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1、企业如何应对玩具小零件设计缺陷问题小物体定义如何理解三岁以下的产品是不能含有所定义的小物体的(所以不能人小物体警告标记的)三-六岁的玩具可以含有可直接接确到的小物体, 但包装的正面一定要有小物体警告标,并且要有尺寸大小的要求 (如果是合理性破坏测试出来的小物体,在标准上是不记的)小物体一般是指硬的物体,布,头发之类的软的材料是不记的,但如果是使用胶水,因胶水是硬的物体,所以这一类放到POM-POM的规定里.不能有小物体和小球1.68”(42.7mm)1.68”(42.7mm)1.75” (44.5mm)1.75”(44.5mm)1.75”(44.5MM)D11X32mmD26X5mmD22mm
2、Flux50脑力脑力关注力关注力体力体力 合理合理使用年龄使用年龄色彩色彩数量数量重量重量大小大小 细节 逻辑操作知识小平3岁以下3-8 岁8 岁以上一些公认的一些公认的是给三岁以下儿童是给三岁以下儿童玩的玩具玩的玩具毛绒毛绒/缜充玩具缜充玩具出牙器出牙器婴儿床上用玩具婴儿床上用玩具 幼教玩具幼教玩具小物体 (包括小球)如果玩具或玩具配件的直径小于 1.25英寸 (31.7mm) 要非常小心最好不要有小物体如果小物体设计不可避免,就采用多重安全设计3-6岁的玩具如果含有小物体要小心使用警告用语飞弹不能含有小物体多重安全设计Small partF15lbsF15lbs小物体实际运用企业如何应对玩
3、具小零件设计缺陷问题企业如何应对玩具小零件设计缺陷问题这种产品被默认为针对所有年龄段的玩具纽扣基本上都是小物体,属于3岁以下玩具设计不可避免含有小物体:风险包括:1.缝线断2.缝线的末端的节会松掉3.纽扣自身会折断4.纽扣的底衬会经受不住拉力而破损建议:1.同一件产品最好不要使用4个以上的纽扣2.最好使用两种不同的机器自动缝制纽扣的方法以避免一方面人工缝制的不可预见性,同时两种不同的机器可以起到多重安全设计的作用.3.单线能够承受4.5磅的拉力4.如果底衬不好,一定要加多一个底衬5.缝线的颜色最好与底衬的颜色相反西方人的教育方式注重培养平等意识 注重培养动手能力注重培养独立能力 注重培养创造能力 问题与解答