《19课件《精彩极了和糟糕透了》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19课件《精彩极了和糟糕透了》（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级语文上册五年级语文上册新星小学新星小学 王灵芝王灵芝v 读一读，找一找。读一读，找一找。v 自读自读 课文的（课文的（1-14）自然段）自然段 ：v 1、父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一、父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的？首诗的？v 2、听到评价后巴迪的反应怎样？、听到评价后巴迪的反应怎样？v 父母的评价请用直线，我的反应用曲线，父母的评价请用直线，我的反应用曲线，在旁边写上你的感受，再与同桌交流交流。在旁边写上你的感受，再与同桌交流交流。 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地眼睛亮亮地，兴奋兴奋地地嚷嚷着：着：“巴迪，真是你写的吗？多美的巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！
2、诗啊！精彩极了精彩极了！”她她搂着我搂着我，赞扬声雨，赞扬声雨点般落到我身上。点般落到我身上。 “我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。” 父亲把父亲把诗扔回原处。诗扔回原处。 我的我的 眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出饭厅，出饭厅，跑跑进自己的进自己的 （ 跑）跑） （走）（走）房间，房间，扑扑到床上失声痛哭起来。到床上失声痛哭起来。 （躺）（躺）v 巴迪一天天长大了，他对父巴迪一天天长大了，他对父母的评价有新的认识吗？母的评价有新的认识吗？（要求：找出含义深刻的句子，读一（要求：找出含义深刻的句子，读一读，理解，然
3、后在小组讨论）读，理解，然后在小组讨论）v 一个作家，应该说生活中的每一个一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的人，都需要来自母亲的力量力量，这种爱，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。的力量是灵感和创作的源泉。v 但是仅有这个是不全面的，它可但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。能会把人引入歧途。v 所以还需要警告的所以还需要警告的力量力量来平衡，来平衡，需要有人时常提醒你：需要有人时常提醒你：“小心，注意，小心，注意，总结，提高。总结，提高。” 我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了” 也好，也好，“糟糟糕透了糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点出发点 那就是那就是爱爱。“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”母亲母亲 父亲父亲慈祥慈祥 严厉严厉（鼓励）（鼓励） （警告）（警告） 爱爱
