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1、22 凡卡契契诃诃夫夫 俄国著名作家。全名安东俄国著名作家。全名安东巴甫洛维奇巴甫洛维奇契诃契诃夫。生于夫。生于18601860年，死于年，死于19041904年。他出身于小商人家年。他出身于小商人家庭，庭，18791879年进莫斯科大学医科求学。做过店员，当年进莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。 凡卡凡卡写于写于18861886年，它
2、反映了沙皇尼古拉三年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家杂货深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，同情小学徒的不幸命运，所以了解学徒生活，同情小学徒的不幸命运，所以凡凡卡卡这篇小说写得真实感人，使我们从中看到旧俄这篇小说写得真实感人，使我们从中看到旧俄时代劳动人民的悲惨生活。时代劳动人民的悲惨生活。柜柜 锈锈 摩摩 爹爹 袄袄筒筒 揪揪 粥粥 吉吉 炕炕蘸蘸 戳戳 撇撇 醺醺
3、立柜立柜 生锈生锈 摩平摩平 皮袄皮袄 揪着揪着 稀粥稀粥逮住逮住 地址地址 邮筒邮筒 暖炕暖炕 圣诞节圣诞节蘸墨水蘸墨水 戳脸戳脸 撇撇嘴撇撇嘴 醉醺醺醉醺醺 读到时_，我感到_ （难过、愤怒、疑惑）。 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。 这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。 伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我 。 “亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下
4、了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” 在鞋匠的家里，他忍受着在鞋匠的家里，他忍受着_ ， 忍受着忍受着_ ，忍受着，忍受着_. 但他仅仅只有九岁。但他仅仅只有九岁。热闹的莫斯科，有那么多人，热闹的莫斯科，有那么多人，但但_ ；繁华的莫斯科，有那么多东西，繁华的莫斯科，有那么多东西，但但_。在这在这_ 的圣诞节前夜，的圣诞节前夜，我听见，他伤心的叹了口气。我听见，他伤心的叹了口气。我知道，他想我知道，他想_ ！写信前写信前写信写信写信后写信后倾诉倾诉思念爷爷思念爷爷受尽折磨受尽折磨挨打挨打挨饿挨饿挨冻挨冻受不住了，死路一条受不住了，死路一条没有指望，连狗不如没有指望，连
5、狗不如生活悲惨生活悲惨社会黑暗社会黑暗（伤心）（伤心）（担心）（担心）（希望）（希望）凡卡凡卡 1 1、课文写了哪几方面的内容？、课文写了哪几方面的内容？答：课文按写信的过程主要写了以下几方面答：课文按写信的过程主要写了以下几方面的内容：的内容：（1 1）写信前的准备及其凡卡当时的心情。写信前的准备及其凡卡当时的心情。（2 2）写信。信中写了）写信。信中写了“自己自己”学徒生活中的学徒生活中的种种遭遇，回忆了爷爷在乡下守夜的情景、种种遭遇，回忆了爷爷在乡下守夜的情景、家乡美丽的夜景以及和爷爷一起砍圣诞树的家乡美丽的夜景以及和爷爷一起砍圣诞树的情景。情景。（3 3）寄信以及寄信后凡卡所做的甜美的
6、梦。）寄信以及寄信后凡卡所做的甜美的梦。 2 2、凡卡的学徒生活是怎么样的？、凡卡的学徒生活是怎么样的？答：从凡卡写信的内容中，我感受到他的学答：从凡卡写信的内容中，我感受到他的学徒生活十分悲惨。整日里劳动十分繁重，而徒生活十分悲惨。整日里劳动十分繁重，而且做的事情跟学做鞋没有一点关系。常常忍且做的事情跟学做鞋没有一点关系。常常忍饥挨饿。伙计们捉弄他，还时常挨老板、老饥挨饿。伙计们捉弄他，还时常挨老板、老板娘的大骂，他的学徒生活是凄惨的，是儿板娘的大骂，他的学徒生活是凄惨的，是儿童难以承受的。童难以承受的。 3 3、本课在表达上有哪些特点？、本课在表达上有哪些特点？答：本文采用了插叙、对比、反
7、衬、暗示的答：本文采用了插叙、对比、反衬、暗示的表达方法，增强了文章的感染力。文中以引表达方法，增强了文章的感染力。文中以引用写信的内容为主，基调是用写信的内容为主，基调是“苦苦”的，又以的，又以插叙的方法回忆过去，基调是插叙的方法回忆过去，基调是“乐乐”的。诉的。诉苦为主，以苦为主，以“乐乐”反衬，形成内容、情感上反衬，形成内容、情感上的对比，再加上作者对凡卡写信环境、动作、的对比，再加上作者对凡卡写信环境、动作、神态的描写，使人更深刻地感受到凡卡的内神态的描写，使人更深刻地感受到凡卡的内心有多心有多“痛痛”！最后，文章以凡卡甜蜜的梦！最后，文章以凡卡甜蜜的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留
8、下深刻结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起我们对凡卡深刻的同情和对黑的思考，激起我们对凡卡深刻的同情和对黑暗社会现实的愤懑。暗社会现实的愤懑。 3 3、把本课与、把本课与卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩对比，对比，你从中体会到什么？你想对他们说什么？你从中体会到什么？你想对他们说什么？答：通过阅读答：通过阅读卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩和和凡卡凡卡，我感受到小女孩和凡卡的命运同样悲惨，我感受到小女孩和凡卡的命运同样悲惨，他们生活在黑暗的社会里，受尽了苦难，受他们生活在黑暗的社会里，受尽了苦难，受尽了折磨，他们的童年是昏暗的，命运是凄尽了折磨，他们的童年是昏暗的，命运是凄惨的。小女孩、凡卡我要对你说：惨的。小女孩、凡卡我要对你说：（黑暗的社会已经被埋葬了，现在我们儿童（黑暗的社会已经被埋葬了，现在我们儿童的生活特别幸福和快乐，快来吧，让我们用的生活特别幸福和快乐，快来吧，让我们用爱心抚平你们心灵上的创伤，让我们一起学爱心抚平你们心灵上的创伤，让我们一起学习、一起拥有金色的童年吧。）习、一起拥有金色的童年吧。）
