《最新九年级文上册捕蛇者说课件19长版课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新九年级文上册捕蛇者说课件19长版课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、捕捕蛇蛇者者说说作者：柳宗元捕捕蛇蛇者者说说捕捕蛇蛇者者说说捕捕蛇蛇者者说说捕捕蛇蛇者者说说捕捕蛇蛇者者说说捕捕蛇蛇者者说说捕捕蛇蛇者者说说【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件爬行动物，身体圆而细长，有鳞，没有四肢。爬行动物，身体圆而细长，有鳞，没有四肢。种类很多，有的有毒。俗叫长虫。种类很多，有的有毒。俗叫长虫。如：蝮蛇如：蝮蛇.蟒蛇蟒蛇.山蛇山蛇.响尾蛇响尾蛇.眼镜蛇等眼镜蛇等.学过的成语如：学过的成语如：辞海中这样给辞海中这样给蛇蛇解释：解释：画画蛇蛇添足添足.杯弓杯弓蛇蛇影影.虎头虎头蛇蛇尾尾.牛鬼牛鬼蛇蛇神神.打草惊打草惊蛇蛇.【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版
2、课件作者作者柳宗元，唐代柳宗元，唐代文学家，哲学文学家，哲学家，字子厚，家，字子厚，河东解（现在河东解（现在山西运城解州山西运城解州镇）人，镇）人，世称世称柳河东。柳河东。和韩和韩愈同是唐代古愈同是唐代古文运动的倡导文运动的倡导者和奠基人。者和奠基人。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件作者简介作者简介:本文是柳宗元被贬到永州担任司马期间本文是柳宗元被贬到永州担任司马期间写的。这时他在政治上处于困境，实际上写的。这时他在政治上处于困境，实际上是个被编管的是个被编管的“罪人罪人”，心情十分郁抑。，心情十分郁抑。尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询尽管如此，他仍然关心社会问题，经常询问
3、民间疾苦，并以著文的方式来表达他改问民间疾苦，并以著文的方式来表达他改革政治的愿望。革政治的愿望。这篇文章通过蒋氏三代人宁愿冒死捕这篇文章通过蒋氏三代人宁愿冒死捕蛇也不愿受苛政之苦的记叙，反映了封建蛇也不愿受苛政之苦的记叙，反映了封建社会人民遭受的苦难，揭露了封建统治阶社会人民遭受的苦难，揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪行，表达了作者对人民疾级横征暴敛的罪行，表达了作者对人民疾苦的同情。苦的同情。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件唐宋八大家唐宋八大家唐唐宋宋八八大大家家作者作者作品作品唐唐宋宋韩愈韩愈柳宗元柳宗元苏洵苏洵苏轼苏轼苏辙苏辙殴阳修殴阳修王安石王安石曾巩曾巩马说马说捕蛇者
4、说捕蛇者说水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有.惠崇春江晚景惠崇春江晚景醉翁亭记醉翁亭记伤仲永伤仲永.泊船瓜洲泊船瓜洲【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件啮（啮（ni） 腊（腊（x） 挛（挛（lun） 踠（踠（wn） 瘘（瘘（1u） 疠（疠（l） 嗣（嗣（s） 莅（莅（l） 蹙（蹙（c） 殚（殚（dn） 踣（踣（b） 曩（曩（nng） 隳（隳（hu） 恂（恂（xn） 缶（缶（fou） 熙（熙（x） 俟（俟（s） 夫（夫（f）当（当（dng）其租入）其租入几（几（j）死者数）死者数 （sh）矣）矣死者相藉（死者相藉（ji）谨食（）谨食（s）之）之 【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19
5、长春版 课件 第一段：第一段： 永州永州之之野产异蛇，黑野产异蛇，黑质而质而白白章章；触草木，；触草木，尽死；以尽死；以啮啮人，无人，无御御之者。之者。然然得而得而腊腊之之以为以为饵，可以饵，可以已已大风大风. .挛踠挛踠. .瘘瘘. .疠，疠，去去死肌，杀三死肌，杀三虫。其始，太医以王命虫。其始，太医以王命聚聚之，之，岁岁赋其二，赋其二，募募有能捕之者，有能捕之者，当当其其租入租入。永之人争奔走。永之人争奔走焉焉。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件讲析课文第一段：讲析课文第一段：1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？产地产地体征体征毒性
6、毒性功用功用2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？“异异”剧毒剧毒3.既然蛇有剧毒，为什么既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉永之人争奔走焉”呢？呢？它给我们暗示了什么？它给我们暗示了什么？蛇可以蛇可以“当其租入当其租入”。4.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？前者用的是说明，后者是用叙事。前者用的是说明，后者是用叙事。5、段意：本段主要说明了蛇的剧毒及其特殊医疗功能，并、段意：本段主要说明了蛇的
7、剧毒及其特殊医疗功能，并交代了永州人争相捕蛇的缘由。交代了永州人争相捕蛇的缘由。它暗示租税比蛇还要毒。运用它暗示租税比蛇还要毒。运用了对比、反衬手法。了对比、反衬手法。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件译文译文（一）（一） 永州的山野出产一种奇异的蛇，黑色永州的山野出产一种奇异的蛇，黑色的皮肤，白色的花纹；的皮肤，白色的花纹；它碰到草木，草木都要它碰到草木，草木都要枯死；如果咬了人，没有医治的办法枯死；如果咬了人，没有医治的办法。然而把。然而把它捕捉来，把它的肉晾干制成药饵，可以用来它捕捉来，把它的肉晾干制成药饵，可以用来治愈麻疯、手脚蜷曲、脖肿、恶疮，消除坏死治愈麻疯、手脚蜷曲
8、、脖肿、恶疮，消除坏死的肌肉，杀死人体内的寄生虫。起初，太医用的肌肉，杀死人体内的寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种毒蛇，皇帝的命令征集这种毒蛇，每年征收两次每年征收两次，召，召募能够捕到这种毒蛇的人，让他们捕蛇来抵他募能够捕到这种毒蛇的人，让他们捕蛇来抵他应交纳的租税。永州的百姓都争着去干捕蛇这应交纳的租税。永州的百姓都争着去干捕蛇这差事。差事。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件 有蒋氏者，有蒋氏者，专专其其利利三世矣。问之，三世矣。问之，则曰：则曰：“吾祖死吾祖死于是于是，吾父死于是。，吾父死于是。今吾今吾嗣嗣为之十二年，为之十二年，几几死者死者数数矣。矣。”言之，貌言之
9、，貌若若甚甚戚戚者。者。 余悲余悲之，之，且且曰：曰：“若毒之若毒之乎？乎？余余将告将告于于莅事者，莅事者，更若更若役，复若赋，则何役，复若赋，则何如？如？”【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件阅读第二阅读第二. .三段，注意下列词语：三段，注意下列词语：貌若甚戚者貌若甚戚者若毒之乎若毒之乎更若役，复若赋更若役，复若赋未若复吾赋不幸之甚也未若复吾赋不幸之甚也若夫日出而林霏开若夫日出而林霏开若若若毒之乎若毒之乎赋敛之毒赋敛之毒毒毒专其利利三世矣几几死者数数矣貌貌若甚戚戚者好像好像你你你的你的比比像像怨恨怨恨毒害毒害好处好处几乎，差点儿几乎，差点儿多次多次表情表情悲伤悲伤【最新】九年级
10、文上册捕蛇者说课件19长春版 课件讲析课文第二讲析课文第二. .三段三段1.1.蒋氏蒋氏“貌若甚戚貌若甚戚”的原因是什么的原因是什么？“三个死三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。2.2.第二段第一句中，第二段第一句中，“专其利专其利”的的“利利”如何理解？如何理解？所谓的所谓的“利利”是用生命换来的。隐含着无限是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。的辛酸和痛苦。3.3.第三段的主要内容是什么？它在全文中有何第三段的主要内容是什么？它在全文中有何作用？作用？第二段主要内容：第二段主要内容：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。这一段写作者向蒋
11、氏提出这一段写作者向蒋氏提出“更若役，复若赋更若役，复若赋”的建议。的建议。它在全文中起承上启下的过渡作用。它在全文中起承上启下的过渡作用。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件 （二）有个姓蒋的人，有个姓蒋的人，独自享受这捕蛇抵独自享受这捕蛇抵赋的好处已有三代人了。赋的好处已有三代人了。我问他，他却说：我问他，他却说：“我爷爷死在捕蛇抵赋这差事上，我父亲死我爷爷死在捕蛇抵赋这差事上，我父亲死在这差事上。现在我接着干这差事十二年了，在这差事上。现在我接着干这差事十二年了，有好几次差点儿死掉。有好几次差点儿死掉。”他说这些话时，脸他说这些话时，脸色好像很悲哀。色好像很悲哀。（三）我怜悯
12、他，并且说道：（三）我怜悯他，并且说道：“你怨恨干这你怨恨干这差事吗？差事吗？我打算去告诉主管官，我打算去告诉主管官，让他更换你让他更换你的差事，恢复你的租赋，你看怎么样？的差事，恢复你的租赋，你看怎么样？”【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件蒋氏大蒋氏大戚戚，汪然汪然出出涕涕曰：曰：“君将君将哀而生之哀而生之乎？则吾斯乎？则吾斯役之不幸，役之不幸，未若未若复吾赋不幸之复吾赋不幸之甚甚也。也。向向吾不为斯役，则久吾不为斯役，则久已已病病矣。自吾氏三世居矣。自吾氏三世居是是乡，积于今六十乡，积于今六十岁岁矣，而乡邻之矣，而乡邻之生日蹙生日蹙，殚殚其地之其地之出出，竭竭其庐之其庐之入入
13、，号呼，号呼而而转徙，饥渴转徙，饥渴而而顿踣顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往往往而死者而死者相藉相藉也。也。曩曩与吾祖居者，今其与吾祖居者，今其室室十无一焉；与吾父居者，今十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙非死则徙尔尔。而吾。而吾以以捕蛇独存。悍吏捕蛇独存。悍吏之之来吾乡，来吾乡，叫嚣叫嚣乎乎东西，隳突乎南北东西，隳突乎南北，哗然而骇者，哗然而骇者，虽虽鸡狗不得宁焉。吾鸡狗不得宁焉。吾恂恂而恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而弛然而卧。谨卧
14、。谨食食之，之，时而献焉。退而时而献焉。退而甘甘食其土之食其土之有有，以尽吾，以尽吾齿齿。盖盖一岁之犯一岁之犯死者二焉；其余，则死者二焉；其余，则熙熙熙熙而乐。岂而乐。岂若若吾乡邻之吾乡邻之旦旦旦旦有有是是哉！今哉！今虽虽死死乎乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒毒？”【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件（四）（四） 姓蒋的人更加悲伤了，眼泪汪汪地说：姓蒋的人更加悲伤了，眼泪汪汪地说：“您是您是要可怜我，使我能够活下去吗？可是我干这差事遭遇的要可怜我，使我能够活下去吗？可是我干这差事遭遇的不幸，还不如恢复我赋税遭受的不幸那么厉害啊。不幸，还不如恢复我
15、赋税遭受的不幸那么厉害啊。假如假如以前我不干这差事，那我早就困苦不堪了。自从我家三以前我不干这差事，那我早就困苦不堪了。自从我家三代人定居在这里，到现在已经有六十年了。而乡邻们的代人定居在这里，到现在已经有六十年了。而乡邻们的生活一天比一天窘迫，生活一天比一天窘迫，他们把田里出产的东西全部交了他们把田里出产的东西全部交了税，他们家里的其他收入也都交了税税，他们家里的其他收入也都交了税，他们哭着喊着，他们哭着喊着，辗转迁徙，又饥又渴，倒毙在地；他们顶着狂风暴雨，辗转迁徙，又饥又渴，倒毙在地；他们顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着毒气，常常是死去的人叠压在一冒着严寒酷暑，呼吸着毒气，常常是死去的人
16、叠压在一起。从前和我爷爷住在一起的乡邻，现在十户中难得有起。从前和我爷爷住在一起的乡邻，现在十户中难得有一户了；和我父亲住在一起的乡邻，现在十户中难得有一户了；和我父亲住在一起的乡邻，现在十户中难得有两三户了；和我一起住了十二年的乡邻，现在十户中难两三户了；和我一起住了十二年的乡邻，现在十户中难得有四五户了。他们不是死了，就是搬走了。然而我却得有四五户了。他们不是死了，就是搬走了。然而我却因为捕蛇而独自存活下来。因为捕蛇而独自存活下来。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件凶暴的官吏来到我们的村子，就到处乱闯凶暴的官吏来到我们的村子，就到处乱闯乱嚷，到处冲撞毁环，吓得人们哭天喊地，乱
17、嚷，到处冲撞毁环，吓得人们哭天喊地，就连鸡狗也不得安宁啊。我提心吊胆地爬起就连鸡狗也不得安宁啊。我提心吊胆地爬起来，看看那瓦罐，我的蛇还在里面，就放心来，看看那瓦罐，我的蛇还在里面，就放心躺下了。我小心地喂它，到时候把蛇交上去躺下了。我小心地喂它，到时候把蛇交上去。回到家后，我就可以香甜地吃我田地里收获回到家后，我就可以香甜地吃我田地里收获的东西，来度过我的余年。大约一年里冒着的东西，来度过我的余年。大约一年里冒着生命危险去捕蛇只是两次；其余的日子，我生命危险去捕蛇只是两次；其余的日子，我就可以平安快乐地度过了。哪像我的乡邻们就可以平安快乐地度过了。哪像我的乡邻们天天都有死亡的危险呢！现在我即
18、使死在捕天天都有死亡的危险呢！现在我即使死在捕蛇这差事上，比起我那些死去的乡邻们已经蛇这差事上，比起我那些死去的乡邻们已经是要晚了，我又怎么敢怨恨这差事呢？是要晚了，我又怎么敢怨恨这差事呢？”【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件 余闻而余闻而愈愈悲。悲。孔子曰：孔子曰：“苛苛政政猛猛于于虎也。虎也。”吾尝疑吾尝疑乎乎是，今是，今以以蒋氏观之，犹信。呜呼！蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故故为之为之说，说，以俟以俟夫观夫观人风人风者得者得焉焉。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件我听了他的话更加难过了。我听了他的话更加难过了。孔子
19、说：孔子说：“苛刻的赋税徭役比老虎还凶暴啊！苛刻的赋税徭役比老虎还凶暴啊！”我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭遇来看，（孔子的这句话）还是可信的。遇来看，（孔子的这句话）还是可信的。唉！谁能知道赋税的毒害要比这毒蛇更唉！谁能知道赋税的毒害要比这毒蛇更厉害！厉害！因此，我为这事写了这篇捕蛇因此，我为这事写了这篇捕蛇者说，者说，来等待那些考察民情的人从这来等待那些考察民情的人从这里得到百姓的实情。里得到百姓的实情。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件捕蛇者说捕蛇者说结构结构一(1) 简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗简要叙述异蛇毒性之剧及其特殊的医疗功
20、效功效,并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。并交代了永州直人争相捕蛇的缘由。二（二（2-4）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂）通过蒋氏自述，揭露苛捐杂税给广大人民带来的深重灾难及农村十税给广大人民带来的深重灾难及农村十室九空的惨状室九空的惨状。三（三（5）引用孔子的话结束全文，点明题旨）引用孔子的话结束全文，点明题旨赋敛之毒有甚于蛇，并简明交代写作意图赋敛之毒有甚于蛇，并简明交代写作意图以俟夫观人风者得焉。以俟夫观人风者得焉。“毒 ”字贯串全文（1）概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。概写蒋氏三世捕蛇的遭遇。（2）写作者的建议和蒋氏的诉说。）写作者的建议和蒋氏的诉说。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件实
21、词总结实词总结为：为：制成。制成。“然得而腊之以为饵然得而腊之以为饵”。 做，干。做，干。“今吾嗣为之十二年今吾嗣为之十二年”。 写。写。“故为之说故为之说”。 已：已：止，治愈。止，治愈。“可以已大风可以已大风”。 已经。已经。“比吾乡邻之死则已后矣比吾乡邻之死则已后矣”。 赋：赋：征收。征收。“岁赋其二岁赋其二”。 赋税。赋税。“孰知赋敛之毒孰知赋敛之毒” 【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件入：入：交纳。交纳。“当其租人当其租人”。 收入。收入。“竭其庐之入竭其庐之入”。岁：岁：每年。每年。“岁赋其二岁赋其二”。 年。年。“积于今六十岁矣积于今六十岁矣”。甚：甚：很。很。“貌
22、若甚戚者貌若甚戚者”。 厉害。厉害。“末若复吾赋不幸之甚也末若复吾赋不幸之甚也”。 超过，胜过。超过，胜过。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！” 若：若：好像。好像。“貌若甚戚者貌若甚戚者”。 你。你。“若毒之乎？若毒之乎？” 【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件得：得：捕得。捕得。“然得而腊之以为饵然得而腊之以为饵”得到。得到。“以俟观人风者得焉以俟观人风者得焉”观：观：看。看。“今以蒋氏观之今以蒋氏观之”。考察。考察。“以俟夫现人风者得焉以俟夫现人风者得焉”。毒：毒：痛恨。痛恨。“若毒之乎？若毒之乎？”有毒的。有毒的。“呼嘘毒病呼嘘毒病”。毒害。毒害。“孰知
23、赋敛之毒孰知赋敛之毒”生：生：使使活（下去）。活（下去）。“君将哀而生之乎？君将哀而生之乎？”生活。生活。“而乡邻之生日蹙而乡邻之生日蹙”。食：食：吃。吃。“退而甘食其土之有退而甘食其土之有”。通通“饲饲”，喂养。，喂养。“谨食之谨食之”。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件虚词总结虚词总结 之：之：的。的。“永州之野产异蛇永州之野产异蛇”。 取消句子独立性。取消句子独立性。“悍吏之来吾乡悍吏之来吾乡”。 代词。代词。“问之，则曰问之，则曰”（代人，他）（代人，他） “君将哀而生之乎君将哀而生之乎”（代自己，我）（代自己，我） “今吾嗣为之十二年今吾嗣为之十二年”（代事）（代事）
24、“以啮人，无御之者以啮人，无御之者”（代物，蛇）（代物，蛇） “言之，貌若甚戚者言之，貌若甚戚者”（代话语）（代话语）而：而：表并列。表并列。“黑质而白章黑质而白章”。 表承接。表承接。“退而甘食其土之有退而甘食其土之有”。 表递进，并且。表递进，并且。“君将哀而生之乎？君将哀而生之乎？” 表转折，但是，却。表转折，但是，却。“而吾以捕蛇独存而吾以捕蛇独存”。 连接状语和谓语，表修饰。连接状语和谓语，表修饰。“号呼而转徙号呼而转徙”。 【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件以：以：用，拿。用，拿。“以啮人，无御之者以啮人，无御之者”。用，拿。用，拿。“太医以王命聚之太医以王命聚之”。
25、因为。因为。“而吾以捕蛇独存而吾以捕蛇独存”。根据。根据。“今以蒋氏观之今以蒋氏观之”。表目的，来，用来。表目的，来，用来。“故为之说，以故为之说，以俟夫现人风者得焉俟夫现人风者得焉”。“可以已大风可以已大风”焉：焉：兼词，于之。兼词，于之。“永之人争奔走焉永之人争奔走焉”。之。之。“时而献焉时而献焉”。语气词。语气词。“今其室十无一焉今其室十无一焉”。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件乎：乎：吗。吗。“君将哀而生之乎？君将哀而生之乎？”呢。呢。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”（句中）于，在。（句中）于，在。“叫嚣乎东西叫嚣乎东西”。于：于：在。在。“吾祖
26、死于是吾祖死于是”。给。给。“余将告于莅事者余将告于莅事者”。及于，到。及于，到。“积于今六十岁矣积于今六十岁矣”。比。比。“苛政猛于虎也苛政猛于虎也”。【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件对比角度对比角度 乡邻赋敛之苦乡邻赋敛之苦 蒋氏捕蛇之蒋氏捕蛇之“乐乐” 通过对比揭露通过对比揭露“赋敛之赋敛之毒有甚是蛇毒有甚是蛇”这一主题这一主题 一、生存情况一、生存情况 因赋税而号呼转徙，饥渴顿因赋税而号呼转徙，饥渴顿踣，死者相藉，十室九空踣，死者相藉，十室九空 以捕蛇独存以捕蛇独存 二、生活状况二、生活状况因赋税而受悍吏的骚扰，因赋税而受悍吏的骚扰，哗然而骗，鸡狗不宁哗然而骗，鸡狗不宁弛然而卧弛然而卧熙熙而乐熙熙而乐 三、危险次数三、危险次数旦旦有是旦旦有是一岁之犯死者二一岁之犯死者二四、死亡先后四、死亡先后先先后后【最新】九年级文上册捕蛇者说课件19长春版 课件
