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1、空气的成分（三） 我们的呼吸作用我们是一成不变的吗？我们是一成不变的吗？ 科学探究步骤观察与问题观察与问题假设与预测假设与预测实验与事实实验与事实解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流吸入和呼出的气体吸入和呼出的气体成分和含量成分和含量有差别吗？有差别吗？我们如何来收集一瓶呼出气体呢？观察与问题实验与事实将燃着的木条将燃着的木条分别插入空气分别插入空气和呼出的气体和呼出的气体中，观察现象中，观察现象分别向一瓶空分别向一瓶空气和一瓶呼出气和一瓶呼出的气体中迅速的气体中迅速滴入数滴澄清滴入数滴澄清石灰水，振荡石灰水，振荡取两面干燥的取两面干燥的镜子，对着其镜子，对着其中一面呼
2、气，中一面呼气，观察现象，和观察现象，和另一块放在空另一块放在空气中的镜子气中的镜子对比对比结论和解释 二氧化碳二氧化碳 水蒸气水蒸气 氧气氧气吸入的空气吸入的空气呼出的气体呼出的气体少少多多少少多多多多少少因此，空气的成分是相对比较固定的，但因此，空气的成分是相对比较固定的，但不是绝对不是绝对不变的。不变的。水蒸气水蒸气在空气中的含量不固定，因地区和气候而异；在空气中的含量不固定，因地区和气候而异；二氧二氧化碳化碳的含量也会因人类活动的影响等原因而有所变化。的含量也会因人类活动的影响等原因而有所变化。把礼物带回家！某实验测得人体呼吸的气体成分如下表。请回答：（1）表中参与人体新陈代谢而消耗的
3、气体是（ ）（2）氮气在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却明显减小了，原因是（ ）课堂练习课堂练习气体吸入气体（体积分数）呼出气体（体积分数）氮气78%75%氧气21%15%二氧化碳0.03%3.68%水蒸气0.06%5.44%其他0.91%0.88%氧气氧气其他气体其他气体含量增多含量增多课堂练习课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（说明空气中含有（ ）A氮气氮气 B氧气氧气 C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳2、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。年北京奥运会若用
4、大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（为了安全，艇内充入的气体最好是（ ）A氢气氢气 B氧气氧气 C氦气氦气 D二氧化碳二氧化碳CC为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，为了测定植物的呼吸作用，某同学设计了实验，（1 1）C C瓶内石灰水的作用是瓶内石灰水的作用是 。（2 2）为排除外界因素对实验的干扰，设计了）为排除外界因素对实验的干扰，设计了A A装置，其目的是装置，其目的是 。ACB空气石灰水石灰水不透光的 玻璃罩检验植物的检验植物的呼吸作用呼吸作用的产物：二氧化碳。的产物：二氧化碳。排除空气中二氧化碳对实验的干扰排除空气中二氧化碳对实验的干扰课堂练习课堂练习猜想与假设
5、在呼出的气体中氧气的含量是增加了还是减少了？在呼出的气体中氧气的含量是增加了还是减少了？在呼出的气体中二氧化碳的含量是增加了还是减少了？在呼出的气体中二氧化碳的含量是增加了还是减少了？在呼出的气体中水蒸气的含量是增加了还是减少了？在呼出的气体中水蒸气的含量是增加了还是减少了？收集气体1、收集气体的方法：排水法排空气法 2、利用了物质什么性质？排水法：物质难溶于水且不与水反应排空气法：向上排空气法 向下排空气法 向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法密度比空气大密度比空气大密度比空气小密度比空气小3、操作步骤：、操作步骤：(1)首先首先,用集气瓶装用集气瓶装满满水水,倒置在水槽中倒置在
6、水槽中. (2)把一根把一根导管导管伸进瓶口伸进瓶口,通过导管向瓶中通气通过导管向瓶中通气,利用气体的利用气体的压强压强把水排出瓶把水排出瓶 外外,即即:排水法排水法.用燃着的木条检验呼出的气体和吸入的空气用燃着的木条检验呼出的气体和吸入的空气实验现象：实验现象：1、燃着的小木条在吸入的空气中（ ）2、燃着的小木条在呼出的气体中（ ）继续燃烧继续燃烧熄灭熄灭空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多。用澄清的石灰水检验呼出的气体和吸入空气用澄清的石灰水检验呼出的气体和吸入空气澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水澄清的石灰水实验现象：实验现象：1、空气瓶中滴入澄清的石灰水后,产生（ ）2、呼出气体瓶内滴入澄清石灰水后，产生（ ）无明显实验现象无明显实验现象澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量比呼出气体中二氧化碳的含量少。检验呼出的气体中的水蒸气检验呼出的气体中的水蒸气吹气吹气实验现象：实验现象：1、对着呼气的镜片上明显出现（ ）2、放在空气中的镜片上（ ）水雾水雾无明显实验现象无明显实验现象空气中水蒸气的含量比呼出气体中水蒸气的含量少。
