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1、作文训练打扮好你的作文打扮好你的作文 稳稳中有中有亮点亮点学习目标学习目标1，稳（题目，稳（题目 凤头凤头 结构）结构）2，亮点（因果，亮点（因果 、 假设、假设、 反面反面 、辩证、辩证 、排、排比比 、诗词名言、诗词名言 、问句、问句 、联系社会热点）、联系社会热点）你寒窗苦读十余载，而你寒窗苦读十余载，而我们只有我们只有17秒。秒。 阅卷人箴言阅卷人箴言材料作文：材料作文： 2011年年10月月13日下午日下午5点点30分，广东分，广东2岁女童岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车度碾压，肇事车辆逃逸
2、，随后开来的另一辆车从已经被碾压过的女童身上再次开了过去。此从已经被碾压过的女童身上再次开了过去。此后的七分钟内，有十八个人从女童身边经过，后的七分钟内，有十八个人从女童身边经过，都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。此事引发网友广泛热议，网妹上前施以援手。此事引发网友广泛热议，网友们纷纷指责那十几个路人。但也有网友指出，友们纷纷指责那十几个路人。但也有网友指出，我们总是站在道德高地上指责别人，却很少自我们总是站在道德高地上指责别人，却很少自我反思：我反思：“我做了力所能及的事吗？我是不是我做了力所能及的事吗？我是不是也会因恐惧、畏惧让
3、自己的良知、底线一再退也会因恐惧、畏惧让自己的良知、底线一再退让？让？”材料作文：材料作文： 2011年年10月月13日下午日下午5点点30分，广东分，广东2岁女童岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车度碾压，肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车从已经被碾压过的女童身上再次开了过去。此从已经被碾压过的女童身上再次开了过去。此后的七分钟内，有十八个人从女童身边经过，后的七分钟内，有十八个人从女童身边经过，都对此都对此冷眼漠视冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。此事引发网友广
4、泛热议，网妹上前施以援手。此事引发网友广泛热议，网友们纷纷指责那十几个路人。但也有网友指出，友们纷纷指责那十几个路人。但也有网友指出，我们总是站在我们总是站在道德道德高地上指责别人，却很少自高地上指责别人，却很少自我我反思反思：“我做了力所能及的事吗？我是不是我做了力所能及的事吗？我是不是也会因恐惧、畏惧让自己的也会因恐惧、畏惧让自己的良知、底线良知、底线一再退一再退让？让？”你认为哪个题目好？并说说理由。1这个世界需要你2信任危机下的中国人3道德沙漠化4当人性沦丧5社会，你怎么了6你真的会伸手援助吗7谁动了人们的心8反思自我走向成功9乐善好施1守住最后的良知2让法律为道德保驾护航3坚守良知4
5、拒绝冷漠传递我温暖5救赎自我6为道德破冰7重生的百合花一，标题1，显示中心论点。2，要精巧。3，要有文采。当堂演练3分钟时间修改自己的作文题目。小组交流，推选出最佳题目，组长写到黑板上。二，凤头（一见钟情）开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。议论开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，以展含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言气势；而我以为，只有开篇破题，方能立于不败之地。为什么开篇必须破题？怎样才能破题呢？几种开篇破题的方法几种开篇破题的方法1，阐释题目，阐释题目 切入主题切入主题2，引用诗词名言，引用诗词名言 略显文采略显文采3，一问一答，一问一答 吸引读者吸引读者
6、阐释题目阐释题目 切入主题切入主题阐释法的核心对话题中心词进行说文解字这些话题基本上是以一个词语为中心。指导并训练学生审题的关键点是 “咬文嚼字”高考作文阅卷老师阐释题目阐释题目 切入主题切入主题例1良知，平凡而又伟大的字眼。生活在这个世界上，你可以不聪慧，可以不富有，但不能没有良知。学生例文守住最后的良知阐释题目阐释题目 切入主题切入主题例2：不为浮云遮望眼（09广东满分作文）常识,是人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁岁年年,它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻,富有指导意义。然而,纵然常识与我们同行,随着时间的检验,我们却渐渐发觉:常识不是真理。解释词语，判断定义解释词
7、语，判断定义说明特征说明特征提出论点提出论点阐释题目阐释题目 切入主题切入主题例3：把常识装进口袋（高分作文）“常识”，顾名思义，就是对日常生活有关方面的认识。游泳时，你需要有游泳常识，如热身运动、应急处理，等等，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，做一只“鱼翔浅底”的水精灵！常识就是我们生活中的法宝，它虽普通却“神通广大”。解释词语，判断定义解释词语，判断定义举例举例提出论点提出论点小结基本思路：说文解字+论点出场思维程序：阐释思维（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等）引用诗词名言引用诗词名言 略显文采略显文采引用诗词名言引用诗词名言 略显文采（略显文采（2011山东山东
8、 这世界需要你这世界需要你）5+3p261荷尔德林曾言：荷尔德林曾言：“世界充满劳绩，人却是世界充满劳绩，人却是诗意地栖息在大地上。诗意地栖息在大地上。”诗意的栖居，诗意的栖居，原原是是我们最初的生命状态，我们最初的生命状态，但但生活在钢筋水生活在钢筋水泥筑成的森林里，眼中饱含深情热泪的我泥筑成的森林里，眼中饱含深情热泪的我们发出呐喊：们发出呐喊：这世界需要这世界需要诗意诗意的生活的生活。引用诗词名言引用诗词名言 略显文采（略显文采（2010山东山东 阴影之美阴影之美）5+3p267罗素曾经说：罗素曾经说：“参差多态乃是幸福的本源。参差多态乃是幸福的本源。”的确的确，人生的一切魅力都是由光明和
9、阴人生的一切魅力都是由光明和阴影共同构成的，影共同构成的，然而然而，我们毕生寻觅的只，我们毕生寻觅的只是光明之下的欢乐、幸福，是光明之下的欢乐、幸福，却不知却不知，阴影阴影之下的苦难与泪水也是人生中的一笔宝贵之下的苦难与泪水也是人生中的一笔宝贵的财富。的财富。引用诗词名言引用诗词名言 略显文采（略显文采（2009北京北京一模一模 路径路径）5+3p292“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原用这句千古名言道出了路径的艰难与屈原用这句千古名言道出了路径的艰难与长远。长远。有时有时路径是阳光普照，花香飘逸；路径是阳光普照，花香飘逸；有时有时路径是泥泞险阻，风雨交加
10、。路径是泥泞险阻，风雨交加。但但不管不管是甜是苦，最重要的是走自己的路。是甜是苦，最重要的是走自己的路。引用诗词名言引用诗词名言 略显文采略显文采曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾身吾日三省吾身为人谋而不为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 世道纷纭，熙熙攘攘，心为外利所动，几世道纷纭，熙熙攘攘，心为外利所动，几乎失去真我；物欲横流，乃至人心不古；乎失去真我；物欲横流，乃至人心不古；求诸外欲，而忽略了内在的良知。如何对求诸外欲，而忽略了内在的良知。如何对待浊世横流？答曰：反思自我，坚守良知。待浊世横流？答曰：反思自我，坚守良知。 反思自我，坚守良知反思自我
11、，坚守良知当堂演练：修改例文开头当堂演练：修改例文开头例1良知，平凡而又伟大的字眼。生活在这个世界上，你可以不聪慧，可以不富有，但不能没有良知。学生例文守住最后的良知当堂演练：修改例文开头当堂演练：修改例文开头良心的觉醒就是灵魂的伟大。良心的觉醒就是灵魂的伟大。 雨果雨果一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心一个人最伤心的事情无过于良心的死灭，一个社会最伤心的现象无过于正义的沦亡。的现象无过于正义的沦亡。 郭沫若郭沫若 永不沉睡的良心，不断的鞭笞着人们。永不沉睡的良心，不断的鞭笞着人们。 蒙蒙 田田 当理智和感情完全一致的时候，良心的声音就会在心灵中当理智和感情完全一致的时候，良心
12、的声音就会在心灵中占据统治地位。占据统治地位。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 没有良心的知识，会毁灭人的灵魂。没有良心的知识，会毁灭人的灵魂。 布拉莱布拉莱 压抑自己良心的声音，这是很危险的事情。压抑自己良心的声音，这是很危险的事情。 苏霍姆林苏霍姆林斯基斯基 良心始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。良心始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。 卢卢 梭梭 不求有天使和牛马的懿德，只求有人的良心。不求有天使和牛马的懿德，只求有人的良心。 蒙蒙 田田 当堂演练：修改例文开头当堂演练：修改例文开头布拉莱说：“没有良心的知识，会毁灭人的灵魂。”良知，平凡而又伟大的字眼。生活在这个世界上，你可以不聪
13、慧，也可以不富有，但不能没有良知。学生例文守住最后的良知 一问一答一问一答 吸引读者吸引读者一问一答一问一答 吸引读者吸引读者秋雨淅淅沥沥，像是无声的啜泣。2011年10月13日，广东发生了小悦悦的悲剧。国人为之震惊，世界为之震撼，苍天为之哭泣。缘由为何？是他们丢弃了人之所以称之为人的良知。良知是15班李传斌课堂演练修改自己的作文开头，使之成为修改自己的作文开头，使之成为“凤头凤头”。小组内交流展示。小组内交流展示。 10分分钟。钟。课堂演练时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错陈列。创新与模仿永不停息的互动。有些
14、时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。以“品味时尚”为题写一篇文章。任选一种破题方法，写一个80字以下的开头。一问一答一问一答 吸引读者吸引读者提起时尚，人们往往会把它与眼下正流行的网络歌曲、80年代后作家等一批新兴概念联系起来。而说到经典，人们又多会想起白毛女红楼梦这些昔日的流行。那么，时尚与经典它们又是否矛盾呢？答曰：时尚与经典，本身就应该并行不悖。三，结构（思路清晰）三，结构（思路清晰）并列式并列式结构模式：结构模式： 引论（提出论点）引论（提出论点） 论据论据 分析论证分析论证 本论（证明论点本论（证明论点 ) 论据论据 分析论证分析论证 并列并列 论据论据 分析论证分析论证 结论（照
15、应全文）结论（照应全文）一一论据并列模式模式1 1：0707年山东卷年山东卷 时间不会使记忆风化时间不会使记忆风化花开两岸花开两岸 生命之中总有一些记忆深生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在时间的冲洗褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一下愈加鲜艳，成为温暖我们一生的财富。生的财富。 记忆是花种，在时间流水的滋润下，记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。开出了迷人的花。 还记得那个叫还记得那个叫李春燕李春燕的汉族女子，嫁的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的
16、月亮。她入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。 记忆是花香，在时间之风的吹动下，记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。飘散到更远的地方。还记得记忆中那
17、个叫还记得记忆中那个叫王雪原王雪原的男子，的男子，毅然站出来揭开医药费的黑幕，不惧丢掉毅然站出来揭开医药费的黑幕，不惧丢掉工作，不惧恐吓与报复，他让丑行暴露于工作，不惧恐吓与报复，他让丑行暴露于光明之下，正义得到伸张，他的壮举让我光明之下，正义得到伸张，他的壮举让我们拥有了今天更为透明的医疗费用制度。们拥有了今天更为透明的医疗费用制度。他的勇敢，他的牺牲，他就如同一支清濯他的勇敢，他的牺牲，他就如同一支清濯的莲花，散发着大义的芬芳，弥漫于记忆的莲花，散发着大义的芬芳，弥漫于记忆中，时间越长越浓烈。中，时间越长越浓烈。 记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它
18、们风化，还给了它们滋养，让它们不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。愈加美丽。还记得一人一马的邮路上的还记得一人一马的邮路上的王顺友王顺友，教，教我敬业；还记得为友守墓我敬业；还记得为友守墓30年的年的陈健陈健，教我，教我守诺；还记得舞出千手观音的守诺；还记得舞出千手观音的邰丽华邰丽华，教我，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我的人，教不屈；还记得生命中无数帮助过我的人，教会我爱会我爱他们都是记忆长河旁的花，用馨他们都是记忆长河旁的花，用馨香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们不会被风化，而会随时间的风、的财富，它们不会被风化，而会随时
19、间的风、时间的流水传到心底，浸润全身，恩泽我的时间的流水传到心底，浸润全身，恩泽我的一生。一生。 这些让我感动，让我成长这些让我感动，让我成长的记忆永远不会被风化。相反，的记忆永远不会被风化。相反，它们会在时间长河的两岸开满它们会在时间长河的两岸开满迷人的花，装点我的人生。迷人的花，装点我的人生。花开两岸，记忆永存。花开两岸，记忆永存。 递进式结构递进式结构（设问导思，是一条向纵深设问导思，是一条向纵深拓展的路：）拓展的路：）基本模式：基本模式：是什么是什么（概念）（概念） 为什么为什么（原因）（原因） 怎么办怎么办（方法）（方法） 会怎样会怎样（意义、作用、结果）（意义、作用、结果） 二二要
20、要钻钻牛牛角角尖尖（中中心心论论点点）是什么是什么为什么为什么怎么办怎么办会怎样会怎样什么是什么是“钻牛角尖钻牛角尖”：对任何事情，：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。钻研的态度。搞学问搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所成就，才会有所成就，搞科技搞科技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造。才有发明创造。“钻牛角尖钻牛角尖”要有认真的态度，要有要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。法。发扬发扬“钻牛角尖钻牛角尖”精神会多出成果，精神会多出成果，多造就人才。多造就人才。 学生例文守住最后的良知1、2段开门见
21、山鲜明论点“你可以不聪慧，可以不富有，但不能没有良知。”3段良知是什么4段守住最后的良知，需要你敢于挺身而出。例证：小悦悦事件5段守住最后的良知，需要你不再为自己的冷漠寻找借口。6、7段联系社会现实重申论点学生例文守住最后的良知1、2段开门见山鲜明论点“你可以不聪慧，可以不富有，但不能没有良知。”3段良知是什么4段守住最后的良知，需要你敢于挺身而出。例证：小悦悦事件5段守住最后的良知，需要你不再为自己的冷漠寻找借口。6、7段联系社会现实重申论点注意点注意点层进式结构中各部分顺序的安层进式结构中各部分顺序的安排要排要符合逻辑符合逻辑 ，分论点不可，分论点不可交叉交叉。引论（提出论点）引论（提出论
22、点） 论点论点 论据（事实、论据）论据（事实、论据） 小结小结本论本论 对照对照 论点论点 论据（事实、论据）论据（事实、论据） 小结小结结论（评析照应）结论（评析照应） 对照式结构模式对照式结构模式分论点分论点1 1：有有涵养，面对批评和颜悦色，涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。洗耳恭听，虚心接受。分论点分论点2 2：没有没有涵养，面对批评面红耳涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。赤，恼羞成怒，一意孤行。 以以“人要有涵养人要有涵养”为中心论点的为中心论点的对照式对照式结构分论点结构分论点注意点: 要通过两方面的对照，要通过两方面的对照，突出说明突出说明其中一个方面的正确性
23、。其中一个方面的正确性。应有详有略，应有详有略，有轻有重，把作者的思想倾向作为论有轻有重，把作者的思想倾向作为论述的重点，另一方面起烘托的作用述的重点，另一方面起烘托的作用。评论式结构模式评论式结构模式1，现象2，原因分析3，功能分析4，措施分析学生例文救赎自我1段概括小悦悦事件段概括小悦悦事件 ，提出论点提出论点:需要拯救的不仅是小悦悦，更是我们依需要拯救的不仅是小悦悦，更是我们依旧活着的人。旧活着的人。2段解释救什么：道德段解释救什么：道德 、法律制度（解题）、法律制度（解题）3段事件原因分析段事件原因分析 是的，一个人不救是人性中的冷漠在作祟，一群人不是的，一个人不救是人性中的冷漠在作祟
24、，一群人不救则是国家制度的问题，是法律制度的不完善和道德的缺失。救则是国家制度的问题，是法律制度的不完善和道德的缺失。 不救不救不是因为不想救而是不敢救，救不起。扪心自问，假如我当时在现场不是因为不想救而是不敢救，救不起。扪心自问，假如我当时在现场我就一定伸出援手吗？我就一定伸出援手吗？4段段原因分析原因分析 救与不救是两难选择救与不救是两难选择5段提出解决问题的段提出解决问题的办法办法 健全法律制度健全法律制度6段提出解决问题的段提出解决问题的办法办法 不仅不仅更重要的是进行自我反思，要进行自更重要的是进行自我反思，要进行自我救赎。我救赎。 雷锋精神雷锋精神 人人为我，我为人人人人为我，我为人人7段再段再点题点题 我们需要进行自我救赎，我们需要进行自我忏悔反思。我们需要进行自我救赎，我们需要进行自我忏悔反思。建议：选择最切题、自己最有把握选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论点组合。写好的结构和分论点组合。 掌握了以上分解方式，写作时既掌握了以上分解方式，写作时既能集中阐述中心论点，防止走题现能集中阐述中心论点，防止走题现象，又能充分地调动思维，向深度象，又能充分地调动思维，向深度与广度推进，使文章摇曳多姿。与广度推进，使文章摇曳多姿。
