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1、角角角角的初步认识的初步认识的初步认识的初步认识学习目标：学习目标：1、初步认识角，知道角的各部分名称，、初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。初步学会用尺画角。2、学会辨认角。、学会辨认角。先让我们看看先让我们看看生活中的角吧！生活中的角吧！第一关：联系实际，找一找。观察实物观察实物 找一找图形上的角找一找图形上的角你能在教室里找到你能在教室里找到角角吗？吗？你能找出图形中的角吗？你发现了什么？顶点边角由两部分组成：角由两部分组成：边一个顶点一个顶点,两条两条直直的直直的边边角的顶点和边角的顶点和边顶顶点点边边边边 上面的图形都是角,都有一个顶点，两条直直的边。巩固练习巩固练习
2、用你孙悟空一样的火眼金睛找出哪些是角？哪些不是角？用你孙悟空一样的火眼金睛找出哪些是角？哪些不是角？ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）学画角学画角下 一 步画角的方法 先画顶点，从顶点起，用尺子向不同的方向画两条直直直的线，就画成了一个角。跟跟跟跟 我我我我 来来来来 画画画画 角！角！角！角！1、先画顶点。、先画顶点。2、然后画一条边。、然后画一条边。3、再画另一条边。、再画另一条边。4、最后标出、最后标出顶点顶点和和边边。需要的工具：需要的工具：返回主页返回主页小小角，真简单，小小角，真简单，一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记，画角时，要牢记，先画顶点再画边。先画顶点再画边。总结
3、：总结： 你能想办法用纸折角吗你能想办法用纸折角吗？ 看哪位小朋友折角的方看哪位小朋友折角的方法最多。法最多。你想怎么来做一个角呢？你想怎么来做一个角呢？ 要求：要求： 1、自己动手用纸片做角。、自己动手用纸片做角。 2、说一说这个角的、说一说这个角的顶点顶点和和两条边两条边在哪里。在哪里。 3、说一说你是怎么做出来的。、说一说你是怎么做出来的。折角折角 拿一张纸，用它折成大小不同的角。拿一张纸，用它折成大小不同的角。角的大小比较角的大小比较 角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。？ 角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角
4、越小。下面的角一样大吗？下面的角一样大吗？角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越大，角越大。角的两边张口越小，角越小。角的两边张口越小，角越小。移长张验证文1文21、点“移”。2、“移” ，蓝角左右移动。3、“长”，角的两边延长收回。4、“张”，角的一边张开收回。5、“文1”“文2”配合使用。角的大小与边的角的大小与边的长短没有关系长短没有关系。角的大小与角的大小与两边张开的大小有关两边张开的大小有关。 1 1、填空：、填空： 一个角有一个角有( )( )个顶点个顶点, ,有有( )( )条边。条边。 三角形有三角形有( )( )个角个角, ,正方形有正方形有( )( )个角。个角。 画角时
5、先画角时先( ),( ),再再( )( )。2 2、判断、判断: : 边越长边越长, ,角就越大。角就越大。 ( ) ( ) 角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。 ( ) ( ) 一个角只有两条边一个角只有两条边, ,一个顶点。一个顶点。( )( )1234 画顶点画顶点画两条直直边画两条直直边个角个角考一考考一考 在角的乐园里，你都知在角的乐园里，你都知道哪些知识呢道哪些知识呢? ?小结：小结：1、今天我们学习了角的各部分的名称、今天我们学习了角的各部分的名称:3 3、学会用直尺画角、学会用直尺画角( (从一个点起画角从一个点起画角)一个顶点，两条直直的边一个顶点，两条直直的边角的大小与角的两条边张开的大小有关，角的大小与角的两条边张开的大小有关，张开的角度越大，角就越大，张开的角度越大，角就越大，张开的角度越小，角就越小。张开的角度越小，角就越小。顶点边边2 2、角的大小和边的长短无关。、角的大小和边的长短无关。作作 业：业：教科书：教科书： 4242页第页第1 1题、第题、第2 2题题
