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1、平行四边形和梯形 广丰区河北小学 周彦孔 2015-10-19一、说教材一、说教材1、教学内容2、教学目标3、教学的重、难点2、教学目标l 情感目标：培养学生的应用意识，创新意识。l 知识目标：掌握平行四边形和梯形的特征，了解四边形之间的关系。l 能力目标：通过学生动手实践，自主探究，合作交流，培养学生的观察，操作，思维的能力，提高学生的分析能力，并能运用新知解决有关实际问题的能力。3. 说教材的重说教材的重.难点难点 教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征。教学难点：通过探索得到平行四边形和梯形的特征，理解四边形之间的关系。 二二 说教法、学法说教法、学法 1引导学生采取“观察、分类、比较、操
2、作”等方式进行探究性学习活动。改变以往教师讲授式的方法。 2组织学生开展有意识的小组合作交流学习。3让学生大胆猜测，大胆质疑，发挥能动性，积极探索，培养学生思维的严密性。4适时运用多媒体教学，充分发挥现代教学手段的优越性。 三三.说教学环节说教学环节 （一）创设情境，初步感知（一）创设情境，初步感知 ( 二二 ) 合作探究，掌握新知合作探究，掌握新知 （三）巩固新知，形成技能（三）巩固新知，形成技能 （四）归纳整理，谈收获（四）归纳整理，谈收获(1)(2)(3)(4)由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。长方形正方形平行四边形梯形两组对边两组对边分别平行的四边
3、形叫做分别平行的四边形叫做平行四边形平行四边形；只有一组只有一组对边平行的四边形叫做对边平行的四边形叫做梯形梯形。(6）(5)两组对边两组对边分别平行的四边形叫做分别平行的四边形叫做平行四边形平行四边形；只有一组只有一组对边平行的四边形叫做对边平行的四边形叫做梯形梯形。讨论：长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗？由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。由四条线段围成的封闭图形叫做四边形。(1)(2)(3)平行四边形平行四边形长方形长方形正方形正方形平行四边形、长方形和正方形的关平行四边形、长方形和正方形的关系可以用下图表示：系可以用下图表示：剪一剪：（）在平行四边形上剪一刀，使剪下的两个图形
4、都是梯形。（）在梯形纸上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行四边形。 平行四边形的平行四边形的两组对边两组对边分别平行且相等。分别平行且相等。只有一组对边平行的四边形叫做只有一组对边平行的四边形叫做梯形。梯形。梯形的定义：梯形的定义：四边形四边形平行四边形平行四边形长方形长方形正方形正方形梯梯形形课后练习：课后练习：下面下面的图形哪些是平行的图形哪些是平行四边形，哪些是梯形？四边形，哪些是梯形？ 123456判断判断 1.有一组对边平行的四边形是梯形。有一组对边平行的四边形是梯形。（ ） 2.长方形、正方形也是平行四边形。长方形、正方形也是平行四边形。 （ ）3. .两组对边分别平行的图形，叫平行四边形两组对边分别平行的图形，叫平行四边形。 （ ）3、你能把一个平行四边形剪你能把一个平行四边形剪下一块，再将它们拼成一个长下一块，再将它们拼成一个长方形吗？试试看？方形吗？试试看？ 画一画画一画请你画一条线段，把上面的平请你画一条线段，把上面的平行四边形分成两个梯形。行四边形分成两个梯形。剪一剪剪一剪在下面的梯形上剪一刀，使剪下的在下面的梯形上剪一刀，使剪下的两个图形中有一个是平行四边形。两个图形中有一个是平行四边形。另一个呢？另一个呢？
