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1、有的人有的人纪念纪念鲁迅鲁迅有感有感臧克家臧克家山东省诸城人，中国现当代诗人。曾任诗刊主编。出版诗集有烙印罪恶的黑手从军行泥土的歌生命的秋天等。2000年1月获首届“中国诗人奖-终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。写作背景写作背景横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛 自
2、嘲自嘲鲁迅鲁迅原名周树人，字原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，豫才，浙江省绍兴人，是我国伟大的无产阶级是我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命文学家，思想家，革命家。家。主要作品主要作品有：有：小说集小说集呐喊呐喊，彷徨彷徨散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾散文诗集散文诗集野草野草杂文集杂文集坟坟，热风热风等等有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！
3、有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举
4、得很高，很高。他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。有的人有的人8pi8raHNU0b.mp41.文中写了几种人？是哪几种人？文中写了几种人？是哪几种人？ 为什么要写这另一种人？为什么要写这另一种人？2.由此看出本文采用的表现手法是什么？由此看出本文采用的表现手法是什么？文中写了两种人，一种指高踞人民之上的反动文中写了两种人，一种指高踞人民之上的反动统治者，一种指为人民俯首为统治者，一种指为人民俯首为“牛牛”的革命者。的革命者。写另一种人是为了反衬鲁迅的伟大。写另一种人是为了反衬鲁迅的伟大。本文的表现手法是对比本文的表现手法是对比思考：请找出每节诗中的对比请找出每节诗中的对
5、比一一.活着死了活着死了 死了活着死了活着二二.骑在人民头上俯身做牛马骑在人民头上俯身做牛马三三.刻名字想不朽情愿做野火，等火烧刻名字想不朽情愿做野火，等火烧四四. 别人不能活为多数人更好的活别人不能活为多数人更好的活五五.摔垮记住摔垮记住六六.名字烂的更早到处是青青的野草名字烂的更早到处是青青的野草七七.下场可以看到抬举的很高很高下场可以看到抬举的很高很高“活”躯体活着“死”精神已亡死生命结束活精神永存各从哪方面各从哪方面对比的？对比的？突出鲁迅突出鲁迅什么精神？什么精神？有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”有人的俯下身子给人民当牛马对对人人民民的的态态度度作威作福作威作福横行霸道横行霸道全
6、心全意全心全意为人民服务为人民服务有的人把名字刻入石头，想“不朽”有的人情愿作野草，等着地下的火烧对对人人生生的的目目的的活着为自己活着为自己死后想留名死后想留名为人民而战斗为人民而战斗为革命愿献身为革命愿献身有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更 好地活对对社社会会的的影影响响侵害别人的利益侵害别人的利益捍卫别人的利益捍卫别人的利益骑在人民头上的骑在人民头上的骑在人民头上的骑在人民头上的人民把他摔垮；人民把他摔垮；人民把他摔垮；人民把他摔垮；给人民作牛马的给人民作牛马的给人民作牛马的给人民作牛马的人民永远记住他人民永远记住他人民永远记住他人民永远记住他! !把名字刻入石头的把名字刻
7、入石头的把名字刻入石头的把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。到处是青青的野草。到处是青青的野草。到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他的下场可以看到；他的下场可以看到；他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高，很高。群众把他抬举得很高，很
8、高。群众把他抬举得很高，很高。群众把他抬举得很高，很高。两两种种人人的的不不同同下下场场鲁迅的骨头是最硬的，他没有鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的最正确，最勇敢，最坚陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。华民族新文化的方向。 毛泽东毛泽东作为作为21世纪的小学生，世纪的小学生，我们应该我们应该怎怎么么做做？把鲁迅的俯首甘为孺子牛把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国以期学有所成，报效祖国报效人民！报效人民！ 老师赠语老师赠语
