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1、新课标人教版课件系列高中语文高考系列复习高考系列复习古典诗歌鉴赏的表达技巧下高考复习系列课件6161古典诗歌鉴赏的表达技巧（下）古典诗歌鉴赏的表达技巧下鉴赏诗歌的十大表达技巧鉴赏诗歌的十大表达技巧古典诗歌鉴赏的表达技巧下古古诗诗词词表表达达技技巧巧表达方式表达方式: :表现手法表现手法修辞方法：修辞方法：以动衬静借景抒情动静结合直接抒情细节描写虚实结合使用典故侧面烘托情景交融托物言志比喻比喻、拟人拟人、夸张夸张、借代借代 拟物拟物、对比对比、排比等等排比等等记叙记叙、描写描写、议论议论、抒情抒情、说明说明叙事抒情抑扬赋、比、兴（创作方法）古典诗歌鉴赏的表达技巧下 江江 雪雪 柳宗元柳宗元 千山
2、鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 诗人谪居永州期间。柳宗元被贬到诗人谪居永州期间。柳宗元被贬到永州后，精神上受到很大打击和压抑。永州后，精神上受到很大打击和压抑。这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁，这首诗就是他借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上失意的苦闷和压抑。诗中客观境界的上失意的苦闷和压抑。诗中客观境界的幽僻更能体现出作者落寞孤寂的心情。幽僻更能体现出作者落寞孤寂的心情。技巧一：技巧一： 借景抒情借景抒情借助借助抒发抒发古典诗歌鉴赏的表达技巧下 天净沙天净沙秋思秋思 马
3、致远马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 此曲词的意象主要有此曲词的意象主要有“藤藤”、“树树”、“鸦鸦”、“桥桥”、“水水”、“家家”、“道道”、“风风”、“马马”、“夕阳夕阳” ” ，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛。在这些典型的气氛。在这些典型的“景景”里面，有一个飘泊天里面，有一个飘泊天涯，极度忧伤的旅人。这里的情和景很好地交融涯，极度忧伤的旅人。这里的情和景很好地交融在一起，所以是用了在一起，所以是用了景情相融景情相融的手法。的手法。 技巧一：技巧一： 借景抒
4、情借景抒情古典诗歌鉴赏的表达技巧下技巧一: 借景抒情小结小结 属间接抒情的一种，通属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者过对实景的描写来抒发作者的感情。的感情。 古典诗歌鉴赏的表达技巧下借景抒情或情景交融：借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰
5、、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的居易的“野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生”借借“原上草原上草”的顽强抗争，尽情抒发诗人豪迈、虽受摧残而的顽强抗争，尽情抒发诗人豪迈、虽受摧残而不屈服的乐观精神。不屈服的乐观精神。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。 古典诗歌鉴赏的表达技巧下 阅读下面的诗，分析有关表达技巧：阅读下面的诗，
6、分析有关表达技巧： 漫成一首漫成一首 杜甫杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 前三句着力刻画都在一个前三句着力刻画都在一个“静静”字，字，末句写大鱼跃出水面的末句写大鱼跃出水面的“动动”，与前三，与前三句的句的“静静”对比鲜明。这里是以动衬静。对比鲜明。这里是以动衬静。 技巧二：技巧二： 以动衬静以动衬静古典诗歌鉴赏的表达技巧下 鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维 人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 诗歌中所写景物如花落、月出、鸟诗歌中所写景物如
7、花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山鸟鸣山更幽更幽”，动中见静，愈见其静，这里面，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。包含着辩证法。技巧二：技巧二： 以动衬静以动衬静 品味下面的诗，分析有关表达技巧：品味下面的诗，分析有关表达技巧：古典诗歌鉴赏的表达技巧下 明代归有光的项脊轩志明代归有光的项脊轩志第一段：第一段：而庭阶寂寂，小鸟时来而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。珊珊可爱。蝉噪
8、林逾静，鸟鸣山更幽。技巧二：技巧二： 以动衬静以动衬静古典诗歌鉴赏的表达技巧下 鹿鹿 柴柴 王维王维 空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。 全诗通过人语声和光亮从正面表现全诗通过人语声和光亮从正面表现了山的静寂和树林的茂密，突出一个了山的静寂和树林的茂密，突出一个“空空”字。字。 技巧二：技巧二： 以动衬静以动衬静 品味下面的诗，分析有关表达技巧：品味下面的诗，分析有关表达技巧：古典诗歌鉴赏的表达技巧下 技巧二: 以动衬静 属反衬手法中的一种，属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是
9、在动态反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态，也叫描写中显示出静态，也叫以以动写静动写静。小结小结古典诗歌鉴赏的表达技巧下 舟夜书所见舟夜书所见 查（查（ZhZh）慎行）慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。微微风簇浪，散作满河星。 全诗用白描手法写出了诗人夜晚在全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。句写动态。动静结合动静结合 指对人、事、指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。景处于动态或相对静态时的描写。技巧三：技巧三： 动静结合动静结合sn古典诗歌鉴赏的表达技巧下技巧三:
10、动静结合 指对人、事、景处于动指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。态或相对静态时的描写。 小结小结古典诗歌鉴赏的表达技巧下蝉蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。注注垂，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状垂，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。好像下垂的冠缨。品味下面的诗，分析下面诗歌的表品味下面的诗，分析下面诗歌的表达技巧达技巧 这首诗，事、景、情、议融为一体，这首诗，事、景、情、议融为一体，用的是托物言志的表达技巧。用的是托物言志的表达技巧。 技巧四：托物言志（借物抒情）技巧四：托物言志（借物抒情）古典
11、诗歌鉴赏的表达技巧下 瀑布联句瀑布联句 千岩万壑不辞劳，千岩万壑不辞劳， 1 1、2 2句希运句希运 远看方知出处高。远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，溪涧岂能留得住， 3 3、4 4句李忱句李忱 终归大海作波涛。终归大海作波涛。阅读下面的诗，分析表达技巧：阅读下面的诗，分析表达技巧：这是一首托物言志的抒情诗，“物”即“瀑布”，“志”即不甘寂寞，意欲建功立业的豪情。古典诗歌鉴赏的表达技巧下卜算子卜算子咏梅咏梅陆陆游游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。群芳妒。
12、零落成泥碾作尘，只有香如故。 此词咏梅，实际上是借梅花的品格此词咏梅，实际上是借梅花的品格自明心迹自明心迹（孤高气节）（孤高气节），借咏梅以表达其，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。坚定不移的爱国立场和政治节操。 阅读下面的诗，分析有关表达技巧：阅读下面的诗，分析有关表达技巧：技巧四：托物言志（借物抒情）技巧四：托物言志（借物抒情）古典诗歌鉴赏的表达技巧下技巧四: 托物言志（借物抒情）小结小结 属间接抒情的一种，托物言属间接抒情的一种，托物言志就是通对事物的描写和叙述，志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。表达自己的志向和意愿。 古典诗歌鉴赏的表达技巧下 饮饮 酒酒 陶渊
13、明陶渊明 结庐在人境，而无车马喧，问君何结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下：悠然能尔，心远地自偏。采菊东篱下：悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。中有真意，欲辨已忘言。 前四句，表面上是写景，而实际上则隐前四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里既是写官场的感情境界。在这里既是写“景景”，也，也是写是写“情情”，已分不开哪是，已分不开哪是“景景”，那是，那是“情情”。 技巧五: 情景交融古典诗歌鉴赏的表达技巧下技巧五: 情景
14、交融小结小结 在景物描写中融入了作者的在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到主观感情，使诗歌达到“物我合物我合一一”，分不清哪是，分不清哪是“景景”，哪是，哪是“情情”。 古典诗歌鉴赏的表达技巧下昭君出塞图昭君出塞图王思廉王思廉黄沙堆雪暗龙庭，马上琵琶掩泪听。黄沙堆雪暗龙庭，马上琵琶掩泪听。汉室御戎无上策，错叫红粉怨丹青。汉室御戎无上策，错叫红粉怨丹青。第一第二句用了什么表现手法？第一第二句用了什么表现手法？ 明确：明确：烘托。用烘托。用“黄沙黄沙”“”“堆雪堆雪”营造气氛，烘托王昭君愁苦的心境。用营造气氛，烘托王昭君愁苦的心境。用旁人的旁人的“掩泪听掩泪听”、琵琶的悲伤的音调、琵琶的悲
15、伤的音调烘托弹琵琶的昭君的悲苦和哀怨。烘托弹琵琶的昭君的悲苦和哀怨。技巧六: 侧面烘托古典诗歌鉴赏的表达技巧下行者见罗敷，下担捋髭须。少年见行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。陌上桑陌上桑技巧六: 侧面烘托东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。古典诗歌鉴赏的表达技巧下 烘托烘托 衬托中的正衬，原是我国传统衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。亦称画技之一。亦称“烘云托月烘云托月”。后借用指。后借用指一种写作技法，一种写作技法，即指通过特定的环境气
16、氛即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。形象的技法。具体说来就是不说本意，只具体说来就是不说本意，只说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。此种手法常与渲染手法结合起来使用，易此种手法常与渲染手法结合起来使用，易混淆。混淆。 技巧六: 侧面烘托小结小结古典诗歌鉴赏的表达技巧下 永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 【宋】辛弃疾【宋】辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻
17、常巷陌，巷陌， 人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。廉颇老矣，尚能饭否。 用了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等五个历用了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等五个历史故事的典故。借史故事的典故。借“怀古怀古”赞扬和仰慕孙权、刘裕赞扬和仰慕孙权、刘裕的抗敌业绩；借刘义隆的失败教训批评南宋当政者的抗敌业绩；借刘义隆的失败教训批评
18、南宋当政者的仓猝冒险行动；以廉颇自比，表示自己虽老却不的仓猝冒险行动；以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情。忘为国效劳的忠贞之情。 这首词主要用什么表现手法的？试简要分析。这首词主要用什么表现手法的？试简要分析。用典：用典：古典诗歌鉴赏的表达技巧下对对出塞出塞一诗分析不当的一项是（一诗分析不当的一项是（）秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。A、首句运用互文见义的写法写诗人由眼前、首句运用互文见义的写法写诗人由眼前的的“明月明月”和和“关关”联想到秦汉两代曾经联想到秦汉两代曾经有效的抵御匈奴
19、的入侵。有效的抵御匈奴的入侵。B、二句写外族入侵，战士们因抵御外侮而、二句写外族入侵，战士们因抵御外侮而长期不能归还。长期不能归还。C、三、四句借用飞将军李陵的典故，对当、三、四句借用飞将军李陵的典故，对当时领兵远征的主将进行了赞扬。时领兵远征的主将进行了赞扬。D、这首诗的情绪悲壮而不凄凉，明畅而不、这首诗的情绪悲壮而不凄凉，明畅而不浅露，慷慨而又含蓄，体现了王昌龄七言浅露，慷慨而又含蓄，体现了王昌龄七言绝句所特有的风格。绝句所特有的风格。C古典诗歌鉴赏的表达技巧下解题导引解题导引史记史记李将军传李将军传中说：中说：“（李）广居右北平，匈奴闻之，（李）广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军。号曰
20、汉之飞将军。”清人沈德潜认清人沈德潜认为这首诗为这首诗“盖言师劳力竭，而功不盖言师劳力竭，而功不成，由将非其人这故；得飞将军备成，由将非其人这故；得飞将军备边，边烽自熄边，边烽自熄”。因此，。因此，三、四句三、四句是借用飞将军李广的典故，对当时是借用飞将军李广的典故，对当时领兵远征的主将进行了批评领兵远征的主将进行了批评。古典诗歌鉴赏的表达技巧下 用典：也叫用典：也叫用事用事。它是指援引。它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白历史故事或古书中的词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有自己观点的一种修辞方式。用典有明用明用，也有，也有暗用暗用。 技巧七: 用典小结小结 用典的作用用典的作用：
21、能够起到含蓄、洗练、：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。委婉和联想翩翩等作用。 要求要求：了解典故的：了解典故的含义含义，读懂诗歌。，读懂诗歌。 古典诗歌鉴赏的表达技巧下 诗人开始写诗人开始写“地地”、写、写“鸦鸦”，而不写月，但，而不写月，但却让我们分明感到月亮的存在，因为却让我们分明感到月亮的存在，因为“地白地白”、“栖鸦栖鸦”是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可是月亮朗照的结果，既然地白如霜，栖鸦可见，可知诗人虽没有明写见，可知诗人虽没有明写“月明月明”，但我们却处处，但我们却处处感到感到“月明皎洁月明皎洁”，因此它是实写，因此它是实写“地白地白”、“栖栖鸦鸦”，虚写，虚写“月
22、明月明”，暗扣，暗扣“望月望月”这一诗题。这一诗题。 十五夜望月十五夜望月 王王 建（唐代）建（唐代）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？请对这首诗的主要的表现手法进行分析。请对这首诗的主要的表现手法进行分析。技巧八技巧八: : 虚实结合虚实结合古典诗歌鉴赏的表达技巧下实写实写，指对人物或事件进行直接的、，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。正面的叙述和描写。虚写虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。述与描写。虚实结合虚实结合，即两种手法在叙述、描写，即两种手法在
23、叙述、描写中同时使用。中同时使用。技巧八: 虚实结合小结小结古典诗歌鉴赏的表达技巧下 约约 客客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 描写了描写了 闲敲棋子闲敲棋子 这一细节，这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。的心情。试对第四句的表现手法进行分析？试对第四句的表现手法进行分析？技巧九: 细节描写古典诗歌鉴赏的表达技巧下秋秋思思张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临
24、发又开封。技巧九: 细节描写古典诗歌鉴赏的表达技巧下通过人物的细节描写来抒发内心通过人物的细节描写来抒发内心情怀。情怀。技巧九: 细节描写小结小结古典诗歌鉴赏的表达技巧下 十二月带尧民歌十二月带尧民歌别情别情 王实甫王实甫 怕黄昏忽地又黄昏怕黄昏忽地又黄昏, ,不销魂怎地不销不销魂怎地不销魂魂? ?新啼痕压旧啼痕新啼痕压旧啼痕, ,断肠人忆断肠人。今断肠人忆断肠人。今秋秋, ,香肌瘦几分香肌瘦几分? ?缕带宽三寸。缕带宽三寸。 采用直接抒情的方式，分别从采用直接抒情的方式，分别从“怕黄怕黄昏昏”、“不销魂不销魂”、“新啼痕新啼痕”、“断肠断肠人人”等四个角度将少妇别后的相思之情表等四个角度将少
25、妇别后的相思之情表现得淋漓尽致。现得淋漓尽致。试对这首词的主要表现手法进行分析？试对这首词的主要表现手法进行分析？技巧十:直接抒情古典诗歌鉴赏的表达技巧下即作者在文中把内心强即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。古诗词中直直接倾泻而出。古诗词中直接抒情的并不多见。接抒情的并不多见。技巧十:直接抒情小结小结古典诗歌鉴赏的表达技巧下 此外，还有一些现代汉语中常用的修辞格如比喻、拟人、夸张、借代、对比等，在古诗词中也常常使用。 古典诗歌鉴赏的表达技巧下诗诗词词表表达达技技巧巧表达方式表达方式: :表现手法表现
26、手法修辞方法：修辞方法：以动衬静借景抒情动静结合直接抒情细节描写虚实结合使用典故 侧面烘托情景交融托物言志比喻比喻、拟人拟人、夸张夸张、借代借代 拟物拟物、对比对比、排比等等排比等等记叙记叙、描写描写、议论议论、抒情抒情、说明说明叙事抒情 抑扬古典诗歌鉴赏的表达技巧下鉴赏诗歌的表达技巧练习鉴赏诗歌的表达技巧练习古典诗歌鉴赏的表达技巧下分析技巧型分析技巧型提问方式提问方式这首诗用了怎样的表现手法这首诗用了怎样的表现手法? ?提问变体提问变体请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技巧( (或艺或艺术手法，或手法术手法，或手法) )。诗人是怎样。诗人是怎样抒发自己的情感的抒发自己的情感的? ?有何
27、效果有何效果? ?解答分析解答分析表现手法是诗人用以抒发感情表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法等。法、修辞手法等。古典诗歌鉴赏的表达技巧下(1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了结合诗句阐释为什么是用了这这种手法。种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样此手法有效传达出诗人怎样的感情。的感情。分析技巧型分析技巧型答题步骤答题步骤古典诗歌鉴赏的表达技巧下第一组：专项练习古典诗歌鉴赏的表达技巧下修辞手法
28、春行即兴春行即兴李华李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。请具体说明。古人在谈到诗歌创作时曾说：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、作诗不过情、景二端。景二端。”请从请从“景景”和和“情情”的角度来赏析的角度来赏析这首诗。这首诗。古典诗歌鉴赏的表达技巧下（1）修辞方法：对偶。）修辞方法：对偶。“芳树芳树”对对“春山春山”，“花花”对对“鸟鸟”，“自落自落”“空啼空啼”。（2）这首诗写了作者）这首诗写了作者“春行
29、春行”时的所见时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中交融。诗中“花自落花自落”、“鸟空啼鸟空啼”之景之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。春、凄凉之情。古典诗歌鉴赏的表达技巧下早行早行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现此诗主要
30、用了什么表现手法手法? ?有何效果有何效果? ?答：答：主要用了反衬手法主要用了反衬手法( (步骤一步骤一) )。天未放亮，。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；反衬夜色之暗；“草虫草虫鸣鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静( (步骤二步骤二) )。两处反衬都。两处反衬都突出了诗人出行之早，突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独心中由飘泊引起的孤独寂寞寂寞( (步骤三步骤三) )。古典诗歌鉴赏的表达技巧下判断下列诗句的修辞手法判断下列诗句的修辞手法白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。李白秋浦歌百百战战疲疲劳劳壮壮士士哀哀，中中原原一一败败势势难难回回。
31、江江东东弟弟子子今今虽虽在在，肯肯为为君君王王卷土来？卷土来？杜牧题乌江 （反问）（反问）（夸张）（夸张）古典诗歌鉴赏的表达技巧下判断下列诗句的修辞手法判断下列诗句的修辞手法无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫登高遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡望洞庭朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。 杜甫自京赴奉县咏怀五百字（对偶）（对偶）（比喻）（比喻）（对比）（对比）古典诗歌鉴赏的表达技巧下修辞手法的综合运用修辞手法的综合运用春雪春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故
32、穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。拟人。嫌、故拟人。嫌、故2.用拟人手法有什么作用？用拟人手法有什么作用？运运用用了了拟拟人人手手法法，使使穿穿树树飞飞花花的的春春雪雪具具有有灵灵性性，给给全全诗诗增增添添了了浪浪漫漫主主义义色色彩。彩。1.运运用用了了什什么么修修辞辞手手法法，从从哪哪些些词词语语可看出？可看出？古典诗歌鉴赏的表达技巧下修辞手法的综合运用修辞手法的综合运用竹枝词竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（运运用用谐谐音音双双关关含含蓄蓄而而又又成成功功的的表表达达了了
33、女女子子希希望望而而又又疑疑虑虑、欢欢喜喜而又担忧的微妙心理）而又担忧的微妙心理）古典诗歌鉴赏的表达技巧下 表达方式表达方式1.请同学们回忆一下表达方式有哪些？请同学们回忆一下表达方式有哪些？不不。所所以以诗诗歌歌中中常常用用的的表表达达方方式式有有四四种种：记记叙、描写、议论、抒情叙、描写、议论、抒情2.“2.“说明说明”在诗歌中常用不常用？在诗歌中常用不常用？记叙、描写、议论、抒情、说明。记叙、描写、议论、抒情、说明。古典诗歌鉴赏的表达技巧下判断下列诗句所用的表达方式判断下列诗句所用的表达方式 闺闺中中少少妇妇不不知知愁愁，春春日日凝凝妆妆上上翠翠楼楼。王昌龄闺怨不不是是花花中中偏偏爱爱菊
34、菊，此此花花开开尽尽更更无无花花。元稹菊花（记叙）（记叙）野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江 （描写）（描写）（议论）（议论）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 柳永雨霖铃 （抒情）（抒情）古典诗歌鉴赏的表达技巧下描写：描写： 有正面侧面、动静、虚实、环境、有正面侧面、动静、虚实、环境、细节、语言等。细节、语言等。古典诗歌鉴赏的表达技巧下东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。白居易琵琶行（侧面描写）绝句绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千
35、秋雪，门泊东吴万里船。（动静结合）约客约客 赵师秀赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。来过夜半，闲敲棋子落灯花。（细节描写）判断下列诗句所用的描写手法判断下列诗句所用的描写手法 古典诗歌鉴赏的表达技巧下抒情抒情可分为可分为:直接抒情直接抒情和和间接抒间接抒情情.托物言志托物言志是指通过描写客观事物，寄托、是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。传达作者的某种感情、抱负和志趣。借景抒情借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情，感情是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。寓于写景之中。间接抒情间接抒情又
36、分为又分为:借景抒情借景抒情和和托物言志托物言志。古典诗歌鉴赏的表达技巧下看看如下诗句属于哪种抒情方式看看如下诗句属于哪种抒情方式 留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。杜甫江畔独步寻花七绝句（借景抒情）作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。光的喜爱之情。古典诗歌鉴赏的表达技巧下画菊画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意
37、识。前两句写菊花远离百花丛，独自开放，前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。投降的决心。（托物言志）看看如下诗句属于哪种抒情方式看看如下诗句属于哪种抒情方式古典诗歌鉴赏的表达技巧下托物言志托物言志常常借助于某物的一些特性，此常常借助于某物的一些特性，此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。，咏物不是写景。借景抒情借景
38、抒情的的“景景”是指自然风景，而不是某种是指自然风景，而不是某种物品。物品。托托物物言言志志和和借借景景抒抒情情的的区区别别托物言志托物言志的的“志志”可以指感情、志向、情操、可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。爱好、愿望、要求等。借景抒情借景抒情的的“情情”专指热爱、憎恶、赞美、快专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。乐、悲伤等感情。古典诗歌鉴赏的表达技巧下寓情于景寓情于景(或物或物)、情景交融、情景交融这种方式将感情融汇在特定的自这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是景物或场景的描摹刻画抒发感情
39、，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的的“好雨知时节，当春乃发生。随风好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声潜入夜，润物细无声”，写景之中包，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。恨。古典诗歌鉴赏的表达技巧下表现手法表现手法用典、联想、想象、象征、用典、联想、想象、象征、抑扬、照应、白描、衬托等抑扬、照应、白描、衬托等古典诗歌鉴赏的表达技巧下表现手法综合练习表现手法综合练习（1） 闻乐天左降江州
40、司马闻乐天左降江州司马 元稹元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。提示：记叙、借景抒情。表达了作者记叙、借景抒情。表达了作者听到友人被贬后的愤慨和哀怨之情。听到友人被贬后的愤慨和哀怨之情。提问：这这首首诗诗用用了了什什么么表表达达方方式式？表表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？古典诗歌鉴赏的表达技巧下表达方式综合练习表达方式综合练习（2）墨梅墨梅 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。提问：诗诗
41、歌歌刻刻画画了了梅梅花花的的什什么么特特点点？用用什什么么方方法法抒抒发发了了作作者者什什么么样样的的思思想想感情？感情？提示：刻画了梅花淡雅朴素，高洁清刻画了梅花淡雅朴素，高洁清秀的特点。秀的特点。 用托物言志的手法抒发用托物言志的手法抒发了作者不向世俗献媚的坚贞高洁的操了作者不向世俗献媚的坚贞高洁的操守。守。 古典诗歌鉴赏的表达技巧下乐（哀）景哀（乐）情乐（哀）景哀（乐）情（对比（对比反衬）反衬）一般情况下，是乐景写乐情，一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。如唐代许浑或哀景写乐情的写法。如唐代许浑谢亭送别：谢亭送别：“劳
42、歌一曲解行舟，劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。滿天风雨下西楼。”上联以上联以“红叶红叶青山青山”这样亮丽诗意的景色，反衬这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。姜斋诗话说：诗人离愁别恨。姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。增其哀乐。古典诗歌鉴赏的表达技巧下烘托烘托本是中国画中的一种技法，用水本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指使物象明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需从侧面着意描写
43、，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。可以是人烘托人，要的事物鲜明突出。可以是人烘托人，如秦罗敷中借如秦罗敷中借“行者行者”“少年少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，也可以是物烘托物，如也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门僧敲月下门”“月月出惊山鸟出惊山鸟”等以闹衬静。等以闹衬静。古典诗歌鉴赏的表达技巧下1 1、判断下列诗句中的主要表现手法、判断下列诗句中的主要表现手法凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？辛弃疾京口北固亭怀古（用典）（用典）作者用这个典故，其实是以廉颇自比，作者用这个典故，其实是以
44、廉颇自比，抒发自己不得志的的忧愤。抒发自己不得志的的忧愤。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（想象）（想象）我们可以想象，在广阔辽远的空间，我们可以想象，在广阔辽远的空间，充满浓密深沉的烟霭，离愁就象这些充满浓密深沉的烟霭，离愁就象这些烟霭一样，可见离愁之深。烟霭一样，可见离愁之深。古典诗歌鉴赏的表达技巧下1 1、判断下列诗句中的主要表现手法、判断下列诗句中的主要表现手法鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人人闲闲桂桂花花落，夜落，夜静静春春山山空空月月出出惊惊山山鸟，时鸟，时鸣鸣春春涧涧中。中。（以动衬静）（以动衬静）闺怨闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽闺中少妇不知
45、愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。开头写少妇“不知愁”，后面却又说她“悔”，这是采用了_的写法，作者这样写的用意是:先抑后扬先抑后扬通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了的情绪，突出了“闺怨闺怨”的主题的主题古典诗歌鉴赏的表达技巧下总结总结大大致致说说来来，诗诗歌歌的的表表达达技技巧巧有有以下几个方面：以下几个方面：*其他表现手法：其他表现手法：用典、联想、想象、象征、抑扬、用典、联想、想象、象征、抑扬、照应等照应等*主主要要修修辞辞手
46、手法法：比比喻喻、借借代代、夸夸张张、对对偶偶、比比拟拟、双关、排比、设问、反问等双关、排比、设问、反问等*表达方式：表达方式：记叙、描写、抒情、议论记叙、描写、抒情、议论古典诗歌鉴赏的表达技巧下第二组：综合练习古典诗歌鉴赏的表达技巧下谢亭送别谢亭送别 许浑许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。提示：提示：前者用前者用“红叶青山红叶青山”反面衬托对朋友的反面衬托对朋友的留恋之情，后者用留恋之情，后者用“满天风雨满天风雨”是寓情于景，是寓情于景，用悲凉之景来表达作者黯然神伤的离别之情。用悲凉之景来表达作
47、者黯然神伤的离别之情。2、诗中两处描写自然景物，其表现手、诗中两处描写自然景物，其表现手法和作用有何不同？法和作用有何不同？提问：提问：1、水急流虽然是写景，但与送别情景、水急流虽然是写景，但与送别情景密切相关，呼应了上句中的密切相关，呼应了上句中的“”，也开启了下句中的，也开启了下句中的“”。解行舟解行舟人已远人已远古典诗歌鉴赏的表达技巧下 芙蓉楼送辛渐（王昌龄）芙蓉楼送辛渐（王昌龄）芙蓉楼送辛渐（王昌龄）芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶洛阳亲友
48、如相问，一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？答：首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清答：首句写寒雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，的远山，显得分外孤独，“楚山孤楚山孤”象征象征了作者的离情。了作者的离情。古典诗歌鉴赏的表达技巧下从从军军征征天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。碛里征人三十万，一时回首月中看。注注碛（碛（q）：沙漠。
49、）：沙漠。（1）根据诗歌的内容判断这是一首唐）根据诗歌的内容判断这是一首唐诗还是宋诗，为什么？（诗还是宋诗，为什么？（2分）分）（2）解释第一句中的）解释第一句中的海海字。（字。（1分）分）（3）具体分析本诗）具体分析本诗寓情于景寓情于景的表现的表现手法及妙处。（手法及妙处。（3分）分）古典诗歌鉴赏的表达技巧下（1）这是一首唐诗。因为唐代边）这是一首唐诗。因为唐代边境战事频繁，许多男子被征去戍边，境战事频繁，许多男子被征去戍边，故唐人留下了不少脍炙人口的边塞故唐人留下了不少脍炙人口的边塞诗。从这首诗所写的内容看，应该诗。从这首诗所写的内容看，应该是唐代的一首边塞诗。是唐代的一首边塞诗。（2）“
50、海海”指沙漠，与岑参诗句指沙漠，与岑参诗句“瀚海阑干百丈冰瀚海阑干百丈冰”中的中的“海海”意意思一致思一致古典诗歌鉴赏的表达技巧下（3）这首边塞诗运用了）这首边塞诗运用了寓情于景寓情于景的表现手法，抒写的表现手法，抒写了戍边将士的思乡之情。首句勾画了一支远征军队活动了戍边将士的思乡之情。首句勾画了一支远征军队活动的广阔背景：雪后的天山，刺骨的寒风，浩瀚的沙漠。的广阔背景：雪后的天山，刺骨的寒风，浩瀚的沙漠。景物雄阔苍凉，有力烘托出了行军的环境气氛。第二句景物雄阔苍凉，有力烘托出了行军的环境气氛。第二句以一曲行路难及一个以一曲行路难及一个遍遍字，丰富了首句的内涵。字，丰富了首句的内涵。而笛声的哀
51、怨与环境的荒凉，更能撩起征人的惆怅和愁而笛声的哀怨与环境的荒凉，更能撩起征人的惆怅和愁思。三、四句承接第二句，由笛声引出了思。三、四句承接第二句，由笛声引出了回首月中回首月中的的典型动作。士兵们在月光中望什么？也许是遥望永远也典型动作。士兵们在月光中望什么？也许是遥望永远也回不去的故乡，也许是望着笛声传来的方向，也许他们回不去的故乡，也许是望着笛声传来的方向，也许他们相对而视，热泪夺眶而出相对而视，热泪夺眶而出全诗是一个壮阔而又悲凉全诗是一个壮阔而又悲凉的行军场景，诗中将景色、动作、声音、感情四者融合的行军场景，诗中将景色、动作、声音、感情四者融合在一起，在一起，寓情于景寓情于景，情在景中，含
52、蓄蕴藉，耐人寻，情在景中，含蓄蕴藉，耐人寻味。味。古典诗歌鉴赏的表达技巧下题破山寺后禅院题破山寺后禅院常建常建清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。万籁此俱寂，但余钟磬音。1、这首诗着眼于表现禅寺后院、这首诗着眼于表现禅寺后院的环境，主要运用了的手法。的环境，主要运用了的手法。深幽寂静深幽寂静以动写静以动写静古典诗歌鉴赏的表达技巧下以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。俱寂的出世的思想感情。2、末联表面上是进一
53、步写禅院的幽静，实际上、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情抒发了诗人什么样的思想感情？3、诗的颔联后来简化为成语、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽曲径通幽”，常，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？你认为这成语隐含了什么哲理？要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。段曲折的道路。古典诗歌鉴赏的表达技巧下绝句绝句吴涛吴涛游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酿。游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酿。任来一夜蛙声歇，又作东风十日寒任来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某种现了某种“情味情味”，请结诗句作简要分析。，请结诗句作简要分析。夏之交乍暖夏之交乍暖忽寒忽寒通过典型春细节景物描写，表现游子对季通过典型春细节景物描写，表现游子对季候变化特别敏感的某种心理。候变化特别敏感的某种心理。古典诗歌鉴赏的表达技巧下古典诗歌鉴赏的表达技巧下
