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1、诗歌形象之诗歌形象之景物景物典型例题一枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 这首诗描写景物有什么特点？抒发了这首诗描写景物有什么特点？抒发了作者什么样的情感？请用四个字概括本诗作者什么样的情感？请用四个字概括本诗的意境特点。的意境特点。典例分析月、乌、霜、江枫渔火、夜半钟声、客船月、乌、霜、江枫渔火、夜半钟声、客船第一步：找景物第一步：找景物关键词：愁关键词：愁第二步：分析景物特点第二步：分析景物特点月、霜月、霜冷，乌啼、钟声冷，乌啼、钟声静，江枫渔火静，江枫渔火昏暗昏暗第三步：
2、分析意境第三步：分析意境孤寂、清冷孤寂、清冷由意境分析情感由意境分析情感客船客船羁旅之人，思乡，孤独，寂寞凄清之情。羁旅之人，思乡，孤独，寂寞凄清之情。典型例题二琅玡溪琅玡溪 宋宋 欧阳修欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。不知溪源来远近，但见流出山中花。注注 此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省境内）期间。琅玡溪在滁州琅玡山。境内）期间。琅玡溪在滁州琅玡山。槎槎（chch ）: :这里指拼扎而成的简易木桥。这里指拼扎而成的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表
3、现了作者怎样的情感？表现了作者怎样的情感？明确： 围绕围绕溪水描写了：雪消溪涨，游客渡溪，溪水描写了：雪消溪涨，游客渡溪，古槎横溪，山花随溪水流出等画面。古槎横溪，山花随溪水流出等画面。营造营造了一个轻松明快的意境。了一个轻松明快的意境。表达表达了作者对琅了作者对琅玡山美景的喜爱之情，体现了作者寄情山玡山美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。水的悠然情怀。鉴赏方法归纳总结：由浅入深三步法由浅入深三步法南歌子南歌子贺铸贺铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时。黄鹂。何处飞来白鹭、立移时。 易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡易醉扶
4、头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。 注注 扶头酒：醇厚浓烈易醉人之酒。扶头酒：醇厚浓烈易醉人之酒。 词的上片描写了哪些意象？给我们描词的上片描写了哪些意象？给我们描绘了怎样的画面？结合全诗作简要分析。绘了怎样的画面？结合全诗作简要分析。课堂训练 参考答案：疏雨、池塘、微风、夏木、黄鹂、白鹭，描绘了一幅恬静、幽美、充满生机的夏日风光图。词人独立庭院，点点疏雨池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落池畔，迟迟不愿离去。词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。1.找出诗中的景
5、物（意象）。2.展开联想和想象，用自己的语言再现画面，再现画面时既要忠于原诗，又要力求语言优美。3.点明景物所营造的氛围特点。4.分析表达诗人的情感，或给人什么样的启示和思考。切记空洞，要回答具体。答题步骤答题步骤归纳归纳分析意象时要注意的两点分析意象时要注意的两点 一、意象具有相对的独立性，但在具体的一、意象具有相对的独立性，但在具体的诗篇中，诗人往往借助一系列的意象来构诗篇中，诗人往往借助一系列的意象来构成一幅和谐的生活图景，只有整体把握才成一幅和谐的生活图景，只有整体把握才能避免能避免“只见树木不见森林只见树木不见森林”的偏颇。的偏颇。如马致远如马致远天净沙秋思天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。人在天涯。分析意象时要注意的两点分析意象时要注意的两点 二、由于诗人的情感不同，文化背二、由于诗人的情感不同，文化背景不同，表达风格不同，再加上意景不同，表达风格不同，再加上意象自身的多义性，鉴赏诗歌时不能象自身的多义性，鉴赏诗歌时不能生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、掌握分寸。掌握分寸。
