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1、写写 作作 一一 R R 七七年级上册年级上册 中中学学时时代代是是人人生生路路途途中中一一个个新新的的时时期期。你你可可曾曾想想过过，你你的生活正在悄然发生变化？的生活正在悄然发生变化？ 生生活活是是丰丰富富多多彩彩的的。既既简简单单又又复复杂杂，既既平平凡凡又又伟伟大大。家家庭庭让让我我们们感感受受亲亲情情的的温温馨馨与与美美好好；校校园园让让我我们们体体验验成成长长的的快快乐乐与与烦烦恼恼；而而社社会会生生活活则则给给我我们们提提供供了了一一个个展展现现自自己己、磨磨砺砺自自己己的的舞舞台台。那那么么，在在你你的的生生活活中中，曾曾受受到到过过哪哪些些启启发发，收收获了哪些灵感呢？获了哪
2、些灵感呢？新课导入新课导入 俗俗话话说说：“处处处处留留心心皆皆学学问问。”只只有有处处处处留留心心才才能能把把熟熟视视无无睹睹的的事事物物变变成成注注意意观观察察的的对对象象，那那么么就就让让我我们们一一起起做做生生活的有心人。活的有心人。目标导航目标导航1.1.用心感受校园生活，养成细心观察周围事物的良好习惯，用心感受校园生活，养成细心观察周围事物的良好习惯，特别是要多读书，读好书，以读促写。特别是要多读书，读好书，以读促写。2.2.关注平凡的家庭生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，关注平凡的家庭生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，通过积累大量的内容素材和语言材料，为得心应手地从容写通过积
3、累大量的内容素材和语言材料，为得心应手地从容写作做好准备。作做好准备。3.3.懂得懂得“生活是写作的源泉生活是写作的源泉”的道理，从更深的层次上理解的道理，从更深的层次上理解生活、感悟生活，培养体验生活、热爱生活的情感。生活、感悟生活，培养体验生活、热爱生活的情感。文题展示文题展示 1. 1.片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景
4、，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 2. 2.刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。 3. 3.在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤有泪水，有悲伤这些都是人生必不可少的体验，一点一滴这些都是人生必不可少的体验，一
5、点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于少于500500字。字。写作要求写作要求 1. 1.片段写作可以和本单元的阅读相照应。生活中的点点滴片段写作可以和本单元的阅读相照应。生活中的点点滴滴都可以成为写作的素材，关键是你要善于去发现、积累。同滴都可以成为写作的素材，关键是你要善于去发现、积累。同时要注意题目的限度时要注意题目的限度“九月份九月份”，那就一定要写出这个时，那就一定要写出这个时节的特点。节的特点。
6、2. 2.认真观察、体验，写出校园生活认真观察、体验，写出校园生活“新新”的一面。可选取的一面。可选取一个方面，叙述清楚，并写出自己的感受或想法。一个方面，叙述清楚，并写出自己的感受或想法。 3. 3.回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，收集同学们的出动情况，再从中选择一件事落看他们的反应，收集同学们的出动情况，再从中选择一件事落笔。方法可适当灵活，要写出自己的真实感受或体会。笔。方法可适当灵活，要写出自己的真实感受或体会。技法点拨技法点拨 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉
7、丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流淌不息。可见，要写好文章，就要在生活中水自然活泼地流淌不息。可见，要写好文章，就要在生活中学习写作。学习写作。 1. 1.做好生活的做好生活的“观察员观察员” 仔细观察生活，保持敏感和仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。作素材。 2. 2.做好生活的做好生活的“分析员分析员” 积累生活素材，不仅要用眼睛积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是要用心去思考生活、感悟
8、生活，表达我们阳光看，更重要的是要用心去思考生活、感悟生活，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。可以选取自然界的一片落叶、一枚果向上的人生志向和情趣。可以选取自然界的一片落叶、一枚果实、一株小草，以小见大，生发主题；可以选取与老师或同学实、一株小草，以小见大，生发主题；可以选取与老师或同学初识的一件趣事、尴尬事或令人感动的事，在记叙的基础上进初识的一件趣事、尴尬事或令人感动的事，在记叙的基础上进行抒情，表现主题；可以选取家庭生活中的平凡小事，也可记行抒情，表现主题；可以选取家庭生活中的平凡小事，也可记叙令自己印象深刻的大事，表达亲情，表达对爱的感受。叙令自己印象深刻的大事，表达亲情，表达对爱的感
9、受。 3. 3.做好生活的做好生活的“记录员记录员” 行文时，要选择自己最熟悉、行文时，要选择自己最熟悉、最动情的生活情境来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲最动情的生活情境来写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感觉。要善于抓住人物的语言、心身经历的，有真体验、真感觉。要善于抓住人物的语言、心理、环境等进行描写，才能写得见人见物见精神，也才能绘理、环境等进行描写，才能写得见人见物见精神，也才能绘声绘色，形象生动。声绘色，形象生动。观察生活观察生活感受生活感受生活写自己熟悉写自己熟悉的生活的生活保持敏感和好奇心，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。时时捕捉生活素材。不仅仅用眼
10、睛看，不仅仅用眼睛看，更要用心去思考。更要用心去思考。立足于熟悉的生活，立足于熟悉的生活，或者感兴趣的方面。或者感兴趣的方面。范文引路范文引路我的初一生活我的初一生活 似水流年，今天的我们已不再是在草地上玩过家家的小朋似水流年，今天的我们已不再是在草地上玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光床前明月光”的小学生；的小学生；今天的我们已经告别童年，告别朝夕相处六年的小学，走向青今天的我们已经告别童年，告别朝夕相处六年的小学，走向青春。春。带着对未来的憧憬，我走进了崭新的初一生活。带着对未来的憧憬，我走进了崭新的初一生活。运用排比句式表达主题。运用排
11、比句式表达主题。 开学那天早晨，我背起了早已准备好的书包，早早地来到开学那天早晨，我背起了早已准备好的书包，早早地来到了那所陌生的学校，回到了学校，回到了学习的气氛中，在阳了那所陌生的学校，回到了学校，回到了学习的气氛中，在阳光的辉映下，一切的事物都是亲切的，没有繁华的街道上的堵光的辉映下，一切的事物都是亲切的，没有繁华的街道上的堵塞，没有人山人海的商场的喧哗，只有教室里发出的朗朗的读塞，没有人山人海的商场的喧哗，只有教室里发出的朗朗的读书声。下课了，同学在操场上打闹，和外面的世界相比我认为书声。下课了，同学在操场上打闹，和外面的世界相比我认为它就是一个天堂！它就是一个天堂！这就是回到学校给我
12、的第一印象。这就是回到学校给我的第一印象。运用对比手法，表达了对初运用对比手法，表达了对初中生活的喜爱之情。中生活的喜爱之情。我找到自己的座位，拿出崭新的笔记本，愉快地写到：从今天开我找到自己的座位，拿出崭新的笔记本，愉快地写到：从今天开始，我一定要努力学习，认真对待每一次作业、每一门功课。不始，我一定要努力学习，认真对待每一次作业、每一门功课。不管我以前怎样，在这里，我要以优异的成绩回报老师、父母。管我以前怎样，在这里，我要以优异的成绩回报老师、父母。 上初一的第一天我就感觉课程比小学多了，作业也多了，每上初一的第一天我就感觉课程比小学多了，作业也多了，每天的时间都抓得很紧。所以我得出的结论
13、是天的时间都抓得很紧。所以我得出的结论是自主学习，提高自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我在学习中游刃有余，事半功倍。正确运用它，就会使我在学习中游刃有余，事半功倍。 上初一了，第一个感觉是新鲜。上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室更
14、是让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，及实验室更是让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，使我感到无比新鲜、有趣。使我感到无比新鲜、有趣。文章善于使用总结句，文章善于使用总结句，条理清晰。条理清晰。 上初一了，再有的感觉便是紧张。在中学，尤其是优秀上初一了，再有的感觉便是紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会落在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时刻不留神成绩就会落在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时刻都处在学习状态。我必须适应这种紧张的学习气氛，才能在都处在学习状态。我必须适应这种紧张的
15、学习气氛，才能在三年的学习中取得成绩。三年的学习中取得成绩。 上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。生活。末尾总结前文内容，并点题。末尾总结前文内容，并点题。主题积极向上。主题积极向上。总评：总评： 告别了小学，大家一起进入了全新的初中生活。那么初中的告别了小学，大家一起进入了全新的初中生活。那么初中的生活给你最大的感受是什么呢？相信每位同学都有自己的体会。生活给你最大的感受是什么呢？相信每位同学都有自己的体会。小作者就用质朴真
16、诚的语言将自己的初一生活娓娓道来。美丽的小作者就用质朴真诚的语言将自己的初一生活娓娓道来。美丽的校园、亲切的老师、友爱的同学、现代化的教学设施校园、亲切的老师、友爱的同学、现代化的教学设施这些新这些新鲜的事物都给小作者留下了美好的印象，也使读者感受到初中生鲜的事物都给小作者留下了美好的印象，也使读者感受到初中生活的新奇和美好。而在结尾处，小作者表达了自己要用昂扬的心活的新奇和美好。而在结尾处，小作者表达了自己要用昂扬的心态面对初一生活的决心，乐观积极，充满朝气和活力。态面对初一生活的决心，乐观积极，充满朝气和活力。小练笔：小练笔： 哲学家说：哲学家说：“没有两片树叶是相同的。观察秋天的没有两片树叶是相同的。观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，记录你的思考和观察。花草树木，看看它们有什么变化，记录你的思考和观察。注意调动你的看和听的本领，运用适当的修辞手法。题注意调动你的看和听的本领，运用适当的修辞手法。题目自拟。写一篇目自拟。写一篇2 20000字左右的文章。字左右的文章。
