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1、课前复习任务一：提问1.青春期的我们，身体变化主要表现在哪三方面？2.人生第二个发育高峰期是什么时期？任务二:默写（写上姓名、交给组长、课代表收齐）3.我们应该如何看待青春期不同的人的身体变化？4.如何排解青春矛盾心理？ 第二课时成长的不仅仅是身体1步入青春期，我们的_不断发展，思维逐渐具有_，对未知的事物充满好奇。2思维的独立并不等同于一味追求_，而是意味着不人云亦云，有自己独到的_，同时_他人合理、正确的意见。二、培养批判精神3思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达_，敢于对_的事情说“不”，敢于向_挑战。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。4批判不仅要有_，有_、提出合理化
2、建议的能力，而且要_。独立意识独立性独特见解接纳不同观点不合理权威质疑的勇气表达自己观点考虑他人的感受三、开发创造潜力5青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的_，为我们的成长带来_。青春韶华，我们要争当_的好少年。6我们敢于_，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注_，看重创造的意义和价值。7创造离不开_，社会实践是创造的_，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。创造力无限可能勤奋学习、自觉劳动、勇于创造打破常规他人与社会实践源泉重点直击（一）什么是独立思维？（二）什么是思维的批判性？（三）怎么开发自身的创造潜力？知识点1发展独立思维1对于一个人的成长来说，真正长大的重要标志是
3、( )A学会学习B思想日渐成熟C自尊自信 D获得回报2对于别人的意见，我们正确的态度是( )A对别人的评价要独立思考，具体分析，正确对待B别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C别人怎么说，我就怎么做D不管别人的看法如何，要坚持走自己的路BA知识点2培养批判精神3下列属于思维批判性表现的是( )对事情有自己的看法敢于表达不同观点对他人的观点永远都是说“不”敢于向权威挑战A BC DB4前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“青春就是批判的年华。”这种说法并不夸张，是因为( )思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题思维的批判性有助于我们从不同角度去思考问题，探索解决方案批判能调动我们的经验，激发我们新的学
4、习动机思维的批判性有助于我们解决问题，改进现状A B C D5批判要有一定的技巧，下列属于该技巧的有( )批判只针对事情本身，而不攻击他人批判要具有一定的建设性，利于问题解决批判不用考虑他人感受批判就是否定，对于不同意见就要否定ABCDDA知识点3开发创造潜力6生活中许多人缺乏应有的自信，产生自卑，原因是他(她)们( )A本来各方面就不如别人优越B被生活所困扰C没有丝毫优点D不相信自身的潜力7“实践出真知”。它告诉我们的道理是( )A要注重学习理论知识B书本知识很重要C要重视社会实践D所有的经验都来自书本DA8青春，是绽放的花朵；青春，是跳动的音符；青春，是活力的象征。下列能够展现青春活力的是
5、( )A对周围环境牢骚满腹，灰心丧气B对身边人和事失去热情和好奇心C勤奋学习、自觉劳动、勇于创造D课堂上总把提问的机会让给别人C9 9你想对下边漫画中的学生们说( )A要接纳和调适青春期的心理矛盾B生理发育是青春成长的重要信号C在学习中需要批判的精神和勇气D课堂给了青少年广阔的创造空间C10湖北随州二中校长王桂兰在2016新春开学之际的第一次国旗下讲话中，以不读书、不吃苦，你要青春干嘛！为题，给全校师生做了一场精彩的演讲，这篇演讲也迅速火遍全国。青春是我们人生的一个生命进阶，青春需要创造。下列对青春的创造理解正确的是( )实践出真知，青春的创造离不开社会实践社会实践给了青春的我们广阔的创造空间
6、和平台，激发了我们创造的热情青春的创造意味着我们要用智慧的大脑和灵活的双手去尝试、去探索青春的创造需要我们打破常规，也需要我们关注他人和社会A BC D D11古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这告诉我们，读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。(1)“学贵有疑”体现了哪种精神？体现了批判精神。(2)“读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”，如何才能做到这一点？要对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理
7、的事情说“不”，敢于向权威挑战；善于从不同角度去思考问题，探索解决方案；要调动自己的经验，激发新的学习动机，促使自己解决问题，改进现状；要有质疑的勇气，有表达自己观点、给出合理化建议的能力等。12青年兴则国兴，青年强则国强。习近平总书记曾多次通过演讲、座谈、回信等方式与青年朋友互动，勉励青年一代。以下是习近平总书记曾经说过的话，让我们共同品读。习近平总书记要求，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。(1
8、)请从创造与实践之间关系的角度，谈谈你对这段话的理解。创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。习近平总书记指出，苟日新，日日新，又日新。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。(2)习近平总书记希望我们如何对待自己的青春年华？发展独立思维；培养批判精神；开发创造潜力。1(2016山东日照中考)马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们( )A青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调C青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望D青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生D
