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1、1物理九年级上册JK第七章 磁与电第三节 电磁铁1.知道什么是电磁铁。2.能说出电磁铁的特性、任务原理及其运用。3.能记住影响电磁铁磁性强弱的要素。第三节 电磁铁1课时学习目的学习目的情景导入：电磁铁的运用自学教材P115117，回答以下问题参见自主学习自主学习1.把带 的螺线管叫做电磁铁。它 时有磁性， 时无磁性。2.电磁铁的磁性强弱与 、 和 有关。铁芯通电通电电流大小线圈匝数铁芯的有无探求点1：电磁铁互动课堂(探求与协作)吸引大头针不吸引大头针把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁蕊制成电磁铁，把它接入电路中，如图甲所示。闭合开关，发现电磁铁 ；断开开关，发现电磁铁 。实验：电磁铁1.
2、我们把带有铁蕊的螺丝管叫做 。2.电磁铁通电时 磁性，断 电时 磁性。电磁铁有有探求点2：影响电磁铁磁性强弱的要素1.用铁钉自制一个电磁铁，接 入如下图的电路中，闭合 开关，调整滑动变阻器的滑 片P，改动电路中的电流大小。发现当电路 中的电流较小时，电磁铁吸引大头针的数 量 ；当电路中的电流较大时， 电磁铁吸引大头针的数量 。较少较多2.用铁钉自制两个线圈匝数不同的电磁铁 甲、乙，并将它们接入如下图的电路 中，闭合开关，察看景象。发现电磁铁 的线圈匝数越 ，吸引的大头针数 目越 。多多3.为什么在通电螺线管内插入铁棒后，它的 磁性会加强呢？将铁芯插入通电螺线管 后，铁芯被 ，产生磁场。于是 通
3、电螺线管周围的磁场既有 产 生的，又有 磁化后产生的，因 而它周围的磁场大大加强。磁化电流铁芯1.经过电磁铁的电流越 ，电磁铁的磁 性越 。2.同一电磁铁，当经过它的电流越 时， 电磁铁的磁性越 。3.当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多， 其磁性越 。4.影响电磁铁磁性强弱的要素有 、 和 。大强大强强电流大小线圈匝数有无铁芯(参见)小组协作探求小组协作展现探求电磁铁的磁性跟哪些要素有关，小曼同窗作出以下猜测：猜测A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有 磁性。猜测B：经过电磁铁的电流越大，它的磁性 越强。猜测C：外形一样的螺线管，线圈的匝数越 多，它的磁性越强。为了检验上述猜测能否正确，小曼所在小
4、组经过交流与协作设计了以下实验方案：用漆包线外表涂有绝缘漆的导线在大铁钉上绕制假设干圈，制成简单的电磁铁。如下图的a、b、c、d为实验中察看到的四种情况。根据小曼的猜测和实验，完成下面填空。经过察看电磁铁 ， 可判别它磁性的强弱。经过比较 两种情况，可以验证 猜测A是正确的。经过比较 两种情况，可以验证 猜测B是正确的。经过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜测C 不全面，应补充 。吸引大头针数目的多少a、bb、c在电流相等时小曼做完实验又提出了一个新的问题：假设 将d中甲的铁钉去掉，那么甲、乙两电磁 铁吸引大头针的数目能否还是甲多乙少 呢？于是进一步猜测： D.甲多乙少 E.甲少乙多 F.甲一个也
5、不吸引 G.无法断定 他以为她的猜测最有理由成立的是 填 字母，并陈说他的理由 . 。G甲的匝数比乙多，而乙有铁芯，故无法比较利用控制变量法探求电磁铁的磁性跟哪些要素有关。在探求电流的大小对电磁铁磁性强弱的影响时，应控制线圈的匝数一样；在探求电磁铁匝数的多少对电磁铁磁性强弱的影响时，应控制经过电磁铁的电流一样。(参见)当堂过关即学即练n电磁铁：带有铁蕊的通电螺线管。n电磁铁的特点磁性的有无可由电流的通断控制。磁极的极性可由电流的方向控制。磁性强弱可由电流的大小和线圈的匝数控制。n影响电磁铁磁性强弱的要素电流的大小线圈的匝数有无铁蕊一、教材PXX:X题,X题,X题.二、课后分级训练PX：X题，X题 本课时讲解终了，同窗们假设还有疑问，请与教师或其他同窗一同协作探求吧！
