合“快速”的要求。同
11、步审视法只要瞥一眼发生在我身边的一件有趣的这个题目，瞬间就能做出判断：以记叙文的形式，写一件新鲜的人们喜闻乐见的有意义的事。为什么同步审视法能迅速对题旨做出判断呢？关键的问题是使用扫描法，简化了思维程序，省去了繁杂的分析过程。因为“身边的”、“有趣的”、“一件”、“事”等因素，在题目中都有明显的标志，可以一览无余，不必再按部就班去思考和分析。既然是写“一件事”，体裁当然是记叙文，这个问题也无须考虑，写任何文章都要注意社会效益，因此所写的事情不但要求有趣，还必须有意义。这样，把六个思维程序简化为一个，只要抓住一个“趣”字稍加分析，就完成了审题任务。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级
12、（二）掌握重心法二）掌握重心法有些作文题，只要准确地把握其表意重心，就能迅速明确立意，确定好选材范围和写作重点，在审题思维活动中少走很多弯路，这种方法叫作掌握重心法。文题的表意重心就是最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在偏的部分。如果作文题目是独词，它的表意重心往往在这个词所代表的事物本质特点上，只要抓住它的本质特点进行思考就可以了，或写它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义。比如桥路春风攀登最美等题目都是如此，不要全面思考，只要抓住一点就行。这在快速审题时有个术语，叫做“攻其一点，不及其余”。全面思考费时太多，不符合快速审题的要求。第三章第三章
13、 系列训练系列训练 提升等级提升等级（三）反向思维法三）反向思维法反向思维审题法，又叫穿透障碍法。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知如何下手。但是如果运用反向思维法，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作范围和对象，瞬间就能把题审好。比如写静静的夜晚这个题目,如果从字面上理解，从正面思考，是无法下手的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢?但是在这种“山穷水尽疑无路”之时，如果运用反向思维法审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会见到“柳暗花明又一村”的景象。其实，静静的夜晚这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情。静静的夜晚，大地万籁俱寂，但
14、是仍有人在工作，种子在破土，小苗在生长，树叶在沙沙作响，河水在哗哗地奔流思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级二、点好题二、点好题点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。（一）把握好点题时机（一）把握好点题时机1、开头点题。如、开头点题。如白杨礼赞一开头就是：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！”背影开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”从这许多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还能快速表明作
15、者写作的感情倾向。开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级2、文中点题。如、文中点题。如白杨礼赞，当写过高原景色让人感到单调时，突然发现“白杨树”，又让人感到惊奇、兴奋，这时来一次点题：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”当写了“白杨树”的特点后，又一次点题：“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”提醒幸福，当写了我们总是习惯在提醒中过日子，但所提醒的总是灾难，却忽视了提醒幸福，于是点题：“请从此注意幸福。”当列举了生活中好多平时被我们忽视的东西就是一种幸福后，又一次点题：“幸福的时候，我们要
16、对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。”从这些文中点题中，我们可以体会到，文中点题，可以使行文紧凑，思路清晰，层次清楚，能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。特别是在考场作文中，能让你的行文紧扣文题，避免偏题，更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络，明确文章的主题。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级3、结尾点题。如、结尾点题。如提醒幸福的结尾：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。”白杨礼赞的结尾：“我要高声赞美白杨树。”背影的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能
17、与他相见！”结尾点题既有点题的作用，也是点明文章的中心，还能达到照应开头、抒发感情、表达愿望的作用，同时收束全文。一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出作文主题，还能产生言有尽而意无穷的联想，感觉很有品味。做到这三做到这三“点点”，作文就很切题了，作文就很切题了。三、典题导练三、典题导练1、训练主题：感恩生命，珍惜拥有的幸福2、训练题目：（1）绽放的心花（2）珍藏在心中的第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级中考作文系列训练（二中考作文系列训练（二）立意选材立意选材深刻鲜活深刻鲜活一、立好意一、立好意“意”即中心，是文章的灵魂。立意就是确立文章的主题。“意”明选材等才有方向性。（一）
18、方向要正确一）方向要正确所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献、和谐社会等等。决不能表现一些消极厌世的思想，或和主楼价值观相左的思想意识。（二）情感要鲜明二）情感要鲜明情感鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，语言要饱含感情。感情鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没有分寸，这样反而会让人感觉作呕。感情表达真实可信才会感人，才会打动人。第三章第三章 系列训练系列训
19、练 提升等级提升等级（三）思考要深刻三）思考要深刻深刻思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，更多地关注人生社会的启示与感悟，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考，找到事物的内在联系，并能用文章的语言表达出来。（四）思维要创新四）思维要创新思维创新是指克服以往的思维定势，打破常规去思考、分析，找到我们自己独特的创见，给人以启迪。考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，我们就可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，进行有积极意义
20、的创新思考，拿出与众不同的立意，再用自己充满个性化的语言，真实地表达自己对生活的体察、感受、思考和认识，让读者也从中得到启示。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级我们明确了立意的方向，那么，在初中记叙文中有哪些具体的立意内容呢？一般来说有：1、符合当今社会公德和时代精神的：如歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时俱进、共建和谐等等。2、表达个人感情的：如爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、志向、情趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级二、选好材二、选好材中考是几万人同作一个作文题，所选的
21、材料没有吸引力，在阅卷教师面前是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中特别重要。那么，应该选取一些什么样的材料呢？（一）抓住感情的触发点（一）抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富而爱不释手，久久珍藏。如我们所学的课文散步背影藤野先生 第三章
22、第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级（二）抓住事理的感悟点（二）抓住事理的感悟点 我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。如我们所学的课文紫藤萝瀑布走一步，再走一步 （三）抓住生活的情趣点（三）抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅就是每天刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这
23、些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味。所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润、更有趣一些。正因如此，我们的作文如果能抓住这样的情趣点，也一定能让阅卷老师喜爱。如我们所学的课文最后一课变色龙范进中举第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级（四）选鲜活新颖的材料（四）选鲜活新颖的材料善于关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物，或新近发生的事情。材料鲜活有下笔引人之效。你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过，“疯颠
24、”里蕴含的是健康的心态。快乐存折一滴泪水的体验上帝也困惑走进桃花源让嘴角轻轻上扬等中考满分作文，透过题目便可以让我们感受到其所选材料的非凡活力。总之，只要我们开阔视野，多留心观察、思考，就不难选到好的材总之，只要我们开阔视野，多留心观察、思考，就不难选到好的材料。当然，好的材料还需要有好的语言来表达。料。当然，好的材料还需要有好的语言来表达。三、典题导练三、典题导练1、训练主题：感恩生活，丰富生活的阅历。2、训练题目：（1）一路有你（2）生活给我的（）第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级中考作文系列训练（三中考作文系列训练（三）谋篇布局谋篇布局新颖别致新颖别致布局，也就是文章的结构
25、。它是在作者明确主题，掌握材料后，对文章的构架作出整体上的安排。一、整体构架一、整体构架下面介绍几种常规的、较有美感的、学起来也比较容易的作文结构形式：（一）片断组合式（小标题式一）片断组合式（小标题式）选择几个有内在联系的不同材料，对它们进行片断叙写，然后组合在一起，共同表现一个主题。 片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，后面要有一定的结束语。这种形式的注意点是：要找到材料的共同点，要统一于一个中心之下。另外，片断不能选得太多，三个最好。小标题要有特色，也以三个为宜。 如以“感受青春”为话题的作文青春的足迹，作者选取了“王昭君的足迹踏在塞外沙
26、漠”“谭嗣同的青春足迹印在改革路上”“姚明的青春足迹征战在NBA赛场”这样三个材料，进行较为文学性的叙写，来共同表现“青春的足迹在于追求与奋斗”这一主题。 第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级（二）诗文组合式二）诗文组合式就是在文章前后加上行数不要太多的诗歌，行成一种诗与文的完美结合的文章。 这种形式的注意点是：诗的行数不要太多，最好是五行左右。另外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文章表现主题服务。当然，诗，还要写得像诗。 如以“感受青春”为话题的作文轻舞飞扬。作者在开头部分引用了一首诗，在文章的结尾也是以为数不多的几句诗来照应开头。虽然文章的内容对人物、对青春的理解还不尽深刻合
27、理，但这种形式的确能给人一种美感。 （三）精美图画式（三）精美图画式在开头部分用精美的语言描绘出一幅能够打动人的精美图画，然后再依托图画展开文章。如以“风景”为话题写的作文我心中永远的“风景”，一开头就描绘出了一幅“爷爷大树下喊孙女”图景，爷爷对孙女的喜爱之情和寻找顽皮孙女的天伦之乐蕴于其中，给人留下深刻印象，然后依此展开对爷爷的回忆，最后表达对爷爷的祝愿与怀念。行文自然而流畅，结构匀称而完美，感情真挚而动人.第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级（四）总分排比式（四）总分排比式常常安排成总分总式样的结构，“分”的部分的内容排列成排比：每个段落或部分的结构相同或相似，看起来很匀称美观
28、。（五）其它结构（五）其它结构题记式：题记式：一般在文章开头，引用一两句名言警句、诗词名句、经典言论，或自己构思一两句含义深刻、耐人寻味的话等来提示或暗示文章中心。题记要简洁。 前言后记式：前言后记式：文前写一段前言，提示文章内容，或暗示中心，以引导阅读。也可以是一个开头部分。文后附一个后记，或点评或议论或提出令人深思、耐人寻味的问题日记式：日记式：写一篇或一组日记，巧妙设计时间、选择地点、选择天气等，揭示内心世界。书信式书信式：写一封信，要符合书信格式，不能署真名。当然，如果我们留心去总结，还会归纳出很多的式，这里只是给大家提供当然，如果我们留心去总结，还会归纳出很多的式，这里只是给大家提供
29、一个思路。一个思路。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级二、开头结尾二、开头结尾考场作文的开头结尾尤为重要，因为它们是阅卷老师的“着眼点”，也是得分点。（一）中考满分文的开头技巧（一）中考满分文的开头技巧技巧一：设计悬念，吸引读者技巧一：设计悬念，吸引读者我快要死了我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（感受生活之美）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：技巧点拨：这篇文章的开头设
30、计了一个悬念：“我我”快要死了。于是读快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？后来会怎者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头，抓住了人们好奇心理，引人入胜。道下文。这种开头，抓住了人们好奇心理，引人入胜。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级技巧二：突出矛盾，渲染气氛技巧二：突出矛盾，渲染气氛“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻
31、到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。（湖北仙桃中考满分文“民主墙”的风波）技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。引发读者的阅读兴趣。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级技巧三：引用佳句，多姿多彩技巧三：引用佳句，多姿多彩“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让
32、我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (中考满分文从天空想到的)明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（中考满分文创造美好的明天）技巧点拨：技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习
33、，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级技巧四：抒情议论，气势不凡技巧四：抒情议论，气势不凡其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（中考满分文从天空想到的）技巧点拨：技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结
34、尾气势不凡，强劲的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。有力。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级技巧五：景物烘托，情景合一技巧五：景物烘托，情景合一风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（中考满分文雨中品读）技巧点拨：技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，
35、情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。三、典题导练三、典题导练1、训练主题：感恩社会，传递爱心火把。2、训练题目：（1）社会告诉我（2）以“铭记于心的记忆”为话题作文。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级中考作文系列训练（四中考作文系列训练（四）综合表达综合表达言辞优美言辞优美一、综合运用表达方式一、综合运用表达方式表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情五种。但同学们在写作中只用某一种表达方式，单调乏力，应该多种表达方式综合运用，特别是在记叙文中要学会描写、抒情和议论。二、追求语言美二、追求语言美记叙文的语言，首先应做到准确、具体、简明、通
36、顺，然后达到生动、形象、感染力强。中考作文语言要追求生动、形象、感染力强。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级（一）整齐美一）整齐美整齐美（对称美），整齐美（对称美），是传统审美观。这种美具有强烈的视觉冲击力。例如，有一位学生的作文里有这样一段话：“阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽，天空依旧湛蓝，突然想到，我不能这么悲观，我要向前看。”这段语言，不失美感。但我们总觉得有些美中不足。前面的“阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽”与后面的“天空依旧蓝”很不对称，显得很不整齐。我们修改后再读：阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情沮丧而失去光茫；天空依旧湛蓝，它
37、也不会因为我的情绪暗淡而去黯然神伤。突然想到，我不应该这么悲观，我要勇敢向前。如此，我们感觉到这段文字均衡多了，节奏感增强了，很美。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级（二）错落美二）错落美错落美就是使语言尽量富于变化，长句、短句、骈句、散句交错使用，读来朗朗上口，摇曳多姿，极富美感。例如：走在炎热的回家之路上，你已经大汗淋漓。但你仍须背着硕大的背包一步一步艰难地向前走着。你累、你热、你烦躁但，突然，迎面吹来一阵凉风，你凉、你爽、你快乐飘逸的风，给你送来飘逸的惬意。这段话虽然写的是一件非常平常而又平淡的事，可是，读起来却是那样的富于美感。它的美就在于句式长短交错，排列恰当，均衡又富
38、有节奏，读来朗朗上口，韵味无穷。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级（三）情感美三）情感美感情常充溢我们的心田，但要把心中那真挚的感情表达出来却要在语言上多加琢磨。如有句话精炼地概括了人生的三种情：友情是水，爱情是酒，亲情是血。显然，其中最珍贵、最浓厚的是亲情，在我看来，亲情是不单只发生在亲人之间，如果友情到了甘苦与共的境界便升华为亲情。这段话很清楚的表达了自己的意思。它就是很平静地告诉我们友情有时也可以与亲情等同。读者读过之后，可能会颔首称同，但很难被感动。如果我们换一种词语选择和语句组合方式，你会有不同的感受。请看：友情是水，爱情是酒，亲情是血。这不知是谁用如此精炼的语言概括出
39、了人生的三种情。显然，在人们看来，这其中最珍贵、最浓厚的一定是亲情，“血浓于水”啊！然而，在我看来，这浓于水的血不一定只流淌在一脉相承的亲人间，如果友情也到了甘苦与共的境界又何尝不也是一种血的流淌啊！这样一改后，我们再读一读，就不仅仅只是告诉你什么，而是感染了你什么，其抒情性与感染力就大大加强了。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级（四）意象美（四）意象美所谓意象，就是我们描写时所选择的对象，也指我们在运用比喻时所选择的喻体对象。很多时候，我们的描写对象很难从视觉上给人以美感，只是直白地叙写就会显得很浅显、平淡，如果我们换一个与之有某种相似之处且有一定美感的意象加以描写，做到言此而
40、意及彼，就会产生一种意象的美，增加语言的美感。如朱自清的春就选择了很多有春天气息的美丽的景物。请看：1、谁都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。 2、谭嗣同，你把青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级我们可以看到，例1所说的是王昭君被远嫁西域。文章并不直白地说王昭君最终被嫁到了西域，被嫁到那充满黄沙和遍地青草的西域，而是直接用茫茫黄沙和青青草原来点示塞外，从而使语言既有了一种意象上的苍凉之美，又有了一种含蓄的美感。例2也一样，作者并不说直白地说谭嗣同被杀，他用自己的死来警醒中国人。而是用“把青
41、春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血，染红东方的天空”的意象，来感染人，巧妙地表达了这层意思。意象美的本身也是一种含蓄的美，我们写文章往往是很喜欢讲究含蓄的。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级（五）修辞美五）修辞美我们学过修辞手法很多，如果恰当而灵活地运用于作文表达之中，无疑会增强语言的表现力和感染力。如多用比喻、拟人等修辞手法等等。此法课文中较多，在此不赘述。总之，只要我们心中想着这些方法，在写作中自然运用，一定会使我们作只要我们心中想着这些方法，在写作中自然运用，一定会使我们作文的语言增色不少文的语言增色不少。三、典题导练三、典题导练1、训练主题：感恩自然，营造和谐天地。2、训练题目
42、：（1）以“聆听_”为题作文。（2）以“自然启示录”为话题作文。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级中考作文系列训练（五中考作文系列训练（五）善用技巧善用技巧锦上添花锦上添花这部分内容，课文当中很常见，所以只存目提示。一、写人技巧一、写人技巧：1、以形传神写肖像（外貌描写）；2、只言片语尽显人物精神（语言描写）；3、举手投足见性情（动作描写）；4、洞幽烛微绘心理（心理描写）；5、小小细节传神韵（细节描写）；6、正面侧面两烘托第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级二、绘景技巧二、绘景技巧1、仔细观察抓特征；2、精挑细选用准词；3、视听嗅触味五觉；4、联想想像妙修辞；5、动静
43、虚实多角度；6、喜怒哀乐情相融三、抒情技巧三、抒情技巧1、直抒胸臆情意浓；2、借景抒情百媚生；3、托物言志耐寻味；4、寓情于事理亦明第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级四、叙事技巧四、叙事技巧1、巧用对比：例如鲁迅的故乡藤野先生；2、抑扬之法：例如伤仲永满井游记；3、巧设悬念：例如羚羊木雕我的叔叔于勒；4、托物言志：例如海燕紫藤萝瀑布；五、典题导练五、典题导练1、训练主题：感恩自我，不断完善自我。2、训练题目：（1）以“我很_”为题作文。（2）以“我”为话题作文。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级中考作文系列训练（六）中考作文系列训练（六）范文引路范文引路确保升级确保
44、升级中考考场佳作获胜秘诀中考考场佳作获胜秘诀(一一):新颖鲜活的素材新颖鲜活的素材小引：“巧妇难为无米之炊”，写好作文的首要条件是大量占有素材。可是占有了素材还要善于精选素材，材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。请赏读下面两篇中考考场佳作，文中新颖鲜活的素材定会带给你富有时代气息的清新感受。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级中考满分作文中考满分作文：请结合自己的经历、体验或者认识、思考，以“爱”为话题写一篇作文。灾难无情，人间有爱灾难无情，人间有爱2008年5月12日，伴随着一阵地动山摇，我们的泪眼投向了一个共同的方向四川汶川。（开
45、篇点明作文背景。开篇点明作文背景。）在那一瞬间，多少人妻离子散，多少人家毁人亡，多少人在废墟中与绝望在进行最后的抗争汶川告急，四川告急，中国告急！（以上两句运用排比，富有气势。以上两句运用排比，富有气势。）我们的党中央，我们的温总理，两个小时后就赶到了地震现场，他说：“房子裂了、塌了，我们还可以再修。只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。”“你们的亲人就是我们的亲人，你们的孩子就是我们的孩子。”（写总写总理的言行，为下文理的言行，为下文“大爱大爱”张本。张本。）沧海横流，才显领导本色；灾难无情，方见人间真爱。温总理用他的言行诠释了什么是人间大爱！（在叙事的基础上议论，水到渠成
46、。在叙事的基础上议论，水到渠成。）因为有了这样博大的爱，我们在自然面前才不是弱者。（这个句式还将在下文出现两这个句式还将在下文出现两次，有次，有诗经诗经重章叠句之妙。重章叠句之妙。）第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级而在与灾难遭遇的普通人身上，我们又何尝不能发现人间的至爱。（在（在叙事的基础上议论，水到渠成。）叙事的基础上议论，水到渠成。）一位母亲用身体为孩子撑开了生命之伞，在弥留之际，她留下了这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，这一刻却泪眼花花！（在正面描（在正面描写的基础上侧面烘托，感人至深。）写的基础上侧面烘托，感人至深。）是
47、啊，母爱是是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。因为有了这样深沉的爱，我们在自然面前才不是弱者。（议论精辟。）（议论精辟。）在突如其来的灾难面前，我们的老师也像父母一样呵护着自己的学生。（过渡自然。）（过渡自然。）当地震这个恶魔窜入四川汶川的时候，山崩地裂，房屋倒塌这时，正是学生们上课的时间。张米亚老师挺身而出，张开双臂，像一只展翅欲飞的雄鹰，为两个孩子赢得了生存空间，而他自己，却永远离开了他爱的和爱他的孩子们“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”酷爱唱歌的张老师用生命诠释了这句歌词的真正含义。（从张老师的爱好着笔，赞美他的（从张老师的爱好着笔，赞美他的奉献精神。）奉献精神。）老师的职责是“传道
48、、授业、解惑”，本来不包括舍生取义。可是在这次地震中，许多老师为了学生忘了自己，坚强地迎接住生命的考验和挑战。因为有了这样无私的爱，我们在自然面前才不是弱者！（作文三个层次，三（作文三个层次，三段议论，角度不同，在句式却异中见同，在结构上有回环往复之美。）段议论，角度不同，在句式却异中见同，在结构上有回环往复之美。）第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级灾难无情，人间有爱。加油，同胞！加油，中国！（点题，发出号召。）（点题，发出号召。）【满分理由满分理由】本文选择了汶川大地震这一热点题材，通过温家宝总理的言本文选择了汶川大地震这一热点题材，通过温家宝总理的言行、一位母亲的短信和张米亚
49、老师的事例来表现了行、一位母亲的短信和张米亚老师的事例来表现了“博大的爱博大的爱”、“深沉的爱深沉的爱”和和“无私的爱无私的爱”，层次清楚，真切感人。文章过渡自然，语言流利，结构严，层次清楚，真切感人。文章过渡自然，语言流利，结构严谨，谨，富有时代气息，最终评为满分卷富有时代气息，最终评为满分卷。 制胜秘诀制胜秘诀 选择选择“5.125.12”汶川大地震这一热点题材。汶川大地震这一热点题材。应时命意，选材新颖鲜活，这应时命意，选材新颖鲜活，这应该是这两篇中考佳作获胜的必要前提应该是这两篇中考佳作获胜的必要前提。“语文的外延，与生活的外延相等语文的外延，与生活的外延相等”（美国教育家华特美国教育
50、家华特. .科乐涅语科乐涅语），），它它告诉我们生活是语文学习的源泉，语文学习与生活是密不可分的告诉我们生活是语文学习的源泉，语文学习与生活是密不可分的。学生只要学生只要关注社会，通过各种媒体（报刊、电视、互联网等）了解本地、国内外新近关注社会，通过各种媒体（报刊、电视、互联网等）了解本地、国内外新近发生的重大事件，做到发生的重大事件，做到“家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心”，平常留心并积累当今平常留心并积累当今时事、热点大事素材，就一定能写出富有时代气息的新鲜之作时事、热点大事素材，就一定能写出富有时代气息的新鲜之作。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级中考考场佳作获
51、胜秘诀中考考场佳作获胜秘诀(二二):别巨匠心的构思别巨匠心的构思小引：作文的构思布局是指在动笔行文之前，对文章的内容和表达方式的总体设计。具体地说，文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装，使之有序化、凝聚化、最优化，包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。尤其是考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。中考满分作文中考满分作文：请以“有时，我也想（）”为题，写一篇文章。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级有时，我也想任性一次乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没
52、记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。 小时候望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。小学时“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的
53、心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。中学时寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？现 在从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了数学培训班
54、，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要自己面对人生的风风雨雨。清晨的阳光射入树林，调皮的露珠在地上绽开一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好!有时，我真的想任性一次。第三章第三章 系列训练系
55、列训练 提升等级提升等级【满分理由满分理由】形式新颖，结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备，不屑自己的音乐成绩，以小标题的形式巧妙地组合在了一起。感情真挚，立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择，而这些，都一次次被父母所回绝，变成了一个任人摆布的“玩偶”，由此让小作者而产生了“有时，我也想任性一次”的想法，做一个自由自在的自我，真实地反映出了当今社会父母对孩子的自由束缚的现状。语言优美，句式灵活，流畅自然。相信，每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。制胜秘诀制胜秘诀有时，我也想任性一次
56、有时，我也想任性一次则采用片断组合法（或称之为则采用片断组合法（或称之为“小标题结构法小标题结构法”）行文，将自我成长过程中的四幅场景以小标题的形式巧妙地组合在了一起，）行文，将自我成长过程中的四幅场景以小标题的形式巧妙地组合在了一起，使得文章脉络分明，层次清晰。使得文章脉络分明，层次清晰。文无定法，但作文动笔之前若能展开多角度、多层次思考，选择最佳角度表文无定法，但作文动笔之前若能展开多角度、多层次思考，选择最佳角度表现中心，进行个性化、创新式布局，诸如现中心，进行个性化、创新式布局，诸如“日记式日记式”“散点式散点式”“书信式书信式”“短短剧式剧式”“访谈式访谈式”“创编式创编式”“童话寓
57、言式童话寓言式”等等，并且做到形式符合内容的需等等，并且做到形式符合内容的需要，与内容相得益彰，这样的文章定会受到阅卷老师的青睐而获得高分。要，与内容相得益彰，这样的文章定会受到阅卷老师的青睐而获得高分。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级中考考场佳作获胜秘诀中考考场佳作获胜秘诀(三三):深刻高远的立意深刻高远的立意小引：千古文章意为高。古人云：“意者，一身之主也。”“意，犹帅也。”这里的“意”即文章的主旨，是文章的灵魂和统帅。意在笔先，动笔之前需先立意，立意的基本要求是准确、切中题意。考场作文欲获得高分，就要占据立意的制高点，即在立意上体现出新颖、深刻，言人之未言，发人之未发，想
58、人之未言想，把自己的独特发现和真知灼见传达给读者，从而得到启迪和美感。中考满分作文中考满分作文：请以“我依然”为题作文。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级我依然飞翔我依然飞翔即使翅膀断了，心也要飞翔。题记 无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。我叹口气，为那片悄然消逝的生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面
59、总要拴上失败和苦涩，我总是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得，衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里，我不觉释然了。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧
60、中我感悟到风雨之后的阳光。“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。抬头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级【满分理由满分理由】作者因为考试失利一夜无眠，看到秋叶的零落，受到精神作者因为考试失利一夜无眠，看到秋叶的零落，受到精神的鼓舞，悟出了成
61、与败的真谛，不断的鼓舞自己，最后信心百倍，的鼓舞，悟出了成与败的真谛，不断的鼓舞自己，最后信心百倍，“即使翅即使翅膀断了，心也要飞翔。膀断了，心也要飞翔。”题记使文章内涵深厚。题记使文章内涵深厚。生活不是一帆风顺的，可能充满挫折和坎坷，面对生活中的各种挑战我生活不是一帆风顺的，可能充满挫折和坎坷，面对生活中的各种挑战我们要勇敢地去面对，不被胜利冲昏头脑，不被失败吓倒，这都是精神鼓舞的们要勇敢地去面对，不被胜利冲昏头脑，不被失败吓倒，这都是精神鼓舞的力量，读来感觉力量倍增。文章的题目新颖，结尾跟题目照应，语言生动。力量，读来感觉力量倍增。文章的题目新颖，结尾跟题目照应，语言生动。制胜秘诀制胜秘诀
62、我依然飞翔我依然飞翔在立意上感悟深刻、见解独到。文章由秋叶的凋零，悟在立意上感悟深刻、见解独到。文章由秋叶的凋零，悟出成与败的真谛，重在展示自己的心路历程：由出成与败的真谛，重在展示自己的心路历程：由“茫然失落茫然失落”到到“释然释然”，再到再到“扬起自信的风帆扬起自信的风帆”，在层层铺垫之后，在层层铺垫之后，“带着微笑出发，即使翅膀断带着微笑出发，即使翅膀断了，心也要飞翔了，心也要飞翔”的主旨就水到渠成地显现出来了。的主旨就水到渠成地显现出来了。使作文立意深刻高远的方式很多，除了做到使作文立意深刻高远的方式很多，除了做到“感情真挚，有自己的深切感情真挚，有自己的深切感悟感悟”以外，还可运用发
63、散思维、从多个角度充分发掘立意的深广度；运用以外，还可运用发散思维、从多个角度充分发掘立意的深广度；运用逆向思维进行分析、引申，最终形成一种异于常理的令人耳目一新的主题；逆向思维进行分析、引申，最终形成一种异于常理的令人耳目一新的主题；善于透过现象看本质，发掘人、事、物背后的深刻的时代意义善于透过现象看本质，发掘人、事、物背后的深刻的时代意义。第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级中考考场佳作获胜秘诀中考考场佳作获胜秘诀(四四):精美流畅的语言精美流畅的语言小引：中考作文对语言的基本要求是通顺流畅，考场作文要想获得高分（满分），就必须做到语言生动，有文采。中考满分作文中考满分作文：请
64、以“有时，我也想”为题，写一篇文章。有时，我也想写一本书有时，我也想写一本书有时，我也想写一本书夏夜的星空，承载着我太多的梦想。我静心冥想，希望能用青春写下一本书。有时，我想学着鲁迅，写一本像朝花夕拾一样的书。岁月的脚步匆匆，我们将往事默默藏在了记忆的箱底。有时，我也想写一本书去记录下曾经美丽花开的瞬间。我想在一个明媚的清晨静静回忆儿时与小伙伴们搭积木时的欢乐，慢慢回想小学时与朋友闹别扭又和好后友情的升华，细细回味我的初中 生活的酸甜苦辣和现在的梦想，待到几年后的一个黄昏再打开紧闭的心扉，拭去记忆上的尘埃。有时，我也想写一本书，去守候过去美好的财富。入夜，又让当下的温馨与往日的甜蜜同枕。第三章
65、第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级有时，我也想学着川端康成，写一本像伊豆的舞女一样的书。也许是学习压力过大，我像一个蜗牛一般背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。我想写一本书，和天真烂漫的伊豆的舞女一样，在心中舞蹈；像花儿一样在纯净的世界中绽放，用纯洁的心灵释放最完美的人生。有时，我也想写一本书，去记录一颗毫无杂念的心，不让世俗的烟尘蒙蔽了双眼，羁绊了自己前进的脚步。有时，我也想学着奥斯托洛夫斯基，写一本像钢铁是怎样炼成的的书。生活教会我，人生中的困难是不可避免的，我们应该告诉自己要坚强。我想做一个保尔一样的战士，用微笑面对挑战，用青春迎接梦想，释放心中的缕缕阳光，有力地书写下自己的格言青
66、春是这样炼成的！这让我想起了汶川大地震，一个个普通而高大的身影，那些凭借自己的信念与勇气而活下来的幸存者，不也同保尔一样，演绎了一个个完美人生吗？有时，我也想写一本书，像一个战士,用坚强与勇气构筑自己的神话。夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生又何尝不是一本书呢？需要我们认真过好每一天,抛开杂念并用坚强的意志去写好它。我默默许下愿望，要用最美丽的画笔挥写下最灿烂的篇章。有时，我也想写一本书。可是，还没有动笔第三章第三章 系列训练系列训练 提升等级提升等级【满分理由满分理由】切合题意，立意深刻，结构优美切合题意，立意深刻，结构优美排比段，语言生动、形象、排比段，语言生动、形象、流畅。流畅。制胜秘诀
67、制胜秘诀有时，我也想写一本书有时，我也想写一本书一文语言上的最大特点是用词精当、准确，如一文语言上的最大特点是用词精当、准确，如“承载承载”“冥想冥想”“绽放绽放”“蒙蔽蒙蔽”“羁绊羁绊”等动词使用精准，极具表现力。等动词使用精准，极具表现力。文中不少语句富有诗意，如文中不少语句富有诗意，如“用青春写下一本书用青春写下一本书”、“记录下曾经美丽花开的记录下曾经美丽花开的瞬间瞬间”等，意蕴丰厚。排比、比喻等修辞手法的运用，也为文章增添了不少亮等，意蕴丰厚。排比、比喻等修辞手法的运用，也为文章增添了不少亮色，如色，如“静静回忆静静回忆，慢慢回想，慢慢回想，细细回味，细细回味，”一组排比句使一组排比
68、句使文章内容充实。文章内容充实。“我像一个蜗牛一般背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。我像一个蜗牛一般背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。”一句中的比喻生动形象；而一句中的比喻生动形象；而“人生又何尝不是一本书呢？人生又何尝不是一本书呢？”中的比喻则中的比喻则富含哲理，深刻隽永。富含哲理，深刻隽永。这篇中考考场佳作告诉我们，使语言生动，有文采，或妙用动词、形容词、这篇中考考场佳作告诉我们，使语言生动，有文采，或妙用动词、形容词、修饰语等；或句式灵活多变，长短相间、整散结合；或巧用比喻、排比、反复修饰语等；或句式灵活多变，长短相间、整散结合；或巧用比喻、排比、反复等修辞格；或灵活引用诗句、歌曲、名言警句、俗语、歇后语等。等修辞格；或灵活引用诗句、歌曲、名言警句、俗语、歇后语等。结束！
