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1、问题探究练习拓展第五单元复习导入复习导入认识人民币（一）我会填（一）我会填1元元5角（角（ ）角）角 32角（角（ ）元（）元（ ）角）角 46角（角（ ）元（）元（ ）角）角 5元元= =（ ）角）角（二）我会算（二）我会算 15 2 3 50 4 62元元8角角 2元元8角角你还能提出什么你还能提出什么数学问题？数学问题？我买这两个我买这两个, ,要多少钱要多少钱? ?每个每个 2元元每个每个 3元元2角角每个每个 8角角绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/复习导入复习导入认识人民币用用1313元元钱正好可以正好可以买上面哪两种上面哪两种杂志？志？5 5元元 6 6元元 8 8
2、元元 7 7元元5+6 = 115+6 = 11（元）（元）5+7 = 125+7 = 12（元）（元）6+8 = 146+8 = 14（元）（元）5+8 = 135+8 = 13（元）（元）还可以怎可以怎样选？玲玲玲玲玲玲玲玲这这样选样选举例讲解举例讲解认识人民币5 5元元 6 6元元 8 8元元 7 7元元从从这些些杂志中志中选出出2 2本，可以怎本，可以怎样选？举例讲解举例讲解第一种第一种第一种第一种第二种第二种第二种第二种第三种第三种第三种第三种第四种第四种第四种第四种第五种第五种第五种第五种第六种第六种第六种第六种认识人民币认识人民币第一种第一种第一种第一种第二种第二种第二种第二种第
3、三种第三种第三种第三种第四种第四种第四种第四种第五种第五种第五种第五种第六种第六种第六种第六种探索新知探索新知探索新知探索新知认识人民币第一种：第一种：5+6=115+6=11（元）（元）第二种：第二种：5+8=135+8=13（元）（元）第三种：第三种：5+7=125+7=12（元）（元）第四种：第四种：第五种：第五种：第六种：第六种：6+8=146+8=14（元）（元）6+7=136+7=13（元）（元）8+7=158+7=15（元）（元）典题精讲典题精讲认识人民币6元 3元3元典题精讲典题精讲认识人民币5元元 2元元3元元2角角10元元2 2角角10元元2 2角角1010元元 小明带的钱
4、不够。小明带的钱不够。 典题精讲典题精讲认识人民币（1）19元正好可以元正好可以买哪两种玩具？哪两种玩具？（2）19元正好可以元正好可以买哪些玩具？哪些玩具？哪两种玩具正好哪两种玩具正好相差相差2元？元？要把你的想法要把你的想法说清楚呀！清楚呀！易错提醒易错提醒认识人民币每位顾客可以挑选两样物品，每位顾客可以挑选两样物品，看清楚标价看清楚标价，算出总价算出总价，再付钱购买。，再付钱购买。学以致用学以致用认识人民币1616元元钱正好正好买下面哪两种物品？下面哪两种物品？4 4元元 6 6元元 7 7元元 9 9元元学以致用学以致用认识人民币用用1010元元钱正好正好买下面哪两种物品？下面哪两种物
5、品？2 2元元 7 7元元 8 8元元 5 5元元 3 3元元学以致用学以致用认识人民币用列表的方法，整理一下吧。还可能1000200150010绿色圃中小学教育网http:/学以致用学以致用认识人民币 先看清单位名称，再填一填。学以致用学以致用认识人民币6 2 9 2 1 6元2角 6元2角 9元2角 10元 9元1元 9元 学以致用学以致用认识人民币找回找回的钱找回找回的钱付出的钱付出的钱共共60元元找回的找回的钱付出的付出的钱4 4元元3 3元元1 1元元2 2元元5959元元5858元元5757元元5656元元4949元元5959元元6969元元买篮球我球我付了付了3 3张 , ,找回
6、的找回的钱比比5 5元元少。少。篮球球多少多少钱？ 在合适的答案下面画在合适的答案下面画“ ”。篮球的球的钱学以致用学以致用认识人民币8 8元元 11 11元元 2 2元元 3 3元元 3 3元元3 3元元 7 7元元 10 10元元 5 5元元 4 4元元2020元元钱买三三样零食，正好用完。怎零食，正好用完。怎样选？课堂小结课堂小结认识人民币 回家后可以邀请爸爸妈妈一起到超回家后可以邀请爸爸妈妈一起到超市去调查物品的价格，同时拿自己的零市去调查物品的价格，同时拿自己的零花钱去买几样物品。注意：看清楚标价，花钱去买几样物品。注意：看清楚标价，算出总价，再付钱购买。算出总价，再付钱购买。 金铺
7、中心小学 卫新潮人教版一年级下册数学 重难点突破解析（一）一 、位置1、位置的表示：上边、下边、左边、右、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。边、前边、后边。上面、下面、左面、右面、前面、上面、下面、左面、右面、前面、后面。后面。2、在填写含有序数的位置关系时，先看、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。见课本第物体的位置也按相同的顺序数。见课本第5页位置。页位置。二、二、 20以内的退位减法以内的退位减法1、方法：、方法：相加算减相加算减如：如：12-9=3过程：想过程：想9+3=12则
8、则12-9=3 分解法分解法：12-9=3过程：把过程：把12分解成分解成10和和2先算：先算：10-9=110+2再算：再算：1+2=32、应用题：、应用题：已知条件里知道了其中一部分已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：一共、共、问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。总的、原有等。已知条件里知道了总数和其中已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。一部分，求另一部分，用减法计算。问题里常见的关键字：还剩、还问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。有、应找回等。三三 、图形的拼组、图形的拼组1、平
9、面图形的拼组 区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。 正方形的特点：四条边长度都相等。正方形（四条对称轴） 长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：常见拼组：两个完全相同的长方形可拼成两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。正方形和长方形。两个完全相同的正方形可以拼两个完全相同的正方形可以拼成长方形。成长方形。四个完全相同的小正方形，可四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。拼成正方形和长方形。2、立体图形的拼组、立体图形的拼组（1）区分正方体和长方体）区分正方体和长方体长方体：有长方体：有6个面，相对的面相个面，相对的面相同。同。正方体：有正方体：有6个
10、面，每个面都相个面，每个面都相同，都是正方形。同，都是正方形。（2）常见拼组）常见拼组两个完全一样的长方体，可以两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。拼成长方体。八个完全一样的正方体可以拼八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。成一个大的正方体。当有好多个正方体重叠在一起的当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。被遮掉的小正方体。四 、100以内数的认识1、10个十是个十是100，读作一百。，读作一百。100是由是由10个十或个十或100个一组成，个一组成，它是一个三位数。它是一个三位数。2、数数时，可以一个一个的数，、数数
11、时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。的数，十个十个的数。3、从右边起，第一位是个位，第、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。二位是十位，第三位是百位。百百十十个个（右边）（右边）第三位第三位第二位第二位第一位第一位4、读数和写数，都从高位起。当、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写没有时，就写0占位。占位。5、用计数器表示一个数时，计数、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对个位，十位，百
12、位上的数字相对应。应。6、只有个位的数是一位数，如、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数，如有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是；最小的两位数是10，最，最大的两位数是大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位有个位、十位、百位的数是三位数，如数，如100。100是最小的三位数。是最小的三位数。7、一个数，个位上是几，表示、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几有几个一；十位上是几，表示有几个十。个十。反之，这个数有几个一，个位上就反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。是几；有几
13、个十，十位上就是几。8、数的顺序 百数图123456789 9101011121314151617181920212223242526272829303132333334343535363738394041424344454647484950515252535355565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989999100100举例：举例：以以333435为例：为例：和和34相邻的两个数是相邻的两个数是33和和35；33和和35中间的数是中间的数是34。比比34少少1
14、的数是的数是33，比比34多多1的数是的数是35。34前面的数是前面的数是33，后面的数，后面的数是是35；35比比34多多1，33比比34少少1。以以52为例：为例：52和和60之间的数是：之间的数是：53、54、55、56、57、58、59；（即大于；（即大于52小于小于60的所有数）的所有数）52前面的五个数是：前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：；后面的五个数是：53、54、55、56、57。52前面的第五个数是：前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：后面的第五个数是：57。9、两位数比较大小，先看十位，、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位
15、相同十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。时，就比个位，个位大的数就大。10、多得多、少得多、多一些、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。少一些的用法。两个数相差很大时就用多得多，两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。少一些。例如：例如：37634相比较后，相比较后，37和和6相差很大，就相差很大，就说说37比比6多得多或多得多或6比比37少得多。少得多。37和和34相差很小，就说相差很小，就说37比比34多多一些或一些或34比比37少一些。少一些。11、整十数加一位数及相应的减法、整十数加一位数及相应的减法如：如：30+2=32（想：（想：3个十和个十和2个一个一组成的数是组成的数是32。）。）322=30（想：（想：32里去掉里去掉2个一，个一，剩下剩下3个十）个十）口算方法：个位相加，十位不变；口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。个位相减，十位不变。通过今天的学习，你有什么通过今天的学习，你有什么收获？收获？
