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1、第第2 2节节 现代生物进化理论的现代生物进化理论的主要内容主要内容必修2第二节第一课时课件（一）种群是生物（一）种群是生物进化进化的单位的单位1 1、种群：、种群：生活在生活在一定一定区域的区域的同种同种生物的生物的全部全部个体叫做种群。个体叫做种群。2 2、基因库与基因频率、基因库与基因频率基因库：一个种群中基因库：一个种群中全部个体全部个体所含所含有的全部基因。有的全部基因。基因频率：基因频率：某个基因某个基因占全部等位基占全部等位基因数的比率。因数的比率。能进行能进行交配交配，交流基因，交流基因一、种群基因频率的改变与生物进化一、种群基因频率的改变与生物进化必修2第二节第一课时课件关于
2、基因频率的计算：方法有两种关于基因频率的计算：方法有两种 1 1、根据各、根据各基因型基因型的的个体数个体数计算某基因的基因频率；计算某基因的基因频率； 2 2、根据各、根据各基因型的频率基因型的频率计算某基因的基因频率计算某基因的基因频率某基因的基因频率某基因的基因频率=某基因的数目（频率）某基因的数目（频率）该基因的各等位基因总数（频率）该基因的各等位基因总数（频率）必修2第二节第一课时课件基因频率的计算基因频率的计算1、某昆虫种群中，绿色翅的基因为、某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅褐色翅的基因位的基因位a，调查发现，调查发现AA、Aa、aa的个体分别的个体分别占占30%、60%、
3、10%、那么、那么A、a的基因频率是的基因频率是多少？多少？A的频率=120 _ 200=60%a的频率=80 _ 200=40%A基因数基因数=230 60=120个个a基因数基因数=60 210=80个个AA+Aa+aa=1A的频率的频率 a的频率的频率=1 必修2第二节第一课时课件2 2、在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其、在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型中基因型AAAA的个体占的个体占24%24%，基因型，基因型AaAa的个体占的个体占72%72%，基因型，基因型aaaa的个体占的个体占4%4%，那么基因，那么基因A A和和a a的频率分的频率分别为：别为：A A、2
4、4% 72% B24% 72% B、36% 64%36% 64%C C、57% 43% D57% 43% D、60% 40%60% 40%D D3 3、某工厂有男女职工各、某工厂有男女职工各200200名，对他们进行调查名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为时发现，女性色盲基因的携带者为1515人，患者人，患者5 5人，男性患者人，男性患者1111人，那么这个群体中色盲基因的人，那么这个群体中色盲基因的频率是多少？频率是多少？ 6%6%必修2第二节第一课时课件4 4、一种蛾中控制浅颜色的等位基因是隐性的，、一种蛾中控制浅颜色的等位基因是隐性的，控制深颜色的等位基因是显性的。假设一个种
5、控制深颜色的等位基因是显性的。假设一个种群中有群中有640640只浅色的蛾和只浅色的蛾和360360只深色的蛾，群体只深色的蛾，群体呈遗传平衡，那么有多少只杂合子的蛾？呈遗传平衡，那么有多少只杂合子的蛾？320320基因频率和基因型频率的比较：基因频率和基因型频率的比较：基因频率基因频率：某种：某种基因基因在某个种群中出现的比例在某个种群中出现的比例基因型频率基因型频率：群体中某一个体的任何一个：群体中某一个体的任何一个基因型基因型所占的百分率所占的百分率题型：根据题型：根据某基因频率某基因频率计算某计算某基因型频率基因型频率时，时，则等于各则等于各基因频率的乘积基因频率的乘积必修2第二节第一
6、课时课件 用数学方法讨论基因频率的变化用数学方法讨论基因频率的变化 遗传平衡定律遗传平衡定律 遗传平衡定律是由英国数学家遗传平衡定律是由英国数学家哈代哈代和和德国医生德国医生温伯格温伯格分别于分别于19081908年和年和19091909年年独立证明的，这一定律又称哈代独立证明的，这一定律又称哈代温温伯格定律，它是指在一个伯格定律，它是指在一个极大极大的随机交的随机交配的种群中，在配的种群中，在没有突变、选择和迁移没有突变、选择和迁移的条件下，种群的基因频率和基因型频的条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡。率可以世代相传不发生变化，保持平衡。必修2第二节第一课时课
7、件若种群中一等位基因为若种群中一等位基因为A A和和a a，设，设A A的基因的基因频率频率=p=p，a a的基因频率的基因频率=q =q ， 因为因为(p(pq)=A%+a%=1q)=A%+a%=1， 则（则（p+qp+q）2 2=p=p2 2+2pq+q+2pq+q2 2=AA%+Aa%+aa%=1 =AA%+Aa%+aa%=1 。AAAA的基因型频率的基因型频率=p=p2 2；aaaa的基因型频率的基因型频率=q=q2 2；AaAa的基因型频率的基因型频率=2pq=2pq。 必修2第二节第一课时课件在某植物种群中随机抽样调查得知，其中基在某植物种群中随机抽样调查得知，其中基因型为因型为A
8、AAA的个体占的个体占30%30%，基因型为，基因型为aaaa的个体占的个体占20%20%，则：该种群中基因，则：该种群中基因A A和和a a的基因频率依次的基因频率依次是是 和和 。若该植物自交，。若该植物自交，后代中基因型为后代中基因型为AAAA、aaaa的个体分别占的个体分别占 和和 此时，基因此时，基因A A和和a a的基因频率的基因频率依次依次 是是 和和 。根。根据现代生物进化理论，你认为该植物在这两据现代生物进化理论，你认为该植物在这两年中是否发生了进化？可年中是否发生了进化？可 知，生物进化的实知，生物进化的实质：质： 。55%55%45%45%42.5%42.5%32.5%3
9、2.5%55%55%45%45%种群基因频率的改变种群基因频率的改变必修2第二节第一课时课件影响基因频率的因素：影响基因频率的因素：基因基因突变突变基因重组基因重组自然选择自然选择产生进化的原材料产生进化的原材料决定生物进化的方向决定生物进化的方向( (定向定向) )生物进化的实质是基因频率的改变生物进化的实质是基因频率的改变必修2第二节第一课时课件（二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化的原材料突变突变基因重组基因重组新的新的等位基因等位基因多种多样多种多样的的基因型基因型种群中出现大量种群中出现大量可遗传的变异可遗传的变异变异是变异是不定向的不定向的形成了进化的形成
10、了进化的原材料原材料, ,不能不能决定生物进化的方向决定生物进化的方向必修2第二节第一课时课件（三）自然选择决定生物进化的方向（三）自然选择决定生物进化的方向( (定向定向) )必修2第二节第一课时课件由于突变和基因重组，桦尺蠖形成了不同由于突变和基因重组，桦尺蠖形成了不同的体色（黑色的体色（黑色S S、浅色、浅色s s）英英1919世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特英英2020世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特S(S(黑色黑色) )基因频率：基因频率：桦桦尺尺蠖蠖桦桦尺尺蠖蠖5%5%以下以下 95% 95%以上以上 未形成生殖隔离，还有基因交流未形成生殖隔离，还有基因交流必修2第二节第一课时课件2、影响基因频率
11、的因素：、影响基因频率的因素：基因突变基因突变、基因重组和、基因重组和自然选择自然选择3、生物进化的实质就是：、生物进化的实质就是：1、种群是生物进化的单位，也是、种群是生物进化的单位，也是生物（生物（ ）的单位。）的单位。繁殖繁殖生物进化生物进化=种群基因频率变化种群基因频率变化种群基因频率发生变化的过程。种群基因频率发生变化的过程。小结：小结：必修2第二节第一课时课件小结：小结： 种群中产生的变异是（种群中产生的变异是（ ）的，）的，经过长期的自然选择，其中不利变异被不断淘经过长期的自然选择，其中不利变异被不断淘汰，有利变异逐渐（汰，有利变异逐渐（ ），从而使），从而使种群的基因频率发生（
12、种群的基因频率发生（ ）改变，导致生）改变，导致生物朝向一定方向进化。可见，生物进化的方向物朝向一定方向进化。可见，生物进化的方向是由（是由（ ）决定的。）决定的。不定向不定向积累积累定向定向自然选择自然选择种群中产生的变异种群中产生的变异（ ）自然选择方向自然选择方向( )( )不定向不定向定向定向必修2第二节第一课时课件影响基因频率的因素：影响基因频率的因素：突变突变基因重组基因重组自然选择自然选择生物进化的生物进化的实质实质就是种群就是种群基因频率基因频率在发生在发生变变化化的过程。的过程。必修2第二节第一课时课件人类把鲫鱼的后代培人类把鲫鱼的后代培育成金鱼，实质就是育成金鱼，实质就是通过选择改变基因频通过选择改变基因频率。从图中看，显然率。从图中看，显然红色基因的频率显著红色基因的频率显著提高了。提高了。某海岛上的昆虫出现残翅和无翅类型某海岛上的昆虫出现残翅和无翅类型必修2第二节第一课时课件
