说说“屏屏” 陈从周陈从周 学习目标：学习目标： 通过比较阅读把通过比较阅读把握握文体文体特点 第一轮训练第一轮训练自学指导：自学指导： 默读默读《《说说“屏屏”》》，，圈点勾圈点勾画画关键词句，关键词句，独立完成独立完成填空五五分钟分钟后交流 《《说说“屏屏”》》这篇文章运用这篇文章运用 、、 、、 等表达方式，介绍了等表达方式，介绍了 ，，抒发了抒发了 《《说说“屏屏”》》这篇文这篇文章运用章运用说明说明、、抒情抒情、、议论议论等表达方式，介等表达方式，介绍了屏的绍了屏的功能与美感功能与美感、、抒发了抒发了对屏的喜爱对屏的喜爱 第二轮训练第二轮训练自学指导：自学指导： 比较阅读比较阅读《《说说““屏屏””》》和和《《古代古代的屏风的屏风》》，完成表格，如有疑难可适，完成表格，如有疑难可适当当讨论讨论五分钟五分钟后交流 语言特点语言特点写作目的写作目的同同异异《《说说“屏屏”》》《《古代的屏风古代的屏风》》 学习目标：学习目标： 通过比较阅读把握通过比较阅读把握文体文体特点。
特点小品文小品文 当堂训练：当堂训练： 1.1.《《说说““屏屏”” 》》运用运用 、、 的语言写出了的语言写出了 ，它是一篇，它是一篇 （文体） （必做题）（必做题） 2.2.请结合文中的一个句子品味分析本请结合文中的一个句子品味分析本文语言典雅、诗意的特点文语言典雅、诗意的特点 （选（选做题）做题） 训练要求：独立完成，下课前上交训练要求：独立完成，下课前上交 作业：作业： 1.1.完成基础训练；完成基础训练； （必做题）（必做题） 2.2.朗读一段你喜欢的文字，读朗读一段你喜欢的文字，读出屏之美，读出作者对于屏之爱；出屏之美，读出作者对于屏之爱； （必做题）（必做题） 3.3.写一段文字，说说读完本文写一段文字，说说读完本文后，你对屏有哪些新的认识后，你对屏有哪些新的认识 （选做题）（选做题） 谢谢！ 。