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1、西游记动画版歌曲西游记动画版歌曲白龙马白龙马白龙马白龙马蹄朝西蹄朝西驮着唐三藏跟着仨徒弟驮着唐三藏跟着仨徒弟西天取经上大路西天取经上大路一走就是几万里一走就是几万里什么妖魔鬼怪什么美女画皮什么妖魔鬼怪什么美女画皮什么刀山火海什么陷阱诡计什么刀山火海什么陷阱诡计什么妖魔鬼怪什么美女画皮什么妖魔鬼怪什么美女画皮什么刀山火海什么陷阱诡计什么刀山火海什么陷阱诡计都挡不住火眼金睛都挡不住火眼金睛如意棒护送师徒朝西去如意棒护送师徒朝西去白龙马白龙马脖铃儿急脖铃儿急颠簸唐玄奘小跑仨兄弟颠簸唐玄奘小跑仨兄弟西天取经不容易西天取经不容易容易干不成大业绩容易干不成大业绩什么魔法狠毒自有招数神奇什么魔法狠毒自有招数
2、神奇八十一难拦路七十二变制敌八十一难拦路七十二变制敌什么魔法狠毒自有招数神奇什么魔法狠毒自有招数神奇八十一难拦路七十二变制敌八十一难拦路七十二变制敌师徒四个斩妖斗魔师徒四个斩妖斗魔同心合力邪恶打不过正义同心合力邪恶打不过正义美猴王美猴王选自选自西游记西游记第一回第一回作者：作者：吴承恩吴承恩众人眼中的孙悟空：众人眼中的孙悟空：美国人眼中的孙悟空美国人眼中的孙悟空山西地方剧脸谱山西地方剧脸谱京剧脸谱京剧脸谱日本人心中的孙悟空日本人心中的孙悟空六小龄童演的孙悟空六小龄童演的孙悟空张卫健演的孙悟空张卫健演的孙悟空动画、卡通中的孙悟空动画、卡通中的孙悟空孙悟空简历孙悟空简历v姓名：姓名：v籍贯：籍贯：
3、v特长：特长：v使用武器：使用武器：v主要经历：主要经历：孙悟空孙悟空 （又称：孙行者，齐天大圣）（又称：孙行者，齐天大圣）花果山花果山七十二变，腾云驾雾七十二变，腾云驾雾如意金箍棒如意金箍棒占山为王占山为王大闹天宫大闹天宫被压五行山被压五行山保护唐僧西天取经保护唐僧西天取经历九九八十一历九九八十一难难取回真经终成正果取回真经终成正果思考思考v如果如果老师现在说，老师现在说，“孙猴子孙猴子是我国是我国家喻户晓、为群众喜闻乐见的艺术家喻户晓、为群众喜闻乐见的艺术形象。形象。”我这样说对不对？我这样说对不对？学习目标学习目标v1. 掌握故事情节。掌握故事情节。v2. 分析石猴怎样成为分析石猴怎样成
4、为“美猴王美猴王”。v3. 掌握课文刻画掌握课文刻画“美猴王美猴王”艺术形象的艺术形象的手法。手法。它是我国古代小说史它是我国古代小说史上上最杰出最杰出的一部长的一部长篇篇神话小说神话小说。关于神话小说：关于神话小说： 神话是神话是以神为中心以神为中心的古代传说。古的古代传说。古代人不能分清人和神的概念，认为天地代人不能分清人和神的概念，认为天地万物都具有人一样的生命，万物都具有人一样的生命，往往借神话往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。信仰。这些神话在民间广泛流传。经过这些神话在民间广泛流传。经过后人不断加工而写成的小说，叫做后人不断加工而写成
5、的小说，叫做神话神话小说。小说。关于关于西游记西游记：全书可以分为三部分：全书可以分为三部分：第一部分第一部分（1-7回）回）叙写孙悟空的历史叙写孙悟空的历史，交代他被，交代他被众猴拥立为王，得道成仙，大闹天宫，结果被如来众猴拥立为王，得道成仙，大闹天宫，结果被如来佛降服在五行山下。佛降服在五行山下。第二部分（第二部分（8-12回）回）写唐僧取经的原因写唐僧取经的原因，包括如，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经。僧应诏出发取经。第三部分（第三部分（13100），），写取经的经过写取经的经过，这是全书，这是全书的主体，的主
6、体，主要写孙悟空保护唐僧西天取经，途中战主要写孙悟空保护唐僧西天取经，途中战胜八十一难胜八十一难，终于完成任务。，终于完成任务。美猴王美猴王： 选自第一回选自第一回 “灵根育孕源流出灵根育孕源流出 心性修持大道生心性修持大道生”。作者简介作者简介v作者吴承恩，字汝忠，别号作者吴承恩，字汝忠，别号射阳山人，山阳人。射阳山人，山阳人。明代著明代著名小说家。名小说家。v他出生在一个家道中落的小他出生在一个家道中落的小商人家庭，商人家庭，“性敏而多慧，性敏而多慧，博览群书博览群书，为诗文下笔立成，为诗文下笔立成”，但，但在仕途上很不得志在仕途上很不得志，屡试不中。后来绝意功名，屡试不中。后来绝意功名，
7、专心著述。专心著述。v晚年写成长篇巨著晚年写成长篇巨著西游记西游记另有另有射阳先生存稿。射阳先生存稿。镌镌 迸迸 裂裂麋麋 鹿鹿 石碣石碣径径 直直 滔滔不竭滔滔不竭瞑瞑 目目 喜不自胜喜不自胜力倦神疲力倦神疲 字词疏通字词疏通junjunb b nnm m jiji jiji m m nnshshngngjngp初读课文初读课文要求：要求：1. 有感情地朗读全文，并有感情地朗读全文，并思考：思考：2. 课文的开端、发展、高课文的开端、发展、高潮和结尾分别是什么？潮和结尾分别是什么？开端开端石猴出世石猴出世发展发展山间生活山间生活发现瀑布发现瀑布高潮高潮石猴探泉石猴探泉发现洞天发现洞天结局结局
8、搬进石洞搬进石洞被拥为王被拥为王精读课文精读课文石猴出世石猴出世v、阅读文章的第一自然段，指出石、阅读文章的第一自然段，指出石猴出世的过程。猴出世的过程。v、说说这样起笔，有何好处？、说说这样起笔，有何好处？ 傲来国傲来国花果山花果山仙石仙石仙胎仙胎石石卵卵石猴石猴 这样起笔，让石猴出一世就显出神异出这样起笔，让石猴出一世就显出神异出 众，也为后文写孙悟空的神通广大，除妖降众，也为后文写孙悟空的神通广大，除妖降魔魔埋下伏笔埋下伏笔。1. 石猴一出生就会做什么？请找出文中的词石猴一出生就会做什么？请找出文中的词句，这些词句描写表现了石猴什么特点？句，这些词句描写表现了石猴什么特点？2. 找出石猴
9、和山间的其他动物友好相处的找出石猴和山间的其他动物友好相处的词语。这些动作描写都表现了石猴什么特词语。这些动作描写都表现了石猴什么特点？点？ “却会行走跳跃却会行走跳跃”、“食草木食草木”、“饮涧泉饮涧泉”、 “采山采山花花”、“觅树果觅树果” 特点特点:神神“为伴为伴”、“为群为群”、“夜宿夜宿”、“朝游朝游” 特特点点:猴猴 精读课文精读课文山间生活山间生活1. 从石猴的从石猴的“跳跳”的动作和的动作和“我进去！我进去！我进去！我进去！”的语言中可看出石猴的什么特点？的语言中可看出石猴的什么特点？ 胆大超群胆大超群 不同一般不同一般 特点特点:人人精读课文精读课文石猴探泉石猴探泉测试答案测
10、试答案一、根据拼音写汉字一、根据拼音写汉字bng （迸迸）裂）裂 m（麋麋）鹿）鹿 mng( 瞑瞑 ) 目目 天造天造dsh （地设地设） toto （滔滔滔滔）不竭）不竭 ljun （力倦力倦）神疲）神疲 喜不喜不 zshng （自胜自胜）二、填空题二、填空题 （1）西游记西游记的作者是（的作者是（吴承恩吴承恩），他是（），他是（明明）代的）代的（ 小说小说/文学文学）家。）家。（2） 我国古典文学名著我国古典文学名著西游记西游记中孙悟空最具反抗精中孙悟空最具反抗精神的故事是（神的故事是（大闹天宫大闹天宫），请再写出有关孙悟空的两个），请再写出有关孙悟空的两个故事名称：（故事名称：（三打白骨
11、精三打白骨精）、（）、（三借芭蕉扇三借芭蕉扇.）。）。 课前复习课前复习1. 西游记西游记是我国古代小说史上最杰出的一部长篇是我国古代小说史上最杰出的一部长篇，作者是代的。作者是代的。2. 美猴王美猴王的开端、发展、高潮和结局分别是的开端、发展、高潮和结局分别是 、 、 。 精读课文精读课文美猴称王美猴称王v阅读文章，指出阅读文章，指出美猴称王美猴称王的过程。的过程。天气火热天气火热洗澡避暑洗澡避暑提议寻源提议寻源达成达成协议协议石猴探源石猴探源水帘洞安家水帘洞安家美猴称美猴称王王 精读课文精读课文美猴称王美猴称王v文章的第四自然段，写石猴进入水帘洞时，文章的第四自然段，写石猴进入水帘洞时，运
12、用了运用了“蹲、纵、跳蹲、纵、跳”一系列的动词一系列的动词，意，意在表现石猴的在表现石猴的勇敢无畏勇敢无畏，这正是本文语言，这正是本文语言生动的体现，你能从文中再找出一例吗？生动的体现，你能从文中再找出一例吗？“跳、抢、夺、占、争、搬、移跳、抢、夺、占、争、搬、移”等一等一系列的动词系列的动词表现了猴子表现了猴子顽劣顽劣的特性的特性 总结总结1 1：本文塑造了美猴王的形象，美猴本文塑造了美猴王的形象，美猴王王 “ “美美”在哪里在哪里? ?美美猴王猴王身世美身世美行为美行为美 言语美言语美美美猴猴王王身世美身世美行为美行为美 言语美言语美仙石仙石-仙胎仙胎-石卵石卵-石猴石猴 山间生活山间生活
13、发现洞天发现洞天领猴进洞领猴进洞被拥为王被拥为王识文断字识文断字聪明灵巧聪明灵巧具有人类的灵性具有人类的灵性“我进去我进去”胆识胆识超群超群“ 我们都进去住我们都进去住也，省得受老天的气也，省得受老天的气”热爱热爱自由自由“都随我来都随我来”有胆有有胆有识识“何不拜何不拜去为去为王王”深孚众深孚众望望总结总结2 2、“美猴王美猴王”有哪些性格特点有哪些性格特点? ?总结总结2 2、“美猴王美猴王”有哪些性格特点有哪些性格特点? ?聪明灵巧聪明灵巧本领超群本领超群有胆有识有胆有识深孚众望深孚众望美猴王美猴王总结总结3 3、这个形象既有神的色彩，又有猴的的、这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解? ?生物性生物性美猴王美猴王孙大圣孙大圣孙悟空孙悟空猴猴神神 人人社会性社会性传奇性传奇性思考思考v如果如果老师现在说，老师现在说，“孙猴子孙猴子是我国是我国家喻户晓、为群众喜闻乐见的艺术家喻户晓、为群众喜闻乐见的艺术形象。形象。”我这样说对不对？我这样说对不对？作业布置作业布置1.完成课后练习。完成课后练习。2.抄写字词积累。抄写字词积累。
