《二年级语文上册 精彩极了和糟糕透了课件 语文S版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文上册 精彩极了和糟糕透了课件 语文S版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文S版六年级语文上册 妈妈正在厨房准备午餐，她听到自己的儿子在后院蹦蹦妈妈正在厨房准备午餐，她听到自己的儿子在后院蹦蹦跳跳，弄出了很大的动静，便大声问他：跳跳，弄出了很大的动静，便大声问他：“你在干什么？你在干什么？” 孩子兴奋地回答：孩子兴奋地回答：“我要跳到月亮上去呢。我要跳到月亮上去呢。” 你猜妈妈怎么说？你猜妈妈怎么说？ 她并没有给儿子泼冷水，不是用她并没有给儿子泼冷水，不是用 “小孩子不要胡说小孩子不要胡说”、“赶快进来洗干净手准备吃饭赶快进来洗干净手准备吃饭”之类的话打击孩子的异想天之类的话打击孩子的异想天开，而是说：开，而是说：“好呀，但是，可别忘记回来吃午饭喔！好呀，但是，可
2、别忘记回来吃午饭喔！”这个孩子后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯这个孩子后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。特朗。 有一天，一个被祖父母娇纵惯了的孩子和家人去逛百货公司。有一天，一个被祖父母娇纵惯了的孩子和家人去逛百货公司。 当他们走到游乐区时，孩子一看到有旋转木马，便立刻一跃当他们走到游乐区时，孩子一看到有旋转木马，便立刻一跃而上。等到游戏结束时，这孩子却像脚底粘了胶水一样，说什么而上。等到游戏结束时，这孩子却像脚底粘了胶水一样，说什么都不肯下来。正当父母和服务人员都束手无策的时候，有位游客都不肯下来。正当父母和服务人员都束手无策的时候，有位游客对另外一位游客说：对另外一位游
3、客说：“你不是儿童心理学的博士吗？现在全看你你不是儿童心理学的博士吗？现在全看你的啦！的啦！” 就在众人的怂恿与期待下，博士走到孩子旁边，附耳向他说就在众人的怂恿与期待下，博士走到孩子旁边，附耳向他说了些悄悄话，孩子二话不说地下了木马。大伙儿在钦佩之余，纷了些悄悄话，孩子二话不说地下了木马。大伙儿在钦佩之余，纷纷向博士请教：纷向博士请教：“你究竟对那孩子说了些什么呀？怎么这么有效你究竟对那孩子说了些什么呀？怎么这么有效？” “也没什么，也没什么，”博士平心静气地说，博士平心静气地说，“我只是小声地对他说：我只是小声地对他说：如果你还不下来，我就立刻狠狠打你一顿屁股，你要不要试试如果你还不下来，
4、我就立刻狠狠打你一顿屁股，你要不要试试看？看？” 众人一片愕然。众人一片愕然。 冬天的一个晚上，妈妈带着冬天的一个晚上，妈妈带着3 3岁的皮鲁去朋友家串门。回到家里后，岁的皮鲁去朋友家串门。回到家里后，皮鲁突然发现自己一直攥在手里的一块糖果不见了。那块糖果是妈妈的朋皮鲁突然发现自己一直攥在手里的一块糖果不见了。那块糖果是妈妈的朋友给的，他家没有这样的糖果。发现糖果没有了之后，皮鲁着急地哭了起友给的，他家没有这样的糖果。发现糖果没有了之后，皮鲁着急地哭了起来。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都来安慰他，并承诺第二天给他买他最喜欢来。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都来安慰他，并承诺第二天给他买他最喜欢的玩具。但是，
5、皮鲁没有妥协：我要！我要！我一定要！的玩具。但是，皮鲁没有妥协：我要！我要！我一定要！ 皮鲁打着滚哭闹，爷爷奶奶、爸爸妈妈看得实在心疼，便带上照明工皮鲁打着滚哭闹，爷爷奶奶、爸爸妈妈看得实在心疼，便带上照明工具，具，“倾巢倾巢”出动，沿着回来的路进行出动，沿着回来的路进行“拉网式拉网式”搜寻。眼看到了午夜搜寻。眼看到了午夜1212点，糖果还是没有找到，妈妈看到因绝望而死去活来的孩子，终于硬着头点，糖果还是没有找到，妈妈看到因绝望而死去活来的孩子，终于硬着头皮敲响了朋友家的门皮敲响了朋友家的门 经历小小的失望就这样歇斯底里，预兆了未来灾难的来临经历小小的失望就这样歇斯底里，预兆了未来灾难的来临
6、皮鲁长大了，想找一个女朋友，但是他看上的女孩根本看不上他。他皮鲁长大了，想找一个女朋友，但是他看上的女孩根本看不上他。他不再打滚哭闹，而是拿起一把刀子割破了自己的手腕不再打滚哭闹，而是拿起一把刀子割破了自己的手腕在医院里，皮鲁在医院里，皮鲁被抢救过来了，但是他却又开始绝食。父母哭着对他说：被抢救过来了，但是他却又开始绝食。父母哭着对他说：“你想把我们急你想把我们急死？不就是一个女孩吗？人生的路还长着呢，好女孩多的是。死？不就是一个女孩吗？人生的路还长着呢，好女孩多的是。”但是他恨但是他恨恨地说：恨地说：“我就想要她！要她！一定要她！我就想要她！要她！一定要她！” 从一块糖果开始，皮鲁被无休止的
7、满足温柔地包围着，直至失去了理从一块糖果开始，皮鲁被无休止的满足温柔地包围着，直至失去了理性性 “我我”写的第一首小诗，母亲是怎么评价写的第一首小诗，母亲是怎么评价的？的？“我我”当时表现怎样？父亲又是怎样评价当时表现怎样？父亲又是怎样评价的？的？“我我”听了以后表现如何？请用听了以后表现如何？请用“”画出来，并把你的理解和感受标注在书上。画出来，并把你的理解和感受标注在书上。思考：思考： 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” “我看这首诗糟糕透了。我看这首诗
8、糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。扑到床上失声痛哭起来。 1.听到这个好消息，我听到这个好消息，我2.看到妈妈买生日蛋糕，我看到妈妈买生日蛋糕，我3.拿着不及的卷子，我拿着不及的卷子，我 小屋被你搞的乱七八糟，妈妈生气的责备了你，小屋被你搞的乱七八糟，妈妈生气的责备了你，你怎样理解母亲的批评？你怎样理解母亲的批评？ 又一次没完作业，老师当着全班同学的面批又一次没完作业，老师当着全班同学的面批评了你，你怎么理解？评了你，你怎么理解？ 我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点个共同的出发点那就是爱那就是爱
