《乘法的初步认识》

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1、 授课人授课人：程美珍人教版二年级数学上册人教版二年级数学上册鄱阳县三庙前乡青泥小学鄱阳县三庙前乡青泥小学乘法的初步认识乘法的初步认识 乘法的初步认识教学内容教学内容:义务教育课程标准试验教科书二年级上册第一章“认识乘法”的第一节“乘法的初步认识”。教材分析教材分析：本节课内容是在学生已经认识了100以内的数，掌握了加、减法的含义和100以内加、减法计算的基础上进行教学的。乘法的知识对于二年级学生来说，是认知上的飞跃。正确理解乘法的含义对进一步学习乘法口诀和乘法计算以及除法的含义和计算来说，都具有十分重要的意义。本课题是初次认识乘法，应重视从学生已有的知识和生活经验入手，初步体验到求几个相同数

2、的和，列乘法算式通常比加法算式简便，体会乘法的含义。体会乘法的含义。 教学目标：教学目标： 1.使学生在认识几个几相加的基础上初步 认识乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称，会读、写乘法算式。 2.使学生能初步根据乘法的含义观察简单生活现象，并体会到求几个几相加和列乘法算式比较简便。 3.培养学生初步的观察、推理能力和学习数学的兴趣.教学重点、难点教学重点、难点： 乘法的意义;说教法、学法说教法、学法 运用讲解谈话法引导学生通过操作、观察、分析、交流等活动，列出乘法算式解决。 教学过程教学过程 问题一：兔有多少只？鸡呢？ 兔的只数：鸡的只数：2+2+2=6（只）3+3+3+3=12（只） 2+2+2+2=8