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1、保尔缓缓摘下军帽。哀思，深沉的哀思充满了他的心：人,最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争.” 自发表后自发表后2020年间，仅在苏联便用年间，仅在苏联便用4343种种民族语言出版民族语言出版150150多次。多次。“感动共和国五十本书感动共和国五十本书”名列第一名列第一题目带给你怎样的猜想？题目带给你怎样的猜想？ 作者、译者、书评这个人的一生展示了精神对肉体的胜利。-高尔基“整个苏联文学中暂时还没
2、有如此纯洁感人，如此富有生命力的形象”-法捷耶夫对于世界来说，您将成为一个精神战胜人命运的背叛的崇高榜样。罗曼.罗兰读封面读封面 “序者，叙典籍之所以作。”宋代学者王应麟宋代学者王应麟辞学指南辞学指南速读序言（导读）内容，筛选信息（作者、人物、作品特点等）。速读：不出声、不指读、不回读、视线与读物成速读：不出声、不指读、不回读、视线与读物成垂直线、聚精会神，有针对性筛选信息。垂直线、聚精会神，有针对性筛选信息。读序言读序言 奥斯特洛夫斯基刚刚开始小说创作时，并未配备助手。他的妻子早出晚归，忙于工作。尽管疼痛难忍、躯体几乎不能动弹，但奥斯特洛夫斯基还是借助刻字板，独立完成了小说的开篇。1931年
3、初，他的母亲与妹妹前往莫斯科与他团聚，他才改为口述著书。每天，他需要克服常人难以想见的困难。他不仅需要记住作品的总体脉络，将构思形象化、细节化，还不能遗忘所写的句子及所用的词语。他通常在深夜里文思泉涌，成功的人物形象和优美的文字喷薄而出，为了抓住转瞬即逝的灵感，他只能整宿不眠，反复吟咏脑海中的珍贵片段。小说中的每个句子都经过了他的精心锤炼。走近作者 自传体小说：从主人公自述生平经历和事迹角度写成的，小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。了解体裁 1 “混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，
4、快点！听见了没有？快翻过来！”三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。“你怎么像个木头人，站着不动弹？”黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”保尔用手摸了摸缝死了的袋口。“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？“你听读后有什么感受？你听读后有什么感受？ 1突然，保尔灵机一动，急忙转过身来，三步并作两步，赶上已经走过去的小男孩，一把从他手里夺过枪来
5、。“你已经有了一支，够了，这支该是我的。”他用一种不容争辩的口气说。小男孩见他大白天拦路抢劫，气得要命，就朝他直扑过去。保尔向后退了一步，端起刺刀，喊道：“走开，小心刺刀碰着你！”小男孩心疼得哭了起来，但是又没有办法，只好一边骂，一边转身跑开了。保尔却心满意足地跑回家去。他跳过栅栏，跑进小棚子，把弄来的枪藏在棚顶下面的梁上，然后开心地吹着口哨，走进屋里。你看到了一个怎样的保尔你看到了一个怎样的保尔？ 1桌子上放着一副武装带和一支装在皮套里的很漂亮的十二发曼利赫尔手枪。保尔连气都喘不上来了。有几秒钟的工夫，他心里斗争得很激烈，但是最后还是被一种力量所支配，他不顾死活，把身子探进窗子，抓住枪套，拔
6、出那支乌亮的新手枪，然后又跳回了花园。他向四周环顾了一下，小心翼翼地把枪塞进裤袋，迅速穿过花园，向樱桃树跑去。他像猴子似的攀上棚顶，又回过头来望了一眼。勤务兵正安闲地跟马夫聊天，花园里静悄悄的保尔从板棚上溜下来，急忙跑回家去。你看到了一个怎样的保尔你看到了一个怎样的保尔？ 1保尔挺喜欢他的手风琴。他总是爱惜地把那架维也纳造的、音色优美的双键手风琴放在膝上。灵活的手指刚刚触到键盘，便飞快地由上面滑到下面。低音键长长地吐了一口气，接着便奏出大胆的跳跃式的旋律。手风琴扭动身子，起劲地演奏着。在这样的时候，你怎么能不闻声起舞，跳个痛快呢？你是忍不住的，两只脚会不由自主地动起来。手风琴热情地演奏着生活在
7、人世间是多么美好啊！你看到了一个怎样的保尔你看到了一个怎样的保尔？ 1“啊，你真动手？好吧，瞧我的！”说着，保尔把手稍稍一扬，照苏哈里科的脸狠狠打了一拳。紧接着，没容还手，一把紧紧抓住他的学生装，猛劲一拉，把他拖到了水里。苏哈里科站在没膝深的水中，锃亮的皮鞋和裤子全都湿了，拼命想挣脱他那铁钳般的手。保尔把苏哈里科拖下水以后，就跳上岸来。狂怒的苏哈里科跟着朝他扑过来，恨不得一下子把他撕碎。保尔上岸以后，迅速转过身来，面对着扑过来的苏哈里科。这时他想起了拳击要领：“左腿支住全身，右腿运劲、微屈，不单用手臂，而且要用全身力气，从下往上，打对手的下巴。”他按照要领狠劲打了一下你看到了一个怎样的保尔你看到了一个怎样的保尔？ 1读目录读目录 1读内容读内容课标要求初中生阅读现代文每分钟不少于500字。 1.阅读时不出声、不动唇、不心诵，用眼睛快速扫描文字，力争一瞥之下能够同时理解注视停顿点周围的一个字群或意群。2.将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个指针指着一行一行的字移动下去，速度要比你的眼睛感觉的快一点，强迫你的眼睛跟着手部的动作移动，一旦你的眼睛能跟着你的手移动就能读到那些字句。继续练习，加快手的动作。你的阅读速度能提高两到三倍。如何阅读一本书3.请给自己列一个初读计划。 1读尾声读尾声你看到了一个怎样的保尔？你看到了一个怎样的保尔？ 1让我们阅读吧！
