《九年级化学第二单元复习含中考真题解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学第二单元复习含中考真题解析（67页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元我们周围的空气考点一考点一: :空气的成分及用途空气的成分及用途1.1.空气的成分及含量空气的成分及含量( (体积分数体积分数):):氮气氮气氧气氧气二氧化碳二氧化碳稀有气体稀有气体其他气体和其他气体和杂质_0.94%0.94%0.03%0.03%78%78%21%21%0.03%0.03%2.2.主要气体的用途主要气体的用途: :(1)(1)氧气用于氧气用于_,_,_。(2)(2)氮气用于制硝酸和化肥氮气用于制硝酸和化肥; ;作作_气。气。(3)(3)稀有气体常用来作稀有气体常用来作_气气; ;制制电光源光源; ;制造低温制造低温环境境; ;医医疗麻醉等。麻醉等。供供给呼吸呼吸支持燃
2、支持燃烧保保护保保护考点二考点二: :空气的空气的污染及防治染及防治1.1.空气空气污染物染物: :(1)(1)种种类:_:_和和_。(2)(2)计入空气入空气污染指数的染指数的项目目_ _ _ _ 可吸入可吸入颗粒物粒物有害气体有害气体烟烟尘二氧化硫二氧化硫一氧化碳一氧化碳二氧化氮二氧化氮2.2.防治措施防治措施: :(1)(1)加加强强大气大气质量量监测; ;(2)(2)使用使用_;_;(3)(3)积极植极植树、造林、种草。、造林、种草。清清洁能源能源【思考】【思考】二氧化碳是否属于空气二氧化碳是否属于空气污染物染物? ?提示提示: :二氧化碳虽然能引起温室效应二氧化碳虽然能引起温室效应,
3、 ,但不属于空气污染物。但不属于空气污染物。考点三考点三: :氧气的性氧气的性质1.1.物理性物理性质: :色、味、色、味、态:_:_密度密度: :比空气比空气_溶解性溶解性:_:_溶于水溶于水三三态变化化( (降低温度降低温度):):气气 液液 固固 _ _色色 _ _色色_色色无色、无味、气体无色、无味、气体略大略大不易不易无无淡淡蓝淡淡蓝2.2.化学性质化学性质: :实验实验现象象实验结论或或化学方程式化学方程式木条木条_氧气能氧气能_复燃复燃支持燃支持燃烧实验实验现象象实验结论或或化学方程式化学方程式在空气中在空气中: :燃燃烧发出微弱的出微弱的_色火焰色火焰; ;放出放出热量量, ,
4、生成生成有刺激性气味的气体有刺激性气味的气体; ;在氧气中在氧气中: :发出明亮的出明亮的_色火焰色火焰; ;放出放出热量量; ;生成有刺生成有刺激性气味的气体激性气味的气体 _淡淡蓝蓝紫紫点燃点燃=S+OS+O2 2 SOSO2 2实验实验现象象实验结论或或化学方程式化学方程式发出出_,_,放出放出热量量; ;生成的生成的气体能使澄清石灰水气体能使澄清石灰水_在空气中在空气中: :只只红热不燃不燃烧, ,离火离火后后变冷冷; ;在氧气中在氧气中: :剧烈燃烈燃烧,_,_、放出大量的、放出大量的热; ;生成生成_C+OC+O2 2 COCO2 2 点燃点燃=点燃点燃=3Fe+2O3Fe+2O2
5、 2 FeFe3 3O O4 4白光白光变浑浊火星火星四射四射黑色固体黑色固体【特【特别提醒】提醒】(1)(1)铁丝在空气中不能燃在空气中不能燃烧, ,在氧气中燃在氧气中燃烧产物物为四氧化四氧化三三铁, ,非三氧化二非三氧化二铁。(2)(2)做做铁丝燃燃烧实验前前, ,要要预先在集气瓶底放少量水或先在集气瓶底放少量水或铺一一层细沙沙, ,目的目的是防止熔融物是防止熔融物溅落下来炸裂瓶底。落下来炸裂瓶底。考点四考点四: :氧气的制法氧气的制法1.1.实验室制法室制法: :(1)(1)常温下常温下, ,用双氧水和二氧化用双氧水和二氧化锰制取制取反反应方程式方程式: :_(2)(2)加加热高高锰酸酸
6、钾制取制取反反应方程式方程式: :_(3)(3)加加热氯酸酸钾和二氧化和二氧化锰混合物制取混合物制取反反应方程式方程式: :_MnOMnO2 2=2H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O+OO+O2 2=2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+ MnO+ MnO2 2+ O+ O2 2MnOMnO2 2=2KClO2KClO3 3 2KCl+3O2KCl+3O2 22.2.工工业制法。制法。利用液利用液态氮和液氮和液态氧氧的的_不同不同, ,采用分离液采用分离液态空气法空气法, ,属于属于_变化。化。沸点沸点物理物理考点五考点五: :有关概念有关概念1.1.化合反化合反
7、应和分解反和分解反应: :(1)(1)化合反化合反应概念概念: :由由_以上物以上物质生成生成_物物质的反的反应特征特征: :多种多种变一种一种表达式表达式:A+B+C:A+B+C两种或两种两种或两种另一种另一种(2)(2)分解反分解反应概念概念: :由由_反反应物生成物生成_以上其他物以上其他物质的反的反应特征特征: :一种一种变多种多种表达式表达式:CA+B+:CA+B+一种一种两种或两种两种或两种2.2.催化催化剂和催化作用和催化作用: :(1)(1)催化催化剂: :在化学反在化学反应中中, ,能改能改变其他物其他物质的的_,_,而本身而本身的的_和和_在反在反应前后都没有前后都没有发生
8、改生改变的物的物质。(2)(2)催化作用催化作用: :催化催化剂在化学反在化学反应中所起的作用。中所起的作用。化学反化学反应速率速率质量量化学性化学性质【特【特别提醒】提醒】(1)(1)催化催化剂的概念中的概念中“改改变”包括增大和减小化学反包括增大和减小化学反应速率速率两个方面。两个方面。(2)(2)催化催化剂只能改只能改变化学反化学反应速率速率, ,不能改不能改变生成物的生成物的质量。量。3.3.氧化反氧化反应和和缓慢氧化慢氧化: :(1)(1)氧化反氧化反应: :物物质与与_发生生的化学反的化学反应。(2)(2)缓慢氧化慢氧化: :进行得很慢甚至不容易被察行得很慢甚至不容易被察觉的氧化反
9、的氧化反应。氧气氧气考点考点: :氧气的化学性氧气的化学性质1.1.氧气化学性氧气化学性质比比较活活泼, ,能和能和许多物多物质反反应: :(1)(1)与金属与金属单质反反应生成金属氧化物。生成金属氧化物。如如3Fe+2O3Fe+2O2 2 Fe Fe3 3O O4 4;2Mg+O;2Mg+O2 2 2MgO;2Cu+O 2MgO;2Cu+O2 2 2CuO 2CuO等。等。(2)(2)与非金属与非金属单质反反应生成非金属氧化物。生成非金属氧化物。如如C+OC+O2 2 COCO2 2;2H;2H2 2+O+O2 2 2H2H2 2O;4P+5OO;4P+5O2 2 2P2P2 2O O5 5
10、等。等。(3)(3)与化合物反与化合物反应生成新的化合物。生成新的化合物。如如2CO+O2CO+O2 2 2CO 2CO2 2;CH;CH4 4+2O+2O2 2 CO CO2 2+2H+2H2 2O O等。等。2.2.氧气化学性氧气化学性质的易的易错、易混点、易混点: :(1)(1)氧气氧气虽然支持燃然支持燃烧, ,但本身不具有可燃性。但本身不具有可燃性。(2)(2)描述可燃物在氧气中燃描述可燃物在氧气中燃烧的的现象象时, ,注意区注意区别以下概念以下概念: :“烟烟”“”“雾”“烟烟”是大量是大量细小固体小固体颗粒粒悬浮于空气中形成的浮于空气中形成的, ,如碳不完全燃如碳不完全燃烧产生生黑
11、烟。黑烟。“雾”是液体小液滴聚集而成的是液体小液滴聚集而成的, ,如如盐酸酸挥发产生小液滴。生小液滴。“光光”“”“火焰火焰”“光光”是固体物是固体物质直接燃直接燃烧产生的生的现象象, ,如如镁条燃条燃烧产生生强强光光;“;“火焰火焰”是是固体物固体物质熔化熔化产生的蒸气或气体燃生的蒸气或气体燃烧产生的生的现象象, ,如蜡如蜡烛燃燃烧产生火生火焰。焰。考向考向1 1氧气性氧气性质描述的正描述的正误判断判断【典例【典例1 1】(2014(2014莆田中考莆田中考) )下列关于氧气的下列关于氧气的说法正确的是法正确的是( () )A.A.铁在氧气中燃在氧气中燃烧生成生成FeFe2 2O O3 3B
12、.B.燃燃烧需要氧气需要氧气, ,说明氧气具有可燃性明氧气具有可燃性C.C.红磷在空气中燃磷在空气中燃烧产生白生白雾D.D.大多数金属在一定条件下能与氧气反大多数金属在一定条件下能与氧气反应【关键提示】【关键提示】(1)(1)铁在氧气中燃烧生成物为黑色。铁在氧气中燃烧生成物为黑色。(2)(2)助燃性助燃性可燃性。可燃性。(3)(3)根据红磷燃烧产物的状态判断产生烟还是雾。根据红磷燃烧产物的状态判断产生烟还是雾。【解析】【解析】选选D D。铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁。铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁; ;氧气虽然支持氧气虽然支持燃烧具有助燃性燃烧具有助燃性, ,但本身不具有可燃性但本身
13、不具有可燃性; ;红磷在氧气中燃烧生成五氧化红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷固体二磷固体, ,现象为白烟现象为白烟; ;大多数金属在一定条件下能与氧气反应。大多数金属在一定条件下能与氧气反应。考向考向2 2可燃物在氧气中的燃可燃物在氧气中的燃烧现象象【典例【典例2 2】(2015(2015上海中考上海中考) )关于物关于物质燃燃烧的的现象描述象描述错误的是的是( () )A.A.磷在空气中燃磷在空气中燃烧, ,反反应剧烈烈, ,产生大量白生大量白雾B.B.铁丝在氧气中燃在氧气中燃烧, ,火星四射火星四射, ,生成黑色固体生成黑色固体C.C.镁带在空气中燃在空气中燃烧, ,发出耀眼的白光出耀眼的白
14、光, ,生成白色固体生成白色固体D.D.硫在氧气中燃硫在氧气中燃烧, ,火焰呈火焰呈蓝紫色紫色, ,生成有刺激性气味的气体生成有刺激性气味的气体【关键提示】【关键提示】(1)(1)烟烟雾雾, ,光光火焰。火焰。(2)(2)可燃物在空气和氧气中燃烧现象不同。可燃物在空气和氧气中燃烧现象不同。【解析】【解析】选选A A。磷在空气中燃烧。磷在空气中燃烧, ,剧烈反应剧烈反应, ,产生大量的白烟产生大量的白烟; ;铁丝在氧铁丝在氧气中燃烧气中燃烧, ,火星四射火星四射, ,生成一种黑色固体生成一种黑色固体; ;镁带在空气中燃烧镁带在空气中燃烧, ,发出耀眼的发出耀眼的白光白光, ,生成一种白色的固体生
15、成一种白色的固体; ;硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧, ,火焰呈蓝紫色火焰呈蓝紫色, ,生成一种有生成一种有刺激性气味的气体。刺激性气味的气体。热点点: :雾霾、霾、PM2.5PM2.5新情境考新情境考查1.1.热考背景。考背景。近几年空气近几年空气污染成染成为中考的中考的热点点, ,网网络热词“APEC“APEC蓝”更是引更是引发舆论热议。“APEC“APEC蓝”指指APECAPEC会会议期期间北京北京蓝蓝的天空。与的天空。与APECAPEC蓝、雾霾等霾等相关的空气相关的空气资源保源保护问题仍将是仍将是20162016年中考的年中考的热点。点。2.2.知知识链接接: :(1)(1)雾霾及霾及P
16、M2.5PM2.5的的产生。生。PM2.5PM2.5指大气中粒径小于或等于指大气中粒径小于或等于2.5m2.5m的的细颗粒物粒物, ,雾霾及霾及PM2.5PM2.5主要主要来源于燃煤、焚来源于燃煤、焚烧秸秸秆秆、烧烤、机烤、机动车出行、餐出行、餐饮油烟、建筑施工油烟、建筑施工扬尘等。等。(2)(2)雾霾及霾及PM2.5PM2.5的防治。的防治。改善能源改善能源结构、减少化石燃料的使用构、减少化石燃料的使用, ,使用清使用清洁能源、乘坐公共交通能源、乘坐公共交通, ,减少尾气排放、大力植减少尾气排放、大力植树造林等。造林等。考向考向1 1雾霾及霾及PM2.5PM2.5的的产生与防治生与防治【典例
17、【典例1 1】(2015(2015益阳中考益阳中考) )益阳市某学校研究性学益阳市某学校研究性学习活活动小小组的学生的学生利用利用课余余时间调查雾霾霾产生的原因生的原因, ,并提出可减少并提出可减少雾霾的霾的说法法, ,正确的正确的是是( () )A.A.鼓励开私家鼓励开私家车出行出行B.B.鼓励使用太阳能鼓励使用太阳能热水器水器C.C.鼓励用煤火力鼓励用煤火力发电D.D.鼓励露天焚鼓励露天焚烧垃圾垃圾【解析】【解析】选选B B。开私家车、火力发电、露天焚烧垃圾都可以增加粉尘。开私家车、火力发电、露天焚烧垃圾都可以增加粉尘的排放的排放,A,A、C C、D D错误错误; ;太阳能属于清洁无污染的
18、能源太阳能属于清洁无污染的能源,B,B正确。正确。考向考向2 2雾霾及霾及PM2.5PM2.5的防治的防治【典例【典例2 2】(2014(2014张掖中考掖中考)2014)2014年年2 2月京津冀等地月京津冀等地连续出出现严重的重的雾霾霾天气天气, ,给人人们出行出行带来了来了严重的影响重的影响, ,国家国家环境保境保护部部门对外公布外公布环境境空气空气质量量标准准, ,将将PM2.5PM2.5作作为评价价项目目纳入入标准。准。PM2.5PM2.5是指大气中直是指大气中直径小于或等于径小于或等于2.52.5微米的微米的颗粒物。粒物。(1)(1)雾霾天气霾天气导致呼吸道病人增多致呼吸道病人增多
19、, ,因因为这种天气种天气, ,空气中空气中大量大量增加增加( (填字母序号填字母序号) )。A.A.二氧化碳二氧化碳 B. B.一氧化碳一氧化碳C.C.可吸入可吸入颗粒物粒物 D. D.二氧化硫二氧化硫(2)(2)防防PM2.5PM2.5专用口罩利用了活性炭的用口罩利用了活性炭的作用。作用。(3)(3)请你提出一条防治空气你提出一条防治空气污染的合理建染的合理建议: :。【解析】【解析】雾霾天气主要是由空气中可吸入颗粒物大量增加引起的雾霾天气主要是由空气中可吸入颗粒物大量增加引起的; ;活活性炭具有吸附性性炭具有吸附性, ,防防PM2.5PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附作用专用口罩利用了
20、活性炭的吸附作用; ;防治空防治空气污染的措施很多气污染的措施很多, ,如使用清洁能源、植树造林等。如使用清洁能源、植树造林等。答案答案: :(1)C(1)C(2)(2)吸附吸附(3)(3)使用清洁能源使用清洁能源( (其他合理答案也可其他合理答案也可) )【方法指南】【方法指南】解答信息解答信息题的方法的方法1.1.认真真审题, ,获取信息。取信息。2.2.结合合问题, ,处理信息。理信息。3.3.根据信息根据信息, ,应变创新新( (创设新情境新情境) )。解解题中要抓住信息特征中要抓住信息特征, ,将新旧知将新旧知识准确建立准确建立衔接接, ,从而解决从而解决问题。即。即: :实验一一:
21、 :空气中氧气含量的空气中氧气含量的测定定1.1.必必记基基础知知识: :(1)(1)实验装置装置( (用用红磷作反磷作反应物物) )(2)(2)原理。原理。红磷燃磷燃烧消耗消耗_生成生成_,_,使容器中使容器中压强强减小减小, ,水被水被压入集气瓶入集气瓶,_,_体体积即即为氧气的体氧气的体积。(3)(3)结论。氧气体氧气体积约占空气体占空气体积的的_。氮气不能燃氮气不能燃烧也不支持燃也不支持燃烧且且难溶于水。溶于水。氧气氧气五氧化二磷固体五氧化二磷固体减少的气体减少的气体1/51/52.2.突破关突破关键点点: :(1)(1)实验成功的关成功的关键。药品品: :红磷磷_。装置装置: :气密
22、性气密性_。操作操作: :待集气瓶待集气瓶_后再打开止水后再打开止水夹等。等。(2)(2)药品品选择应具具备的条件。的条件。能在空气中燃能在空气中燃烧且燃且燃烧时只消耗只消耗_;_;生成物生成物_。足量足量良好良好冷却到室温冷却到室温氧气氧气不能不能为气体气体3.3.问题探究探究: :(1)(1)实验后若后若结果偏小果偏小, ,可能的原因有哪些可能的原因有哪些? ?提示提示: :实验后若结果偏小实验后若结果偏小, ,可能的原因有红磷过少、装置漏气、没有冷可能的原因有红磷过少、装置漏气、没有冷却到室温就打开止水夹。却到室温就打开止水夹。(2)(2)实验后若后若结果偏大果偏大, ,可能的原因有哪些
23、可能的原因有哪些? ?提示提示: :实验后若结果偏大实验后若结果偏大, ,可能的原因有止水夹没有夹紧、燃烧匙伸入可能的原因有止水夹没有夹紧、燃烧匙伸入集气瓶内过慢。集气瓶内过慢。【知【知识拓展】拓展】实验装置改装置改进方案方案 改改进方案的基本思路包括两个方面方案的基本思路包括两个方面: :方案一着火点方式的改方案一着火点方式的改进如将如将红磷磷换成白磷成白磷, ,通通过光、光、热使其在密使其在密闭的的环境中燃境中燃烧, ,既减少既减少对空空气的气的污染又保染又保证实验的成功的成功, ,如上如上图A A、B B。方案二反方案二反应物的改物的改进如反如反应物可以用物可以用铜代替代替, ,因因为铜
24、在密在密闭装置中装置中, ,加加热的条件下与氧气的条件下与氧气发生反生反应生成氧化物生成氧化物, ,气体体气体体积的减少量即的减少量即为空气中氧气的含量空气中氧气的含量, ,如上如上图C C。【典例】【典例】(2015(2015杭州中考杭州中考) )甲甲图所示所示为测定空气中氧气含量的装置及定空气中氧气含量的装置及药品。品。(1)(1)为获得得较为准确的准确的实验数据数据, ,下列做法不正确的是下列做法不正确的是。A.A.检查装置的气密性装置的气密性B.B.燃燃烧匙中的匙中的红磷足量磷足量C.C.点燃点燃红磷后磷后缓慢将燃慢将燃烧匙插入瓶中匙插入瓶中, ,塞塞紧瓶塞瓶塞D.D.红磷熄磷熄灭,
25、,广口瓶冷却后打开广口瓶冷却后打开弹簧簧夹(2)(2)小明同学用足量的木炭代替小明同学用足量的木炭代替红磷、磷、氢氧化氧化钠溶液代替水来做此溶液代替水来做此实验。小明操作正确小明操作正确, ,但是但是测得的数据小于用得的数据小于用红磷磷测得的数据得的数据, ,其原因是木炭其原因是木炭燃燃烧除生成二氧化碳外除生成二氧化碳外还可能生成可能生成。(3)(3)市售市售“暖宝宝暖宝宝”中中发热剂主要成分是主要成分是铁粉、炭粉、水和食粉、炭粉、水和食盐等等, ,反反应原理可原理可简化化为铁生生锈。小明用配制的。小明用配制的发热剂按按图乙装置乙装置实验。他不是。他不是将足量的将足量的发热剂堆在瓶底堆在瓶底,
26、 ,而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周, ,这样做做的目的是的目的是 。(4)(4)在上述三个在上述三个实验操作都正确的情况下操作都正确的情况下, ,与另两个与另两个实验的的测量量结果相果相比比, ,第三个第三个实验的的测量量结果与空气中的氧气含量更接近。推果与空气中的氧气含量更接近。推测其主要其主要原因原因, ,最合理的是最合理的是 。【解析】【解析】(1)(1)点燃红磷后应该迅速将燃烧匙伸入集气瓶中点燃红磷后应该迅速将燃烧匙伸入集气瓶中, ,防止外部空防止外部空气进入集气瓶造成误差气进入集气瓶造成误差;(2);(2)随着集气瓶内氧气含量逐渐降低随着集气瓶内氧气含量
27、逐渐降低,C,C在氧气在氧气含量不足时会进行不充分燃烧含量不足时会进行不充分燃烧, ,生成生成CO;(3)CO;(3)将发热剂涂抹在瓶壁四周将发热剂涂抹在瓶壁四周, ,可以增大其与氧气的接触面积可以增大其与氧气的接触面积, ,使反应更快更充分使反应更快更充分;(4);(4)氧气浓度低于一氧气浓度低于一定程度时定程度时, ,红磷和炭都不再继续燃烧或者会生成不充分燃烧的产物红磷和炭都不再继续燃烧或者会生成不充分燃烧的产物, ,影影响实验结果。响实验结果。答案答案: :(1)C(1)C(2)CO(2)CO(3)(3)增大发热剂与氧气的接触面积增大发热剂与氧气的接触面积, ,使反应更快更充分使反应更快
28、更充分(4)(4)铁会尽可能耗尽装置内的氧气铁会尽可能耗尽装置内的氧气, ,而红磷和炭在氧气浓度低于一定程而红磷和炭在氧气浓度低于一定程度时都不再燃烧或者生成不充分燃烧的产物度时都不再燃烧或者生成不充分燃烧的产物实验二二: :氧气的氧气的实验室制取室制取1.1.必必记基基础知知识: :(1)(1)实验室制取氧气的三种方法。室制取氧气的三种方法。过氧化氧化氢制取氧气制取氧气氯酸酸钾制取氧气制取氧气高高锰酸酸钾制取氧气制取氧气反反应原理原理_ _ _2H2H2 2O O2 22H2H2 2O+OO+O2 2MnOMnO2 2=2KClO2KClO3 32KCl+3O2KCl+3O2 2MnOMnO
29、2 2=2KMnO2KMnO4 4K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+ +O O2 2=过氧化氧化氢制取制取氧气氧气氯酸酸钾制取氧气制取氧气高高锰酸酸钾制取氧气制取氧气发生装生装置的置的选择依据依据固液反固液反应不加不加热固固反固固反应且需要加且需要加热固体反固体反应且需要加且需要加热发生生装置装置收集收集装置装置(2)(2)验满方法。方法。排水法排水法: :当集气瓶口的气泡当集气瓶口的气泡_时, ,说明已明已满。向上排空气法向上排空气法: :把把带火星的木条放在火星的木条放在_,_,木条木条_,_,说明已明已满。均匀冒出均匀冒出集气瓶口集气瓶口复燃复燃(3)(3)操作注意事
30、操作注意事项。用高用高锰酸酸钾或或氯酸酸钾制取氧气的注意事制取氧气的注意事项a.a.用高用高锰酸酸钾或或氯酸酸钾制取氧气制取氧气, ,试管口要管口要_,_,以防止以防止_。b.b.实验结束束, ,应先先_,_,然后再然后再_,_,防止防止_。用用H H2 2O O2 2制取氧气制取氧气, ,应注意注意长颈漏斗必漏斗必须_。向下向下倾斜斜水倒水倒流回流回试管管, ,引起引起试管炸裂管炸裂从水槽中取出从水槽中取出导管管熄熄灭酒精灯酒精灯水水倒流引起倒流引起试管炸裂管炸裂伸入液面以下伸入液面以下【概念辨析】【概念辨析】检验和和验满的区的区别1.1.检验。检验是通是通过实验确确认是否是某气体。如氧气的
31、是否是某气体。如氧气的检验方法是将方法是将带火星的火星的木条伸入集气瓶中木条伸入集气瓶中, ,如果木条复燃如果木条复燃, ,说明明该瓶内的气体是氧气。瓶内的气体是氧气。2.2.验满方法。方法。验满是通是通过实验检验某气体在收集某气体在收集过程中是否已程中是否已经收集收集满。如用排水。如用排水法收集法收集时, ,当气泡从集气瓶口冒出当气泡从集气瓶口冒出时, ,说明明该瓶内的气体已瓶内的气体已满; ;用向上排用向上排空气法收集空气法收集时, ,将将带火星的木条放在集气瓶口火星的木条放在集气瓶口, ,如果木条复燃如果木条复燃, ,说明明该瓶瓶内的气体已内的气体已满。2.2.问题探究探究: :(1)(
32、1)三种制取氧气方法中三种制取氧气方法中, ,你你认为哪种制取方法更符合哪种制取方法更符合绿色化学的特点色化学的特点? ?为什么什么? ?提示提示: :过氧化氢与二氧化锰混合制氧气更符合绿色化学的特点。此反过氧化氢与二氧化锰混合制氧气更符合绿色化学的特点。此反应装置简单应装置简单, ,不需要加热不需要加热, ,不会产生粉尘等污染物。不会产生粉尘等污染物。(2)(2)排空气法收集气体与排水法收集气体的利弊各是什么排空气法收集气体与排水法收集气体的利弊各是什么? ?提示提示: :排空气法排空气法, ,利利: :操作简单操作简单, ,弊弊: :收集的气体纯度不高。排水集气法收集的气体纯度不高。排水集
33、气法, ,利利: :收集的气体纯度较高收集的气体纯度较高, ,弊弊: :操作复杂。操作复杂。【典例【典例1 1】(2014(2014广州中考广州中考) )实验室用如室用如图所示装置制取氧气所示装置制取氧气, ,下列下列实验操作正确的是操作正确的是( () )A.A.加加热前前, ,将集气瓶注将集气瓶注满水水, ,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.B.先将先将导管口移入集气瓶管口移入集气瓶, ,再开始加再开始加热C.C.收集收集O O2 2后后, ,将集气瓶移出水槽将集气瓶移出水槽, ,然后盖上玻璃片然后盖上玻璃片D.D.停止加停止加热时, ,先熄先熄灭酒精灯酒精灯
34、, ,再移出再移出导气管气管【关键提示】【关键提示】(1)(1)从收集气体是否纯净的角度确定排水法收集气体的时机。从收集气体是否纯净的角度确定排水法收集气体的时机。(2)(2)结合压强知识判断停止加热时移导管和熄灭酒精灯的先后顺序。结合压强知识判断停止加热时移导管和熄灭酒精灯的先后顺序。【解析】【解析】选选A A。本题考查氧气的制取方法。由于用排水法收集氧气。本题考查氧气的制取方法。由于用排水法收集氧气, ,所所以加热前要将集气瓶注满水以加热前要将集气瓶注满水, ,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中, ,选项选项A A正确正确; ;收集氧气时要将装置中的空气排干净再收
35、集收集氧气时要将装置中的空气排干净再收集, ,所以选项所以选项B B错误错误; ;收收集满氧气后要先盖上玻璃片再将集气瓶移出水槽集满氧气后要先盖上玻璃片再将集气瓶移出水槽, ,选项选项C C错误错误; ;停止加热停止加热时时, ,要先移出导气管要先移出导气管, ,再熄灭酒精灯防止水倒吸炸裂试管再熄灭酒精灯防止水倒吸炸裂试管, ,选项选项D D错误。错误。【典例【典例2 2】(2015(2015宜昌中考宜昌中考) )下下图是是实验室常用气体制室常用气体制备装置装置, ,据据图回答回答问题: :(1)(1)实验室用高室用高锰酸酸钾制氧气的化学方程式是制氧气的化学方程式是_应选择的收集装置是的收集装
36、置是_( (填字母代号填字母代号) )。如果。如果选用右用右图装置收集氧气装置收集氧气, ,气体气体应从从_(_(填填“a”“a”或或“b”)“b”)端端导入。入。(2)(2)实验室用室用过氧化氧化氢溶液和二氧化溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式制氧气的化学方程式为_。某化学小某化学小组同学用同学用20%20%的的过氧化氧化氢溶液和二氧化溶液和二氧化锰, ,并并选用用B B装置来制装置来制氧气。氧气。实验中中, ,同学同学们发现不能得到平不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个的氧气流。大家提出从两个方面加以改方面加以改进: :一是把一是把发生装置由生装置由B B改改为C,C,其理由是其理由是_;_
37、;二是将二是将过氧化氧化氢溶液加水稀溶液加水稀释。溶液的稀。溶液的稀释需要需要经过计算、量取、混算、量取、混匀三个步匀三个步骤。如果把。如果把50 g50 g质量分数量分数为20%20%的的过氧化氧化氢溶液稀溶液稀释成成5%5%的的过氧化氧化氢溶液溶液, ,需加水的需加水的质量量为_g;_g;在稀在稀释过程中程中, ,除了除了烧杯外杯外, ,还需要用到的需要用到的仪器有器有_(_(填数字序填数字序号号) )。量筒量筒药匙匙试管管酒精灯酒精灯滴管滴管玻璃棒玻璃棒【解析】【解析】(1)(1)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气; ;氧气的
38、密度比空气大且不易溶于水氧气的密度比空气大且不易溶于水, ,应选择的收集装置是应选择的收集装置是D D或或F;F;氧气的氧气的密度比空气大密度比空气大, ,应应“长进短出长进短出”。(2)C(2)C装置中过氧化氢溶液可从注射器装置中过氧化氢溶液可从注射器中逐滴滴入中逐滴滴入, ,可以控制反应的进行可以控制反应的进行; ;把把50 g50 g质量分数为质量分数为20%20%的过氧化氢溶的过氧化氢溶液稀释成液稀释成5%5%的过氧化氢溶液的过氧化氢溶液, ,需加水的质量为需加水的质量为(50(5020%)/5%-50=150 g;20%)/5%-50=150 g;在稀释过程中在稀释过程中, ,除了烧杯外除了烧杯外, ,还需要用到的仪器有还需要用到的仪器有量筒、量筒、滴管、滴管、玻璃棒。玻璃棒。答案答案: :(1)2KMnO(1)2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2 2D D或或F Fa a(2)2H(2)2H2 2O O2 2 2H2H2 2O+OO+O2 2可以控制加入过氧化氢溶液的速率可以控制加入过氧化氢溶液的速率150150
