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1、2011常州市中考专题复习常州市中考专题复习改错改错常见错误类型常见错误类型1.错别字字2.病句病句语序不当序不当搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺语意重复意重复前后不一致前后不一致句式句式杂糅糅3.标点符号用点符号用错4.应用文格式用文格式错误1.物理物理课上，老上，老师引引导我我们解决并分析解决并分析了了这个个问题。2.这部小部小说成功地成功地塑造塑造了江了江华等人的英雄等人的英雄事迹事迹。3.通通过这次学次学习，使我使我受到深刻的教育。受到深刻的教育。4.是否是否努力学努力学习，是是我我们取得取得优秀成秀成绩的保的保证。5.老老师布置的布置的所有一切所有一切作作业，他都做完了。，他都做完了
2、。6.孔乙己孔乙己的的作者是作者是鲁迅写的迅写的。A语序不当语序不当 B搭配不当搭配不当 C成分残缺成分残缺 D语意重复语意重复 E前后不一致前后不一致 F句式杂糅句式杂糅A语序不当语序不当改为改为“分析并解决分析并解决”B搭配不当搭配不当“事迹事迹”改为改为“形形象象”C成分残缺成分残缺缺主语，把缺主语，把“使使”删删去去E前后不一致前后不一致两面两面对对一面一面，前后不一，前后不一致。把致。把“是否是否”删去删去D语意重复语意重复把把“一切一切”删去删去F句式杂糅句式杂糅把把“写的写的”删去删去修改病句的原则：修改病句的原则：以以改通改通顺、改正确、改正确为原原则，可以增、，可以增、删、调
3、、换，但，但应尽量尽量不改不改变句子的原意句子的原意。能。能“调”就不要就不要“删”，能改一能改一处就不改两就不改两处。辨析病句的方法：辨析病句的方法：语感感审读：调动语感感,在在阅读时从感性上察从感性上察觉语句的毛病句的毛病,即即看句子看句子读起来是否起来是否别扭扭。找找“主干主干”：把句子的：把句子的主主语、谓语、宾语各自的中心各自的中心语抽抽取出来，取出来，简化成短句化成短句，一般能，一般能查到的病因有：成分残缺、到的病因有：成分残缺、搭配不当、句式搭配不当、句式杂糅。糅。折折“枝叶枝叶”：检查中心中心语与修与修饰语的搭配的搭配有无不当，或有无不当，或修修饰语内部内部是否存在是否存在问题
4、。一般能。一般能查到的病因有：到的病因有：语意重意重复、复、语序不当。序不当。记“典型典型”：适当：适当记一些典型病句，可以一些典型病句，可以对照比照比较，辨析，辨析病因。病因。例：这部例：这部小说小说成功地成功地塑造塑造了江华等人的了江华等人的英雄英雄事迹事迹。辨析：提取句子辨析：提取句子主干主干：小说塑造事迹小说塑造事迹。宾语宾语“事迹事迹”与谓语与谓语“塑造塑造”搭配不当搭配不当把把“事迹事迹”改为改为“形象形象”例：例：他做完了他做完了老师布置的所有一切老师布置的所有一切作业作业。辨析：句子主干没有语病。辨析：句子主干没有语病。 宾语宾语“作业作业”的修饰语的修饰语“所有一切所有一切”语语意重复意重复 删去删去“所有所有”语段改错的方法：语段改错的方法：1认真真审题，根据，根据题目目要求要求及及提示提示做出相做出相应修改。修改。2通通读全文全文，整体感知，凭，整体感知，凭语言言积累，先累，先改改错别字字。3根据根据语感以及常感以及常见病句病句类型，用修改符号增、型，用修改符号增、删、调、换，修改修改文中文中病句病句。有。有时还要要关注关注整段的整段的中心中心意思，意思，联系上下文系上下文做出相做出相应修改。修改。4关注关注标点点，联系系语意做出相意做出相应修改。修改。5如果是如果是应用文，用文，还应注意改正注意改正格式格式上的上的错误。
