阿长与山海经上课1

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1、19551955年年2 2月月1717日日 ),。上世),。上世纪纪8080年代中崛起,其作品充满年代中崛起,其作品充满着着“怀乡怀乡”以及以及“怨乡怨乡”的复的复杂情感,被归类为杂情感,被归类为“寻根文学寻根文学”作家。作家。20112011年年8 8月,长篇小说月,长篇小说蛙蛙获第八届茅盾文学奖。获第八届茅盾文学奖。20122012年年1010月月1111日,获诺贝尔文日,获诺贝尔文学奖。学奖。1鲁迅鲁迅:曾婉拒诺贝尔奖提名曾婉拒诺贝尔奖提名 1927年,来自诺贝尔故乡的斯文海年,来自诺贝尔故乡的斯文海定到我国考察时,在上海了解了鲁迅的定到我国考察时,在上海了解了鲁迅的文学成就以及他在中国

2、文学上的巨大影文学成就以及他在中国文学上的巨大影响。这位爱好文学的瑞典人,与刘半农响。这位爱好文学的瑞典人,与刘半农商量,准备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖候商量,准备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖候选人。刘半农托鲁迅的好友台静农去信选人。刘半农托鲁迅的好友台静农去信征询鲁迅的意见。鲁迅征询鲁迅的意见。鲁迅婉言谢绝婉言谢绝。2 鲁迅鲁迅(18811936)。原名周)。原名周树人,我国伟大树人,我国伟大的文学家、思想的文学家、思想家、革命家。代家、革命家。代表作:小说集表作:小说集呐喊彷徨呐喊彷徨,散文集朝,散文集朝花夕拾。花夕拾。3阿 长与山海经4识记字词骇骇惶急惶急疮疤疮疤掳掳渴慕渴慕霹雳霹雳悚悚诘问诘问惧

3、惮惧惮hi hi hunhungchu nglmplsngdnjiji5解释词语:解释词语:莫名其妙:莫名其妙:深不可测:深不可测:情有可原:情有可原:惶急:惶急: 诘问:诘问: 惧惮:惧惮: 震悚:震悚:害怕,畏惧害怕,畏惧。身体因恐惧或过度兴奋而颤动身体因恐惧或过度兴奋而颤动。追问、责问追问、责问。恐惧着急恐惧着急。从情理上可以原谅从情理上可以原谅。深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。摸不透。说不出其中的奥妙,表示事情很奇怪,说不出其中的奥妙,表示事情很奇怪,说不出道理来。说不出道理来。疏懒:疏散而不惯受拘束。6拎读本文拎读本文, ,概括文章围绕

4、阿长写了哪些事概括文章围绕阿长写了哪些事情情, ,重点写的是什么重点写的是什么? ? 默读课文默读课文,说说阿长是一个怎样的说说阿长是一个怎样的人人.抓文中的抓文中的关键语句关键语句,体会作者对阿长的,体会作者对阿长的感情变化,理出一条情感变化线索。感情变化,理出一条情感变化线索。7为为“我我”买买山海经山海经讲长毛的故事讲长毛的故事烦琐的规矩和道理烦琐的规矩和道理摆成摆成“大大”字的睡相字的睡相元旦的古怪仪式元旦的古怪仪式切切察察的毛病切切察察的毛病略略略略详详有有详详有略有略详详详详重点写重点写名字的来历名字的来历略略8详写原因详写原因因为买因为买山海经山海经透出作者对长妈妈的透出作者对长

5、妈妈的敬意和怀念,最能突出文章的主题。敬意和怀念,最能突出文章的主题。9 最讨厌的是最讨厌的是常喜欢切切察察,向常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己或者点着对手或自己的鼻尖。的鼻尖。!#$%&*饶舌多事饶舌多事10又不许我走又不许我走动,拔一株动,拔一株草,翻一块草,翻一块石头,就说石头,就说我顽皮,要我顽皮,要告诉我的母告诉我的母亲去了。亲去了。对我过分的管束对我过分的管束11 一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大

6、大”字,挤得我没有余地地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤地那么热。推字,挤得我没有余地地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤地那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。她呢,不动;叫她呢,也不闻。-母亲听到我多回诉苦之后,曾经这样母亲听到我多回诉苦之后,曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里,的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大大”字,一条胳膊还搁在字,一条胳膊还搁在我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。我的颈子上。我想,这实在是无法可想了。粗俗粗俗不

7、拘小节不拘小节12 第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。她又有所要求似的,摇着我只见她惶急地看着我。她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了的肩。我忽而记得了“阿妈,恭喜阿妈,恭喜-。”“”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点冰冷她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。的东西,塞在我的嘴里。善善良良真真诚诚13除了吃福橘,阿长还有哪些

8、规矩?除了吃福橘,阿长还有哪些规矩?“老掉了老掉了”死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去。死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去。饭粒落在地上必须捡起吃下去。饭粒落在地上必须捡起吃下去。最清楚的还是元旦的古怪仪式最清楚的还是元旦的古怪仪式长妈妈的繁琐规矩长妈妈的繁琐规矩14 过了十多天,或者过了十多天,或者一个月罢,我还记得,一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴将一包书递给我,高兴地说道:地说道:“哥儿,有画哥儿,有画儿的儿的三哼经三哼经,我给,我给你买来了!你买来了!

9、”我似乎遇我似乎遇着了一个着了一个霹雳霹雳,全体都,全体都震悚震悚起来;赶紧去接过起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,小小的书,略略一翻,人面的兽人面的兽 ,九头的蛇,九头的蛇,-果然都在内。果然都在内。阿长为我买来山海经阿长为我买来山海经热情善良关心孩子热情善良关心孩子15 默读课文默读课文,说说阿长是一个怎样的说说阿长是一个怎样的人人. 阿长是一个阿长是一个连真正的名字也没有,相貌平连真正的名字也没有,相貌平平甚至有些丑平甚至有些丑的劳动妇女。的劳动妇女。 她她多事,切切察察不拘小节,麻烦规矩多,多事,切切察察不拘小节,麻烦规矩多,愚昧,无知,似有阿

10、愚昧,无知,似有阿Q精神。精神。 她心地善良、仁慈、热心帮助她心地善良、仁慈、热心帮助孩子解决疑难。她很不幸而又希孩子解决疑难。她很不幸而又希望一生平安。望一生平安。 16憎憎恶恶新新的的敬敬意意完完全全消消失失敬敬意意淡淡薄薄敬敬意意空空前前的的讨讨厌厌不不耐耐烦烦感感激激不不尽尽情系阿长情系阿长抓文中的抓文中的关键语句关键语句,体会作者对阿长的,体会作者对阿长的感情变化,理出一条情感变化线索。感情变化,理出一条情感变化线索。1718新的敬意新的敬意真诚、关真诚、关心孩子心孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬意特别的敬意无知淳朴无知淳朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良

11、真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗粗俗不拘小节不拘小节 摆成摆成“大大”字的睡相字的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的的感情变化感情变化人物性格人物性格事事18先抑后扬先抑后扬:这种写法可以使文章有层次,这种写法可以使文章有层次,收到收到跌宕跌宕起伏的艺术效果起伏的艺术效果。使描。使描写的人物形象给人意外的惊喜和写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹,起到出乎意外的效果,使惊叹,起到出乎意外的效果,使人物形象更加真实可感,鲜明突人物形象更加真实可感,鲜明突出。出。19 作者先写他作者先写他“憎恶憎恶”、“讨厌讨厌”阿长,但在结

12、阿长,但在结尾处却说尾处却说“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵的魂灵”,抒发了怎样的情感?你是怎样理解作者,抒发了怎样的情感?你是怎样理解作者的这种感情的?的这种感情的?抒发的是抒发的是深沉的怀念之情。深沉的怀念之情。 文章运用了文章运用了先抑后扬先抑后扬的写法的写法,是为了是为了突出突出作作者对长妈妈的敬佩和怀念之情者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名先写了她名字的来由,讨厌她的絮叨、对字的来由,讨厌她的絮叨、对“我我”的管束严格、的管束严格、繁多的礼节,其实这一切都是为了繁多的礼节,其实这一切都是为了反衬后文反衬后文“我我”对她的敬佩和怀念。对她

13、的敬佩和怀念。202、睡觉摆、睡觉摆“大大” 字字3、繁琐的礼节、繁琐的礼节5、为我买、为我买山海经山海经(详写)(详写)4讲长毛的故事讲长毛的故事1、“阿长阿长”的由来的由来略写:能使人对长妈妈有个初步了解 重点:买重点:买山海经山海经,从中透露出作者对长从中透露出作者对长妈妈的敬意和怀念妈妈的敬意和怀念 我们要学习本文我们要学习本文选取典型事例表现选取典型事例表现人物人物性格性格以及以及详写与略写相结合详写与略写相结合写法。写法。21先写了她名字的来由,讨厌她的絮叨、对先写了她名字的来由,讨厌她的絮叨、对“我我”的管束严格、繁多的礼节,其实这的管束严格、繁多的礼节,其实这一切都是为了一切都是为了反衬后文反衬后文“我我”对她深切的对她深切的敬佩感激和怀念之情。敬佩感激和怀念之情。文章运用了文章运用了先抑后扬先抑后扬的写法,的写法,突出作突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情者对长妈妈的敬佩和怀念之情。22拓展延伸拓展延伸联系自己的实际,谈一谈在你的童年生联系自己的实际,谈一谈在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?刻印象的普通人?你怎样看待他们?23

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