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1、亲爱的孩子，当看到一棵曾的孩子，当看到一棵曾经茂盛的茂盛的大大树渐渐死去，你也死去，你也许会生出些会生出些许遗憾和憾和怅惘惘生命是多么短生命是多么短暂啊啊! !可是，孩子，可是，孩子，你有没有你有没有发现，死去的大，死去的大树成了成了动植物植物们的新家。的新家。亲爱的孩子，生命是不息的，一的孩子，生命是不息的，一个生命死了，会有更多的生命存活。品个生命死了，会有更多的生命存活。品读课文，感受其中文，感受其中蕴含的深刻哲理。含的深刻哲理。一个新家一个新家1313第第 一一 课课 时时字词精讲初读感知当堂检测1.1.正确认读正确认读5 5个要求会认的生字，掌握个要求会认的生字，掌握1010个要求会
2、写的个要求会写的生字，理解生字，理解“残骸、灌木、抚摩、欣慰残骸、灌木、抚摩、欣慰”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）洞洞我会写我会写dndn左窄右宽，左窄右宽，“ ”“ ”收笔收笔低于第四笔竖的底端。低于第四笔竖的底端。适适中间的中间的“口口”扁小，下扁小，下框要大一些。框要大一些。shsh吐吐左窄右宽，左窄右宽，“土土”下下横长。横长。t t围围外框长方形；外框长方形；“韦韦”横横向笔画间距均匀。向笔画间距均匀。wiwi奋奋“大大”撇、捺要展开；撇、捺要展开；“
3、田田”要写得上宽下窄。要写得上宽下窄。fnfn肥肥“月月”写得窄一点；写得窄一点；“巴巴”第一笔的折要短。第一笔的折要短。fifi壮壮左部竖长而直，右部上左部竖长而直，右部上横略长。横略长。zhungzhung命命上边撇、捺舒展；中间上边撇、捺舒展；中间横短；横短；“卩卩”竖略长。竖略长。mnmn植植左窄右宽，左窄右宽，“木木”要把竖要把竖写直，写直，“直直”横画匀称。横画匀称。zhzh 欣欣左右紧凑；左部略窄，左右紧凑；左部略窄，右部撇缩捺伸展右部撇缩捺伸展xnxn粪粪 酸酸 灌灌阻阻 抚抚 摩摩fnfnsunsungungun我会认我会认zzf fmm残残骸骸 林林貂貂 抚抚摩摩又甜又又甜
4、又酸酸阻阻拦拦hihi dio dio 易读错字易读错字 f f sunsunzz兴xngxng（兴奋）xngxng（高（高兴）多音字多音字摩摩mm（揣摩）（揣摩）mm（摩挲）（摩挲）处chch（处所）所）chch（处理）理）残骸：残骸：灌木：灌木：抚摩：抚摩：欣慰：欣慰：理解词语理解词语人或人或动物的尸骨，借指残破的建筑物、机械、物的尸骨，借指残破的建筑物、机械、车辆。矮小而矮小而丛生，没有明生，没有明显主干的木本植物。主干的木本植物。用手用手轻轻按着并来回移按着并来回移动。造句：造句：爷爷一一边抚摩摩着孩子的着孩子的头，一，一边讲故事。故事。喜喜欢而心安。而心安。阻拦阻挡阻拦阻挡都是都是动
5、词；都有；都有“阻止、使不能阻止、使不能顺利通利通过”的意思。的意思。“阻阻拦”侧重于重于拦截，使中止不再截，使中止不再继续下去，多用于下去，多用于人和具体可人和具体可见、正在、正在进行的行行的行为；“阻阻挡”侧重于不重于不让通通过、前、前进或或发展，用于人、展，用于人、动物和呈物和呈发展展趋势的抽象事物。的抽象事物。1.1.人人们无法无法阻阻拦这支游行的支游行的队伍。伍。2.2.没有人能没有人能阻阻挡历史前史前进的脚步。的脚步。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句： 点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）来到大来到大树旁。旁。写写护林老林老
6、爷爷带孙子来到一棵死了的大子来到一棵死了的大树旁。旁。第二部分（第第二部分（第2 21010自然段）自然段）动物的新家。物的新家。通通过爷爷和和孙子的子的对话，说明死了的大明死了的大树成了成了动物物们的新家。的新家。第三部分（第第三部分（第11111919自然段）自然段）植物的新家。植物的新家。写死写死了的大了的大树也是各也是各类植物的新家。植物的新家。第四部分（第第四部分（第20202222自然段）自然段）点明主点明主题。写祖写祖孙俩在在这棵死了的大棵死了的大树上看到了生命的希望与力量。上看到了生命的希望与力量。交流分段情况大大树为啄木啄木鸟、小松鼠、猫、小松鼠、猫头鹰、林貂、林貂等等动物物
7、们提供了提供了“家家”，同，同时，它，它还为灌木、灌木、木耳、蘑菇等其他生命木耳、蘑菇等其他生命创造了生存的条件，造了生存的条件，这也是它也是它们的的“家家”。通过学习这则故事，我们可以知道，大树通过学习这则故事，我们可以知道，大树到底奉献了什么？到底奉献了什么？一个新家一个新家以人物对话为线索，写了在以人物对话为线索，写了在一棵死了的大树上及其周围有许多新的生命，一棵死了的大树上及其周围有许多新的生命，告诉我们：在已逝的生命背后正孕育着更多新告诉我们：在已逝的生命背后正孕育着更多新的生命。的生命。1 1一锤定音。一锤定音。( (在带点的字正确的读音下面画在带点的字正确的读音下面画“”“”)
8、)树干树干( (gngngngn) ) 兴奋兴奋( (xngxngxngxng) )吐出来吐出来( (t tt t) ) 2.2.根据拼音，写根据拼音，写词语。 nio dn sh h wi ro fi zhungnio dn sh h wi ro fi zhung xn fn shn mn zh w xn wi xn fn shn mn zh w xn wi鸟鸟 洞洞围围 绕绕适适 合合 植植 物物兴兴 奋奋生生 命命欣欣 慰慰肥肥 壮壮3 3为加点的字或词选择恰当的解释填在括号里。为加点的字或词选择恰当的解释填在括号里。“尖尖”的解释有：的解释有：末端细小，尖锐；末端细小，尖锐；( (耳、
9、目、鼻子耳、目、鼻子) )灵敏；灵敏；出类拔萃的人或物品。出类拔萃的人或物品。(1)(1)小孙子的眼睛好尖。小孙子的眼睛好尖。( () )(2)(2)他的手指被尖刀划破了。他的手指被尖刀划破了。( () )(3)(3)林丽同学的学习成绩在我们班上是拔尖的，在整个学校里也是很林丽同学的学习成绩在我们班上是拔尖的，在整个学校里也是很突出的。突出的。( () )“意思意思”的解释有：的解释有：意见；愿望；意见；愿望；情趣；趣味；情趣；趣味；语言文字等的意思；思想内容。语言文字等的意思；思想内容。(4)(4)这首诗的意思我明白了。这首诗的意思我明白了。( () )(5)(5)这棵大树真有意思！这棵大树
10、真有意思！( () )(6)(6)我们全家的意思是明年一起去新疆旅游。我们全家的意思是明年一起去新疆旅游。( () ). . . . . . . . . . . .4 4我会按要求写句子。我会按要求写句子。(1)(1)没有一个孩子不爱捡蘑菇的。没有一个孩子不爱捡蘑菇的。( (双重否定句变肯定句双重否定句变肯定句) )_(_(2)2)树干上长满了一丛丛水灵灵的、半透明的东西。树干上长满了一丛丛水灵灵的、半透明的东西。( (缩句缩句) )_(3)(3)早上，我吃了一块面包和一杯牛奶。早上，我吃了一块面包和一杯牛奶。( (修改病句修改病句) )_(4)(4)老爷爷望着大树。老爷爷望着大树。( (扩句扩句) )_所有的孩子都所有的孩子都爱捡蘑菇。蘑菇。树干上干上长满了了东西。西。早上，我吃了一早上，我吃了一块面包，喝了一杯牛奶。面包，喝了一杯牛奶。头发花白的老花白的老爷爷抬抬头望着望着这棵茂盛的大棵茂盛的大树。
