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1、1. 1. 加深了解有关自然界中水的知识，进一加深了解有关自然界中水的知识，进一步掌握有关水的净化及软化的知识和技能。步掌握有关水的净化及软化的知识和技能。2 2进一步熟悉水的组成探究过程；学会区进一步熟悉水的组成探究过程；学会区分单质和化合物，能从元素组成上认识氧化分单质和化合物，能从元素组成上认识氧化物。物。3 3学会用化学式表示某些常见物质的组成，学会用化学式表示某些常见物质的组成，掌握化合价与化学式的互推方法。掌握化合价与化学式的互推方法。4 4运用相对原子质量、相对分子质量进行运用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。物质组成的简单计算。20162016年年7 7月月1
2、1日，武汉新洲七里村被洪水淹没日，武汉新洲七里村被洪水淹没洪洪水水过过后后，怎怎么么获获得得饮饮用用水水？ 为了人类和社会经济的可持续发展，我们为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该怎样爱护水资源？应该怎样爱护水资源？一、爱护水资源一、爱护水资源一方面要节约用水，一方面要防止水体污染一方面要节约用水，一方面要防止水体污染。如果全国工业用水平均重复利如果全国工业用水平均重复利用率从用率从20%20%提高到提高到40%40%，每天可，每天可节水节水1.391.3910107 7t t。一、爱护水资源一、爱护水资源1.1.节约用水节约用水农业上，改大水漫灌为农业上，改大水漫灌为喷灌或滴灌喷灌或滴灌
3、一、爱护水资源一、爱护水资源1.1.节约用水节约用水新千年用的节水徽记新千年用的节水徽记生活中一水多用生活中一水多用树立环保意识树立环保意识工业废水经处理后排放工业废水经处理后排放生活污水生活污水集中处理后排放集中处理后排放合理使用农药化肥合理使用农药化肥一、爱护水资源一、爱护水资源2.2.防治水体污染防治水体污染1.七里村的村民可以通过哪些方法净化水？七里村的村民可以通过哪些方法净化水？二、水的净化二、水的净化2.2.在进行过滤操作时，有哪些操作要点？在进行过滤操作时，有哪些操作要点？沉淀沉淀 过滤过滤 吸附吸附 消毒消毒一贴一贴滤纸要紧滤纸要紧贴贴漏斗的内壁。漏斗的内壁。二低二低滤纸的边缘
4、要滤纸的边缘要低于低于漏斗口漏斗口液面要液面要低于低于滤纸的边缘滤纸的边缘三靠三靠烧杯口要紧烧杯口要紧靠靠玻璃棒的中下部玻璃棒的中下部玻璃棒的末端要轻玻璃棒的末端要轻靠靠在三层滤纸的一边在三层滤纸的一边漏斗的尖端要紧漏斗的尖端要紧靠靠烧杯内壁烧杯内壁二、水的净化二、水的净化 如上图所示，该村民用洪水洗衣服加入如上图所示，该村民用洪水洗衣服加入肥皂水后，产生了较多浮渣，这是怎么回事肥皂水后，产生了较多浮渣，这是怎么回事？这样的水有什么危害？如何将硬水软化？这样的水有什么危害？如何将硬水软化？3 3硬水的危害硬水的危害长期灌溉使用，溶解性盐类会在土壤中长期灌溉使用，溶解性盐类会在土壤中 沉积，导致
5、土壤盐碱化程度加重。沉积，导致土壤盐碱化程度加重。浪费燃料，易出事故。浪费燃料，易出事故。长期饮用硬水，易患结石。长期饮用硬水，易患结石。浪费洗涤剂，洗不净且衣物变硬。浪费洗涤剂，洗不净且衣物变硬。生活中：生活中：实验室：实验室：4 4硬水的软化：硬水的软化：煮沸煮沸蒸馏蒸馏二、水的净化二、水的净化 【讨论】【讨论】 “水的净化水的净化”和和“水的软化水的软化”含义是否相含义是否相同？水的软化得到是否就是纯净水？如何制得同？水的软化得到是否就是纯净水？如何制得纯净水？纯净水？二、水的净化二、水的净化 把水加热至沸腾变成水蒸气，水蒸气经把水加热至沸腾变成水蒸气，水蒸气经过冷凝管冷却，又冷凝为水滴
6、的过程就是蒸馏过冷凝管冷却，又冷凝为水滴的过程就是蒸馏水的制备过程。收集到的水就叫做蒸馏水。水的制备过程。收集到的水就叫做蒸馏水。二、水的净化二、水的净化蒸蒸馏馏三、水的组成三、水的组成 1.1.回忆电解水的实验，有什么现象产生回忆电解水的实验，有什么现象产生？ 在本实验中，我们得到什么结论？在本实验中，我们得到什么结论？ 2.从微观上看，水分子是由什么构成的？从微观上看，水分子是由什么构成的？ 3.从微观上看，在水的电解过程，水分子发从微观上看，在水的电解过程，水分子发生了怎样的变化？生了怎样的变化？正氧负氢，正氧负氢，氢二氧一。氢二氧一。 水是由氢元素和氧水是由氢元素和氧元素组成的。元素组
7、成的。三、水的组成三、水的组成电解水实验电解水实验H2O水分子分解示意图水分子分解示意图三、水的组成三、水的组成 河水、井水、自来水、蒸馏水这河水、井水、自来水、蒸馏水这些水中哪些是纯净物？哪些是混合物些水中哪些是纯净物？哪些是混合物？纯净物又分为几类？水是氧化物吗？纯净物又分为几类？水是氧化物吗？四、物质的分类四、物质的分类四、物质的分类四、物质的分类物物质质混合物混合物纯净物纯净物单质单质化合物化合物金属单质金属单质稀有气体单质稀有气体单质非金属单质非金属单质氧化物氧化物其它其它五、化学式与化合价五、化学式与化合价 1.请你写出水的化学式，并思考它表示请你写出水的化学式，并思考它表示哪些意
8、义呢？哪些意义呢？ 2. 2.请你标出水的化学式中氢元素和氧元素请你标出水的化学式中氢元素和氧元素的化合价，由此可知，如何标注化合价？化合的化合价，由此可知，如何标注化合价？化合价分为几种？化合价有哪些规律？价分为几种？化合价有哪些规律？1.1.化学式的意义化学式的意义（1 1）表示一种物质）表示一种物质（2 2）表示该物质的元素组成）表示该物质的元素组成（3 3）表示物质的一个分子）表示物质的一个分子（4 4）表示物质的分子构成）表示物质的分子构成宏宏观观微微观观五、化学式与化合价五、化学式与化合价单单质质由原子由原子构成构成由分子构成：由分子构成：金属单质金属单质: :Cu Fe Hg M
9、gCu Fe Hg Mg非金属固态单质：非金属固态单质：C SiC Si稀有气体单质：稀有气体单质：He Ne He Ne ArAr用元素符号及其右下角的数字表示用元素符号及其右下角的数字表示直接用元直接用元素符号表素符号表示化学式示化学式2. .化学式的写法与读法化学式的写法与读法H2 O2 N2 F2 Cl2读元素符号的名称读元素符号的名称读读“某气某气”五、化学式与化合价五、化学式与化合价化化合合物物氧化物的化学式：氧化物的化学式：金属元素和非金属组成的化合物：金属元素和非金属组成的化合物：如：如：CO2 SO2 P2O5 Fe3O4 MnO2 如：如：NaCl KCl HgO MgO
10、氧元素在后，另一种元素在前氧元素在后，另一种元素在前金属元素在前，非金属元素在后金属元素在前，非金属元素在后一一般般从从右右到到左左读读作作某某化化某某有有时时还还要要读读出出原原子子的的个个数数五、化学式与化合价五、化学式与化合价3.化合价的表示方法化合价的表示方法2例如：用化学用语表示例如：用化学用语表示2价的氧元素价的氧元素R+nR-nO五、化学式与化合价五、化学式与化合价化合价化合价离子离子表示表示方法方法符号符号联系联系标在元素符号的正上方标在元素符号的正上方 左符号右数目（左符号右数目（1要写）要写）标在元素符号的右上角标在元素符号的右上角 左数目右符号（左数目右符号（1不写）不写
11、）Al、O、MgAl3、O2-、Mg2322同种元素的同种元素的化合价与离子的电荷化合价与离子的电荷，通，通常常数值相等数值相等，正负相同正负相同，位置不同，位置不同，写法相反写法相反化合价与离子的比较：化合价与离子的比较：头顶价，肩挑离头顶价，肩挑离五、化学式与化合价五、化学式与化合价4.为了便于确定化合物中元素的化合价，为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：需要注意以下几点：(1)(1)化合价有化合价有正价正价和和负价负价。(2)(2)在化合物里正负化合价的代数和为在化合物里正负化合价的代数和为0 0。(3)(3)一些元素在不同种物质中可显一些元素在不同种物质中可显不同不同的
12、化合的化合价，在同种物质中也可显不同的化合价。价，在同种物质中也可显不同的化合价。(4)(4)在在单质单质里，元素的化合价为里，元素的化合价为0 0。(5)(5)在原子团中，元素化合价的代数和为在原子团中，元素化合价的代数和为原原子团的化合价子团的化合价。五、化学式与化合价五、化学式与化合价一价氢一价氢氯氯钾钠银钾钠银 二价二价氧氧钙钡镁锌钙钡镁锌三铝四硅五氮磷三铝四硅五氮磷 二三铁，二四碳二三铁，二四碳二二四六硫都齐全四六硫都齐全 铜汞二价最常见铜汞二价最常见条件不同价不同条件不同价不同 单质为零永不变单质为零永不变一些常见元素化合价口诀一些常见元素化合价口诀一些常见原子团的化合价一些常见原
13、子团的化合价负一硝酸氢氧根负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根负二硫酸碳酸根负三记住磷酸根负三记住磷酸根 正一价的是铵根正一价的是铵根五、化学式与化合价五、化学式与化合价 【讨论】【讨论】（1 1）化学式和化合价之间有什么）化学式和化合价之间有什么关系？关系？（2 2）知）知“价价”写写“式式”的常用方的常用方法有哪些？举例表达一下你擅长那法有哪些？举例表达一下你擅长那一种？一种？（3 3）知）知“式式”求求“价价”的理论依的理论依据是什么？据是什么？五、化学式与化合价五、化学式与化合价 请你计算请你计算：（1）水的相对分子质量水的相对分子质量（2）水中氢氧两种元素的质量比水中氢氧两种元素的质量比（
14、3）水中氧元素的质量分数。水中氧元素的质量分数。五、化学式与化合价五、化学式与化合价5.5.有关相对分子质量的计算有关相对分子质量的计算五、化学式与化合价五、化学式与化合价6.6.化学符号周围各数字的意义化学符号周围各数字的意义请你说出下列符号中，各数字所表示的意义：请你说出下列符号中，各数字所表示的意义： +1 +2+1 +2（1 1）2H2H2 2O 3HO 3H+ + 2O 2O2-2-（2 2） 【典型例题【典型例题】1.1.在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸
15、杀死细菌。将漂白粉酸杀死细菌。将漂白粉( (主要成分是次氯酸钙主要成分是次氯酸钙) )溶溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：饮用水之前对河水的处理步骤：河水河水A(A(加入明矾加入明矾)B()B(沉淀沉淀)C()C(过滤过滤)D)D( (加入漂白粉加入漂白粉)净水净水(1)(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 ；(2)(2)能够消毒、杀菌的步骤是能够消毒、杀菌的步骤是 ；(3)A(3)A步骤中加入明矾的作用是步骤中加入明矾的作用是 ； B B（过滤）（过滤）D(D(加入漂白粉
16、加入漂白粉) )吸附水中悬浮物，吸附水中悬浮物，使之沉降。使之沉降。(4)(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物该农户得到的净水是纯净物还是混合物 ，原因是，原因是 。 (5)(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是其原因可能是 。（6 6）明矾的化学式是）明矾的化学式是KAlKAl(SO(SO4 4) )2 2. .12H12H2 2O O， 明矾的相对分子质量为明矾的相对分子质量为_,_,其中，氧元素其中，氧元素与氢元素的质量比为与氢元素的质量比为_。【典型例题【典型例题】混合物混合物 水中还含有许多可溶性杂质。水中还含有许多可溶性杂质。滤纸破损或过滤时，液面高于滤纸破损或过滤时，液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净等。干净等。4741:8【典型例题【典型例题】2.2.下列符号表示正确的是（）下列符号表示正确的是（）A A2 2个氮分子：个氮分子：2N2NB B2 2个碳酸根离子：个碳酸根离子：2CO2CO3 32-2-C C氧化铝元素的化合价：氧化铝元素的化合价：D D4 4个氢原子：个氢原子：2H2H2 2B
