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2、f”，要读，要读“f”。“催催”字要读平舌音字要读平舌音“cu”。“睡睡”字要读翘舌音字要读翘舌音“shu”，它和目有关，因此，它和目有关，因此是是 目字旁。目字旁。“脏脏”字读平舌音字读平舌音“zng”，它还有一个字音是，它还有一个字音是“zng”，心脏的，心脏的“脏脏”。生字学习生字学习初步感知初步感知阅读课文，想想课文讲了一些什么事阅读课文，想想课文讲了一些什么事情？你有什么不懂的问题？情？你有什么不懂的问题？ 婷婷是不是一个做事认真、爱婷婷是不是一个做事认真、爱动脑筋、聪明的孩子？从课文哪些动脑筋、聪明的孩子？从课文哪些句子可以体现出来？句子可以体现出来？ “好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。动脑筋，坏事往往能变成好事。” 这句话怎么理解？这句话怎么理解？ 同学们，怎样做一个善于思考的好孩同学们，怎样做一个善于思考的好孩子呢？学完课文，说说你有什么感受？子呢？学完课文，说说你有什么感受？填一填填一填 爷（爷（ 爷爷爷爷 ）画（）画（ ） 爸（爸（ ）鱼（鱼（ ） 匹（匹（ ） 枝（枝（ ） 四（四（ ）支（）支（ ） 同学们，课后大家将课文的故事讲给同学们，课后大家将课文的故事讲给父母听，再请他们讲一个类似父母听，再请他们讲一个类似“坏事变成坏事变成好事好事”的故事。的故事。
