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1、北师大版北师大版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第四单元第四单元1 1 1、理解、理解“根深叶茂、沁人心脾、馋涎欲滴根深叶茂、沁人心脾、馋涎欲滴”的意思。的意思。 2 2、学习课文，感受人与人之间的相互信任。、学习课文，感受人与人之间的相互信任。 3 3、初步了解本文、初步了解本文“侧面描写侧面描写”的写作方法。的写作方法。学习目标学习目标: :234 钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎实的果子，一股沁人心脾的香味，使人馋涎欲滴。欲滴。5 钻进果林，钻进果林，根深叶茂根深叶茂的果树上结满了丰的果树上结满了丰实的果子，一
2、股实的果子，一股沁人心脾沁人心脾的香味，使人的香味，使人馋涎馋涎欲滴欲滴。6想一想：课文主要写了谁信想一想：课文主要写了谁信任谁？任谁？桃园主人信任客人；桃园主人信任客人；客人信任主人，客人信任主人，双方互相信任。双方互相信任。7 默默读读课课文文2-62-6自自然然段段，用用“”“”勾勾画画出出最最能能体体现现主主人人信信任任客客人人的的句句子子。（做好批注：记下你的感悟。）（做好批注：记下你的感悟。）8 屋前有一张木桌，桌上搁屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：条，上面写着：“朋友，欢迎朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自您。每篮桃子五元
3、钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！祝您愉快！”9 把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。猫。“你认为它会数钱吗？你认为它会数钱吗？”我对丈夫说。我对丈夫说。“也许会学会的。也许会学会的。”先生幽默地回答。先生幽默地回答。10 “我们我们”一到桃园就感受到了主人对一到桃园就感受到了主人对“我们我们”的信的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。代替主人招呼客人。请划出小狗招呼客人的句子请划出小狗
4、招呼客人的句子 。等待到来等待到来撒腿领路撒腿领路带回原地带回原地热情道别热情道别11 狗在我们身边跳跃欢吠，狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，他然后撒腿向前跑去。显然，他们是在为我们领路哩。们是在为我们领路哩。12认识桃园主人 你觉得这位桃园主人是怎样的一个人？ 热情、真诚、热情、真诚、 勤劳、善良勤劳、善良充分相信每一位客人充分相信每一位客人13 桃园的主人在课文描写中并没有出现，桃园的主人在课文描写中并没有出现，你们是怎样对他有这样深入的了解的？你们是怎样对他有这样深入的了解的？ 这种借助其他事物来刻画人物的方法叫侧面描写，起烘托作用。14 课文是以第（课文是以第（ ）人称的
5、）人称的写法写法 来讲述的来讲述的 ，以路边的（，以路边的（ ）为）为线索，把人们引向了一个（线索，把人们引向了一个（ ）的地方，让我们得到了（的地方，让我们得到了（ ）。 一一 广告牌广告牌 朴实而又真诚朴实而又真诚 人与人之间的信任和被信任的喜悦人与人之间的信任和被信任的喜悦15拓展延伸：拓展延伸：你有过被别人信任的经历么？你的感觉是怎样的你有过被别人信任的经历么？你的感觉是怎样的 ？16 信任是对人的一种尊重，它是相信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上互的。信任更是建立在诚信的基础上的，只有大家都真诚相待，都信守诚的，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。喜悦。 总结总结17读读下面关于信任的故事读读下面关于信任的故事荆轲易水悲歌荆轲易水悲歌商鞅立木取信商鞅立木取信华盛顿砍樱桃树华盛顿砍樱桃树戴高乐做哨兵站岗戴高乐做哨兵站岗作业：作业：1819
