《高中历史：专题七《 近代物理学的奠基人和革命者》（必修3）课件之四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史：专题七《 近代物理学的奠基人和革命者》（必修3）课件之四（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、看一看：图中是什么？看一看：图中是什么？桐乡二中桐乡二中 徐云霞徐云霞 材料一：材料一：人的思维创造一人的思维创造一直在改变一个宇宙图景。直在改变一个宇宙图景。伽利略对科学的贡献就在伽利略对科学的贡献就在于于毁灭毁灭直觉的观点直觉的观点而用而用新新的观点的观点来来代替代替它。这就是它。这就是伽利略的发现的重大意义。伽利略的发现的重大意义。 摘自摘自爱因斯坦谈伽利略的贡献爱因斯坦谈伽利略的贡献1、直觉的观点直觉的观点和和新的观点新的观点分别指什么？分别指什么？2、伽利略对、伽利略对科学理论科学理论的贡献是什么？的贡献是什么？飞跃之一飞跃之一:从经验力学到经典力学从经验力学到经典力学1 1、经典力
2、学的奠基人、经典力学的奠基人伽利略伽利略 亚里士多德亚里士多德 ：力学观：力学观：有力则动，无力则静有力则动，无力则静伽利略伽利略 ：通过观察、实验和推理，得出结论：通过观察、实验和推理，得出结论：若不受阻则恒动若不受阻则恒动突出成就：突出成就：创立创立自由落体定律自由落体定律飞跃之一否定前人 材料二：材料二：真理不在蒙满灰尘真理不在蒙满灰尘的权威著作中，而是在宇宙、的权威著作中，而是在宇宙、自然界这部伟大的无字书中。自然界这部伟大的无字书中。 在他离开人世的前夕，他还在他离开人世的前夕，他还重复着这样一句话：重复着这样一句话：“追求追求科学需要科学需要特殊的勇气特殊的勇气。”伽利略语录伽利略
3、语录材料三：材料三：恩格斯称他是恩格斯称他是“不管不管有何障碍，都能不顾一切而有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一打破旧说，创立新说的巨人之一”。学习探究一学习探究一我所认识的他 “我好像是一个在海边玩耍的我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。真理之海。” 牛顿临终遗言牛顿临终遗言你知道牛顿捡到了哪些你知道牛顿捡到了哪些“光滑的石子光滑的石子”和和“美丽的贝壳美丽的贝壳”？2.2.经典力学的建立者经典力学
4、的建立者牛顿牛顿经经典典力力学学体体系系牛顿运动牛顿运动三定律三定律惯性定律惯性定律加速度定律加速度定律作用和反作用力作用和反作用力定律定律万有引力万有引力定律定律、经典力学体系的历史地位、经典力学体系的历史地位理论的综合：理论的综合：牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础，成为整个近代牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础，成为整个近代物理学的物理学的重要支柱重要支柱。牛顿力学体系对自然界的力学现象做了系统合理的说明，从而牛顿力学体系对自然界的力学现象做了系统合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合第一次理论大综合。成为近代科学形成的成为近
5、代科学形成的标志标志。实践的验证：实践的验证：根据万有引力定律，人们准确地算出了地球的平根据万有引力定律，人们准确地算出了地球的平均密度和扁平率，正确地解释了均密度和扁平率，正确地解释了潮汐潮汐的成因。的成因。 自然界和自然规律隐藏在黑暗中自然界和自然规律隐藏在黑暗中, , 上帝说，让牛顿出生吧！于是一切上帝说，让牛顿出生吧！于是一切都是光明。都是光明。蒲伯蒲伯牛顿成就与前人之间的关系牛顿成就与前人之间的关系 牛顿曾谦逊地说牛顿曾谦逊地说“如果我比别人看得远如果我比别人看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。些，那是因为我站在巨人们的肩上。牛顿成功的条件：牛顿成功的条件：关系：关系：前人的基础（
6、伽利略前人的基础（伽利略 、笛卡尔、开普勒）；、笛卡尔、开普勒）；注重实验注重实验学习探究二学习探究二 1919世纪末，面对经典物理学近乎世纪末，面对经典物理学近乎完美的发展，有的物理学家表示：完美的发展，有的物理学家表示：“1919世纪已经将物理大厦全部建成，世纪已经将物理大厦全部建成，今后物理学家只是修饰和完美这座今后物理学家只是修饰和完美这座大厦。大厦。” 经典物理学是以日常生活中常见的低速运经典物理学是以日常生活中常见的低速运动的物体动的物体为研究对象的为研究对象的，一旦进入光速运动时，一旦进入光速运动时，经典物理学的某些结论就变得不准确。经典物理学的某些结论就变得不准确。飞跃之二：从
7、宏观力学到现代物理飞跃之二：从宏观力学到现代物理学学1、量子力学的诞生、量子力学的诞生标志：标志：关于正常光谱能量关于正常光谱能量分布定律的理论分布定律的理论意义：意义： 量子力学标志着人类对客量子力学标志着人类对客观规律的认识，开始从观规律的认识，开始从宏观世界宏观世界深入到深入到微观世界微观世界。 你不熟悉的他！你不熟悉的他！18791879年出生在德国的莫个小年出生在德国的莫个小城城 三岁多还不会讲话三岁多还不会讲话 父母担心他的智能是否会不父母担心他的智能是否会不及常人，直到及常人，直到1010岁才送去上岁才送去上学学 当年被校长认为当年被校长认为“干什么都干什么都不会有作为不会有作为
8、”的笨学生的笨学生 爱因斯坦出于对人类命运的极爱因斯坦出于对人类命运的极大关注，写信建议美国务必抢在法大关注，写信建议美国务必抢在法西斯德国之前制造出原子弹；后来，西斯德国之前制造出原子弹；后来，当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出当原子弹真的从潘多拉魔盒里跳出来后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔来后，爱因斯坦陷入了巨大的后悔与痛苦之中，自认一生最大错误就与痛苦之中，自认一生最大错误就是建议研制原子弹。他痛心地说，是建议研制原子弹。他痛心地说，“早知如此，我宁可当个修表匠！早知如此，我宁可当个修表匠！” （1 1）、狭义相对论）、狭义相对论 19051905年，爱因斯坦发表了年，爱因斯坦发表了论动体论动体
9、的电动力学的电动力学，创立了狭义相对论。，创立了狭义相对论。狭义相对论认为：狭义相对论认为：时间和空间时间和空间都与物都与物质的运动有关，随着物质运动速度的质的运动有关，随着物质运动速度的变化而变化。变化而变化。、爱因斯坦的、爱因斯坦的“时空时空”相对论相对论（2 2）、广义相对论）、广义相对论19161916年，爱因斯坦又建立了广义相对论。年，爱因斯坦又建立了广义相对论。 广义相对论认为，物质存在的现实广义相对论认为，物质存在的现实空间不是平坦的，而是弯曲的，空间空间不是平坦的，而是弯曲的，空间的结构取决于物质的质量及其分布情的结构取决于物质的质量及其分布情况，况，空间弯曲空间弯曲的程度体现
10、为引力场强的程度体现为引力场强度。度。 广义相对论第一次阐述了广义相对论第一次阐述了四维时四维时空和物质的分布相联系空和物质的分布相联系的重要思想。的重要思想。红色红色代表过去代表过去蓝色蓝色代表未来代表未来黄绿黄绿代表连结代表连结 过去到未来过去到未来20052005世界物理年世界物理年对物理学家而言，这个标对物理学家而言，这个标识象征的是光锥；对一般大众识象征的是光锥；对一般大众而言常被看成是沙漏，象征着而言常被看成是沙漏，象征着爱因斯坦爱因斯坦在时间相对性上渊博在时间相对性上渊博的见解及洞察力。的见解及洞察力。经验力学经验力学（中世纪）（中世纪）经典力学经典力学（1717世纪）世纪）现代
11、物理学现代物理学（1919世纪末世纪末2020世纪世纪初）初）伽利略伽利略（意）（意）牛顿牛顿（英）（英）普朗克普朗克（德）（德）爱因斯坦爱因斯坦（德）（德）物理学的发展历程物理学的发展历程亚里士多德亚里士多德 古人云古人云:“疑是思之始，学之端。疑是思之始，学之端。”宋代著名学者陆九渊说：宋代著名学者陆九渊说：“为学患无为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。大进。” 今天我们一起探索了近代物今天我们一起探索了近代物理学的发展历程，这个过程理学的发展历程，这个过程的每次进步与飞跃都需要我的每次进步与飞跃都需要我们有怎样的精神？们有怎样的精神？ 爱因斯坦说：爱因斯坦说：“全民族创全民族创造性思维的自由发挥将决定着造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。国家未来的繁荣昌盛。”相信相信大家能做一个大家能做一个2121世纪富世纪富有批判有批判性思维、创造性思维的人。性思维、创造性思维的人。寄语：寄语： 假如伽利略当选为假如伽利略当选为“20092009感动感动世界世界”人物，请你对他进行恰当的评人物，请你对他进行恰当的评价，并为他写一段能体现他精神和品价，并为他写一段能体现他精神和品质的颁奖辞。质的颁奖辞。
