《中学初三下学期语文第5课孔乙己PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学初三下学期语文第5课孔乙己PPT课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孔乙己孔乙己鲁迅鲁迅关于封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。科举科举是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。是分科举人的意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才。乡试及格者称举举行，主考由朝廷委派，参加者须是秀才。乡试及格者称举人。会试在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者称人。会试在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者称贡生。殿试由皇
2、帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的名为状元。科举实际上是由下而上的层层考试。科举考试的内容，明朝以后主要考八股文，以（四书（五经内容，明朝以后主要考八股文，以（四书（五经中某个中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁铜了知识分子的思从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁铜了知识分子的思想。从科举取士人员的情况来看，康有为曾经指出，戊戌变想。从科举取士人员的情况来看，康有为曾经指出，戊戌
3、变法前，全国每年有法前，全国每年有100多万读书人，参加考选多万读书人，参加考选“秀才秀才”，只有，只有百分之一入选；三年一考的百分之一入选；三年一考的“举人举人”，人选者只有于分之一；，人选者只有于分之一；三年一考的三年一考的“进士进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。制度的受害者。1查字典，读准下面加点字的音。查字典，读准下面加点字的音。颓唐（颓唐（ ） 附和附和( ) 分辩分辩( ） 不屑置辩不屑置辩( ）咸亨酒店）咸亨酒店( ）砚）砚
4、( ） 荤菜荤菜( ) 羼水（羼水（ ） 拭（拭（ ） 蘸蘸( ） 惋惜（惋惜（ ） 阔绰阔绰( ）舀水（舀水（ ） 涨红（涨红（ ）绽（）绽（ ） 哄笑（哄笑（ ） 间或间或( ） 着了着了( ) 打折（打折（ ） 门槛（门槛（ ）tuhbinxihngynhnchnshzhnwnchuyozhngzhnhngjinzhoshkn2查工具书，解释下面词语。查工具书，解释下面词语。不屑置辩：不屑置辩：颓唐颓唐：分辩：分辩：格局格局：缠夹不清：缠夹不清：之乎者也：之乎者也：大抵：大抵：君子固穷君子固穷：附和：附和：营生：营生：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。认为不值得辩论或申辩。屑，值得。精神萎
5、靡不振精神萎靡不振，情绪低落。情绪低落。辩白，辩解。辩白，辩解。布置的格式。布置的格式。搅扰、夹杂不清。搅扰、夹杂不清。“之、乎、者、也之、乎、者、也”是文言文里常用的语助是文言文里常用的语助词，常用来形容丰文不白的话或文章。含词，常用来形容丰文不白的话或文章。含讽刺意味。讽刺意味。大概。大概。语出（论语语出（论语)意思是意思是“君子能够安于穷困，君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。安守。（言语、行动）追随别人（多含贬义人（言语、行动）追随别人（多含贬义人)谋生，筹划如何生活谋生，筹划如何生活开端：发展：高潮和结局：（开头（开头3段）
6、段）介绍鲁镇咸亨酒店的大概情介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场的背景。况，做为孔乙己出场的背景。（l013段）段）写孔乙己第一次出场，表现写孔乙己第一次出场，表现孔乙己是大伙的笑料。孔乙己是大伙的笑料。写孔乙己第二次写孔乙己第二次出场，表现孔乙出场，表现孔乙己被打折腿后的己被打折腿后的遭遇。遭遇。小说的故事情节小说的故事情节:(49段）段）环境：环境：1：故事发生的具体地点有：故事发生的具体地点有 何何特点？特点？2：小说中人物所处的时代有：小说中人物所处的时代有何特点？何特点？站喝站喝长衫长衫唯一的唯一的短衣短衣坐喝坐喝孔孔乙乙己己特殊身份特殊身份四体不勤，懒四体不勤，懒以读书人自居
7、，以读书人自居，卖弄学问卖弄学问死要面子死要面子自欺欺人、迂腐可笑、自欺欺人、迂腐可笑、从外貌、语言、动作、从外貌、语言、动作、神态等描写角度分析神态等描写角度分析穷困潦倒穷困潦倒自命清高自命清高至死不悟至死不悟热热心心善善良良提示问题提示问题:1、故事发生在什么时间？、故事发生在什么时间？2、从人们喝酒的方式和衣着，可以看出当时、从人们喝酒的方式和衣着，可以看出当时怎样的阶级状况？怎样的阶级状况？3、从酒客、掌柜、伙计等人对孔乙己的态度，、从酒客、掌柜、伙计等人对孔乙己的态度，可以看出当时怎样的世态人情？可以看出当时怎样的世态人情？4、从孔乙己读书的经历和丁举人对孔乙己的、从孔乙己读书的经历
8、和丁举人对孔乙己的所为，可以看出什么问题？所为，可以看出什么问题？5、从孔乙己最后一次到酒店喝酒的情况来看，、从孔乙己最后一次到酒店喝酒的情况来看，孔乙己有哪些自身原因？孔乙己有哪些自身原因？（清朝末年）（清朝末年）（贫富对立、阶级对立）（贫富对立、阶级对立）（世态炎凉）（世态炎凉）（两种不同命运）（两种不同命运）（热衷科举、鄙视体力劳动、至死不悟）（热衷科举、鄙视体力劳动、至死不悟）1、社会原因：、社会原因：2、自身原因、自身原因：封建社会和封建教封建社会和封建教育制度育制度身受封建教育制度的毒害：身受封建教育制度的毒害：热衷科举、自命不凡、好吃热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动懒做
9、、鄙视体力劳动小说的主题是什么？小说的主题是什么？ 小说通过对孔乙己的悲小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。凉，人们精神的麻木。小说写小说写“我我”一这个一这个12岁的小伙计有什么作岁的小伙计有什么作用？用？（1）我我”一一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命运的岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过见证人。小说都是通过“我我”的所见所闻所感来的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；（ 2）可以使故事情节集中，内容简要；）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。有有3种作用。种作用。
