高考复习正确使用实词

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1、高考复习正确使用实词高考复习正确使用实词考纲解读：考纲解读： 考试大纲考试大纲表述为表述为“正确使用词正确使用词语语”，能力层级为，能力层级为D D级。级。 高考对于实词的考查主要集中在高考对于实词的考查主要集中在动词、名词和形容词上。动词、名词和形容词上。 近义词的辨析是重点也是难点。近义词的辨析是重点也是难点。所选词语：多为生活中常见，所选词语：多为生活中常见，但又易忽视的词语。但又易忽视的词语。考查的是理解基础上的运用。考查的是理解基础上的运用。误区点窍：误区点窍：一般地说，考生对于词语使用题的一般地说，考生对于词语使用题的失误原因有：失误原因有：1不能全面准确地理解词语的内涵不能全面准

2、确地理解词语的内涵高考所考到的词语一般是那些似曾相识，但又常常高考所考到的词语一般是那些似曾相识，但又常常用错的词语，如果只凭对该词语的感性认识，用错的词语，如果只凭对该词语的感性认识，不在具体不在具体的语言环境中的语言环境中仔细揣摩与辨析具意义和用法，就难免牵仔细揣摩与辨析具意义和用法，就难免牵强附会，失之偏颇。强附会，失之偏颇。2不能正确理解词语的外延不能正确理解词语的外延汉语的词语多义性强，色彩丰富，同一个词语，使汉语的词语多义性强，色彩丰富，同一个词语，使用的场合或对象不同，其表达效果就会迴异。如果不能用的场合或对象不同，其表达效果就会迴异。如果不能仔细审查词语的使用对象、色彩、程度以

3、及语法功能等，仔细审查词语的使用对象、色彩、程度以及语法功能等，就容易把词语用错。就容易把词语用错。考点解析考点解析突破方法突破方法（1）分清词义的轻重）分清词义的轻重组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的。组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的。较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：如：“轻视轻视”仅表示看不起人，对事物不在乎，较轻仅表示看不起人，对事物不在乎，较轻“蔑视蔑视”则还有一种鄙视的神色，较重。则还有一种鄙视的神色，较重。“失望失望”表示对事物不满意，或

4、因愿望未实现而感表示对事物不满意，或因愿望未实现而感到失意，但还可以从头再来。到失意，但还可以从头再来。“绝望绝望”有一种愿望再也不可能实现的意味。有一种愿望再也不可能实现的意味。1、从词的意义方面辨析近义词、从词的意义方面辨析近义词妨碍妨碍妨害妨害v例例1这么晚了还放录音机，会（这么晚了还放录音机，会（）别人休息的。）别人休息的。v例例2在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接（）人们的健康。）人们的健康。妨碍妨碍妨害妨害解析：解析：“妨碍妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻，指对人或事造成一定的障碍，词义较轻，“妨害妨害”使人或事物受到损害，词义较重。使人或事物受到损害

5、，词义较重。相信相信信任信任信赖信赖例例3、但是，他仍然、但是，他仍然人们是好的。人们是好的。例例4、他永远是一个能以生命相托的最值得、他永远是一个能以生命相托的最值得()的同志。的同志。例例5、共产党是给他们指出前进道路的可以、共产党是给他们指出前进道路的可以()的灯塔。的灯塔。解析：解析：“相信相信”词义较轻；词义较轻；“信任信任”词义较重；词义较重；“信赖信赖”词义最重。词义最重。相信相信信任信任信赖信赖（2）认准词义的侧重点。）认准词义的侧重点。例如例如：“逐步逐步”和和“逐渐逐渐”“逐步逐步”强调步骤，有强调步骤，有“一步步一步步”的意思，的意思，未必很慢；未必很慢；“逐渐逐渐”有有

6、“不明显不明显”“慢慢”的意思。的意思。收集 搜集v例例6这些反映这些反映20世纪二三十年代广州世纪二三十年代广州风貌风貌的老照片，是他用了近十年的时间的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才千辛万苦才到的。到的。v例例7这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢平时喜欢各种各样的咖啡来品尝。各种各样的咖啡来品尝。辨析：辨析：收集，使聚集在一起。强调收集，使聚集在一起。强调“聚集聚集”。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起起（花费一定心血），强调（花费一定心血），强调“寻找寻找”。收集收集搜集搜集营利营利盈利盈利例例8做生意必须合法经

7、营，并照章纳做生意必须合法经营，并照章纳税，决不能靠出售假冒伪劣商品和偷税，决不能靠出售假冒伪劣商品和偷税漏税来税漏税来。解析：解析：营：谋求（强调目的）营：谋求（强调目的）盈：获得（强调结果）盈：获得（强调结果） 营利营利 安静安静平静平静例例9校长进来后，教室里非常校长进来后，教室里非常。例例10的生活磨平了他倔强的性的生活磨平了他倔强的性格。格。解析解析：“安静安静”着重指没有吵闹、喧哗。着重指没有吵闹、喧哗。“平静平静”着重指平稳、没有不安和动荡。着重指平稳、没有不安和动荡。安静安静平静平静例如：例如：“太空太空”和和“天空天空”“太空太空”指地球外的无限空间，范围大；指地球外的无限空

8、间，范围大；“天空天空”指肉眼所及的近地空间，范围较小。指肉眼所及的近地空间，范围较小。“局面局面”和和“场面场面”，“局面局面”指全国或全地区的整个社会的景象，指全国或全地区的整个社会的景象，“场面场面”指某个具体的事情发生的现场的景象，指某个具体的事情发生的现场的景象，前者范围大，后者范围小。前者范围大，后者范围小。（3）辨明词的范围大小。）辨明词的范围大小。战争战争战役战役战斗战斗例例11在那里，在那里，1937年日本帝国主义发动了对我国年日本帝国主义发动了对我国的侵略的侵略。例例12还是在第二次还是在第二次的时候，有一支志愿的时候，有一支志愿军的部队切断了敌人的逃路。军的部队切断了敌人

9、的逃路。例例13这是一次最壮烈的这是一次最壮烈的。解析：解析：“战争战争”范围最大；范围最大；“战役战役”范围较小；范围较小；“战斗战斗”范围最小。范围最小。战争战争战役战役战斗战斗 词词词汇词汇例例14要想读书看报，至少得掌握最要想读书看报，至少得掌握最常用的常用的三千多个。三千多个。例例15一个人如果不认真学习口头和书一个人如果不认真学习口头和书面语言，他的面语言，他的一定是贫乏一定是贫乏的。的。词词词汇词汇解析：解析：“词词”表示个体或普遍概念表示个体或普遍概念“词汇词汇”表示集合概念表示集合概念（4）弄清词语的具体性与概括性的差别。）弄清词语的具体性与概括性的差别。小结:从词的意义方面

10、辨析近义从词的意义方面辨析近义（1）分清词义的轻重）分清词义的轻重（2）认准词义的侧重点。）认准词义的侧重点。（3）辨明词的范围大小。）辨明词的范围大小。（4）弄清词语的具体性与概括性的差别。）弄清词语的具体性与概括性的差别。篡改篡改窜改窜改 例例16日本政界的一些人妄图日本政界的一些人妄图日日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。反对。（1）分辨感情色彩。）分辨感情色彩。解析：解析：“篡改篡改”用作伪的手段改动或曲解（贬义）用作伪的手段改动或曲解（贬义）“窜改窜改”一般地改动成语、对联等。一般地改动成语、对联等。 篡改篡改2从色彩方面辨析近义词从色彩方

11、面辨析近义词 沟通沟通勾通勾通例例17因此，地区合作、因此，地区合作、和大量和大量的双边援助是十分必要的。的双边援助是十分必要的。解析：解析：“勾通勾通”勾结、连通（贬义）勾结、连通（贬义）“沟通沟通”使两方能通连使两方能通连沟通沟通乞求、祈求乞求、祈求v例例18直到今天，一遇天旱，农村还有直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，人抬着祭品祭天，龙王降雨，龙王降雨，保佑丰收。保佑丰收。解析：解析：“乞求乞求”向人讨要（施舍、宽恕）向人讨要（施舍、宽恕）“祈求祈求”恳切希望恳切希望祈求祈求熏陶、熏染熏陶、熏染例例19在家庭浓厚的美术氛围的在家庭浓厚的美术氛围的()下，小林也深深地爱上了绘画。

12、下，小林也深深地爱上了绘画。解析：解析：“熏陶熏陶”指好的影响指好的影响，褒义。，褒义。“熏染熏染”贬义。贬义。熏陶熏陶大肆、大事大肆、大事例例21我们不但应该对媒体我们不但应该对媒体宣传的所宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。解析：解析：“大事大事”大力从事（中性词）大力从事（中性词）“大肆大肆”无顾忌（做坏事），贬义词。无顾忌（做坏事），贬义词。大事大事（2）区别语体色彩：）区别语体色彩：v例如：例如：“脑袋脑袋”、“头部头部”和和“头颅头颅”，前者用于口语，后者用于文学

13、作品，中间的前者用于口语，后者用于文学作品，中间的用于专业部门。用于专业部门。v“亮晶晶亮晶晶”、“明亮明亮”和和“晶莹晶莹”，前者用，前者用于口语，后者用于文学作品，中间的是一般于口语，后者用于文学作品，中间的是一般书面语。书面语。商量商量商榷商榷例例22于是出版社又来于是出版社又来，说是很多读，说是很多读者要求重印。者要求重印。例例23机构是可以组织的，条例大有机构是可以组织的，条例大有的的余地。余地。解析：解析：“商量商量”侧重于口语，侧重于口语，“商榷商榷”侧重于书面语。侧重于书面语。商量商量商榷商榷3、从用法方面辨析同义词。、从用法方面辨析同义词。（1）弄准搭配对象。）弄准搭配对象。

14、有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。例如：例如：交换交换用于具体的、范围小的事物用于具体的、范围小的事物(交换礼物交换礼物或意见或意见)交流交流用于抽象的、范围较大的事物用于抽象的、范围较大的事物(交流思交流思想或经验想或经验)驱除驱除祛除祛除例例1端午节，民间有在身上挂香荷包的习端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以俗，据说，这样可以疾病。疾病。解析：解析：“祛除祛除”除去（疾病、邪魔）；除去（疾病、邪魔）；“驱除驱除”赶走，除掉。赶走，除掉。祛除祛除 体恤、体察体恤、体察例例2领导干部应当深入群众，和群众打成领导干部应

15、当深入群众，和群众打成一片，真正一片，真正民情。民情。解析：解析：“体察体察”体验、观察。体验、观察。“体恤体恤”同情、照顾，可搭配同情、照顾，可搭配“百姓百姓”。体察体察屯聚屯聚囤聚囤聚例例3以色列在约旦河西岸以色列在约旦河西岸大量兵大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。解析：解析：“屯聚屯聚”聚集（人马）聚集（人马）“囤聚囤聚”储存聚集（货物）储存聚集（货物）屯聚屯聚 品位、品味品位、品味 例例4如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高高的作品来

16、。的作品来。解析：解析：“品位品位”是名词，是名词，“品味品味”是动词，是动词，形容词后应跟名词，所以选形容词后应跟名词，所以选“品位品位”。 品位品位v（2）掌握语法功能。）掌握语法功能。 加剧加剧急剧急剧例例5政府通过增加货币供应量填补财政赤字和政府通过增加货币供应量填补财政赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀庞大的公共开支，导致通货膨胀的的现象在拉美国家间蔓延。现象在拉美国家间蔓延。解析：解析：“加剧加剧”动词动词“急剧急剧”形容词形容词加剧加剧v4、根据语言环境、根据语言环境辨析并正确使用词语辨析并正确使用词语 包括包括囊括囊括例例6长春出版社长春出版社1992年出版的年出版的实用双向汉

17、语实用双向汉语大辞典大辞典词条多达词条多达6万余条，万余条，了现代了现代汉语绝大多数词汇。汉语绝大多数词汇。解析：解析：“囊括囊括”全部包括，与全部包括，与“绝大多数绝大多数”矛盾矛盾包括包括 质疑质疑置疑置疑例例7现代化的北京城需要现代舞团，现代舞现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可无可的事实。的事实。解析：解析：“质疑质疑”提出疑问提出疑问“置疑置疑”怀疑（常跟否定词连用）怀疑（常跟否定词连用）置疑置疑 推脱推脱推托推托 例例8赡养父母是每个儿女应尽的法律义务，谁也赡养父母是每个儿女应尽的法律义务，谁也不能以任何

18、理由不能以任何理由。解析：“推脱推脱”推卸（责任）推卸（责任）“推托推托”借故拒绝。借故拒绝。推脱推脱 截止截止截至截至 例例9我国大型深水港我国大型深水港山东石臼港的建设山东石臼港的建设进展顺利，进展顺利，九月中旬，已完成全年九月中旬，已完成全年施工计划的施工计划的90。解析：解析：从语境看，是整个事件的中间暂停，将从语境看，是整个事件的中间暂停，将来还要继续进行。因而选来还要继续进行。因而选截至截至就比较恰当。就比较恰当。因为因为截至截至是指截止到某时间、事件仍会发展。是指截止到某时间、事件仍会发展。截止截止是指到某时间停止，不再发展；是指到某时间停止，不再发展；截至截至5、抓住不同的语素

19、分别组词：、抓住不同的语素分别组词： 简洁简洁简捷简捷例例11张雨同学的解题思路既新颖，又张雨同学的解题思路既新颖，又，他，他提出了一个新的思考角度。提出了一个新的思考角度。 解析：解析：捷捷快捷快捷洁洁清洁清洁思路应该用思路应该用“快捷快捷”，语言才搭配，语言才搭配“清清洁洁”简捷简捷 防御防御抵御抵御例例12亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同各国在协调经济政策、共同危机方危机方面的苍白无力。面的苍白无力。解析：解析：防防防备防备抵抵抵抗抵抗前面陈述的前面陈述的“爆发爆发”，所以用，所以用“防御防御”更好更好防御防御 查访查访察访察访 例

20、例13为了侦破为了侦破“126”特大银行抢劫案，特大银行抢劫案，我公安人员我公安人员了大量目击者，从中发了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。现了一些破案的线索。解析：解析：查查调查（案情）调查（案情）察察观察（民情）观察（民情） 查访查访 小结:正确使用词语方法v1、从词的意义方面辨析近义、从词的意义方面辨析近义v（1）分清词义的轻重）分清词义的轻重v（2）认准词义的侧重点。）认准词义的侧重点。v（3）辨明词的范围大小。）辨明词的范围大小。v（4）弄清词语的具体性与概括性的差别。）弄清词语的具体性与概括性的差别。2从色彩方面辨析近义词从色彩方面辨析近义词v（1）分辨感情色彩。）分辨感情色彩。v（2）区别语体色彩：）区别语体色彩：3、从用法方面辨析同义词。、从用法方面辨析同义词。（1）弄准搭配对象。）弄准搭配对象。（2）掌握语法功能。）掌握语法功能。v4、根据语言环境、根据语言环境v5、抓住不同的语素分别组词：、抓住不同的语素分别组词：布置作业：布置作业：1掌握掌握锁定高考锁定高考P97“备考资料库备考资料库”1-120组词的词义辨析。组词的词义辨析。2做做“针对性练习针对性练习”1-20题。题。