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1、回顾回顾拓展一拓展一R R 六年级上册六年级上册活动目标活动目标 1 1通过回顾、交流学习本组课文后的通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。表达独特感受的方法。 2 2读背并积累古诗句。读背并积累古诗句。活动过程活动过程交流平台交流平台日积月累日积月累趣味语文趣味语文 1 1、回顾本组四篇课文，说一说、回顾本组四篇课文，说一说山中访山中访友友山雨山雨和以前学过的和以前学过的桂林山水桂林山水观潮观潮等在表达方法上有什么不同？等在表达方法上有什么不同？本组课文，作者投入大自然的怀抱，领本组课文，作者投入大自然的
2、怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。感受的过程中，充分运用联想和想象。交流平台交流平台 2 2、联系、联系草虫的村落草虫的村落，小组内交，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。魅力。 我觉得我觉得草虫的村落草虫的村落运用了丰富的运用了丰富的想象，表达了作者独特的感受。想象，表达了作者独特的感受。 作者先把自己置于静谧的自然之中，达作者先把自己置于静谧的自然之中，达到忘我的境界，然后幻化想象，
3、追随一只小到忘我的境界，然后幻化想象，追随一只小甲虫进入幻想世界，在奇异的漫游过程中，甲虫进入幻想世界，在奇异的漫游过程中，作者看到了黑甲虫村民和南国少女般的小圆作者看到了黑甲虫村民和南国少女般的小圆虫，还看到了甲虫音乐会以及草虫村落村民虫，还看到了甲虫音乐会以及草虫村落村民们的生活。作者的这个幻化世界具有浓郁的们的生活。作者的这个幻化世界具有浓郁的生活气息，充分表达了作者对大自然、对小生活气息，充分表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。生物的喜爱之情。3 3、交流课外阅读中读到过的类似、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外文
4、章及书籍。关的课外文章及书籍。 在许多描写景物，赞美祖国大好河山的在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆的想象，诗作中，诗人以其独特的视角，大胆的想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。来欣赏其中的几句。日积月累日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
5、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）正确工整地抄写日积月累，反复朗读诗句，正确工整地抄写日积月累，反复朗读诗句，想想这些诗句的特点，说说自己从哪里体会出想想这些诗句的特点，说说自己从哪里体会出这些特点的。如，从这些特点的。如，从“落红落红”“”“春气暖春气暖”“”“满满天云天云”这些词，都能感受到大自然的气息，也这些词，都能感受到大自然的气息，也能感受到诗人在借景抒发自己的情感。能感受到诗人在借景抒发自己的情感。 选择其中的几个
6、诗句，体会诗人在写选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。景过程中的联想与想象。己亥杂诗（龚自珍）己亥杂诗（龚自珍） 浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，落红不是无情物， 化作春泥更护花。化作春泥更护花。落花并非无情无义之物，化成春泥使后落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是去走另喻自己不做官并非丧失报国志，而是去走另一条路为国效力。一条路为国效力。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。月夜（刘方平）月夜
7、（刘方平） 更深月色半人家，更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。虫声新透绿窗纱。夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以意。它标志着生命的萌动
8、，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。的美好联想。菊花（元稹）菊花（元稹） 秋丛绕舍似陶家，秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。此花开尽更无花。菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋的花，自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋的花，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢
9、得最晚这一自然现象，引出较深的道理，回谢得最晚这一自然现象，引出较深的道理，回答爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。答爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。坚贞品格的赞美。 【练练测测练练测测】1 1、补充诗句。、补充诗句。落红不是无情物，落红不是无情物，_。（龚自珍）。（龚自珍）_，每于寒尽觉春生。（张维屏），每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，今夜偏知春气暖，_。（刘方平）。（刘方平）此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，_。（李白）。（李白）_，不知云与我俱东。（陈与义），不知云与我俱东。（
10、陈与义）不是花中偏爱菊，不是花中偏爱菊，_。（元稹）。（元稹）2 2、选择其中的几个诗句，体会诗人在写景、选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。过程中的联想与想象。（1 1）己亥杂诗（龚自珍）己亥杂诗（龚自珍）落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。（2 2）月夜（刘方平）月夜（刘方平）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （3 3）菊花（元稹）菊花（元稹）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。3 3、交流课外阅读中读到过的类似文、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的章，说
11、说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。课外阅读文章及书籍。 1 1、自由读故事。、自由读故事。2 2、同桌自己的理解。、同桌自己的理解。3 3、全班交流，体会一字诗的妙处。、全班交流，体会一字诗的妙处。趣味语文趣味语文活动小结活动小结 通过对本单元的回顾总结，我们积累了通过对本单元的回顾总结，我们积累了更多的语文知识，还了解到了许多有趣的语更多的语文知识，还了解到了许多有趣的语文故事。我们可以感受到语文中联想与想象文故事。我们可以感受到语文中联想与想象的魅力，并会将所学的知识运用到实际生活的魅力，并会将所学的知识运用到实际生活当中。当中。 人生最宝贵的是生命，人生最需要的是人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。是友谊。 斯大林斯大林
