赏析句子：（描写方法赏析句子：（描写方法 ））常见描写方法有：语言描写、动作描写、外常见描写方法有：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写貌描写、神态描写①①这句话运用了（这句话运用了（ ）描写②②生动、形象生动、形象地写出了（答句子的表面意思），突出了地写出了（答句子的表面意思），突出了（主人公）的（（主人公）的（ ）（品质、精神、心情）（品质、精神、心情或性格）或性格） 他风趣地对工作人员说：他风趣地对工作人员说：““读书学习也读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识 赏析句子：赏析句子：①①这句话运用了（这句话运用了（ ）描写②②生动、形象地写出了（答句子的表面意思），生动、形象地写出了（答句子的表面意思），突出了（主人公）的（突出了（主人公）的（ ）（品质、精神、）（品质、精神、心情或性格）心情或性格） 他风趣地对工作人员说：他风趣地对工作人员说：““读书学习也读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识答：答：①①这句话运用了语言描写。
这句话运用了语言描写②②生动、形生动、形象地写出了毛主席告诉大家读书、学习一定象地写出了毛主席告诉大家读书、学习一定要付出代价，突出了毛主席热爱读书、勤奋要付出代价，突出了毛主席热爱读书、勤奋好学的精神好学的精神 赏析句子：（修辞手法）赏析句子：（修辞手法）比喻比喻 ①①这句话运用了比喻的修辞手法这句话运用了比喻的修辞手法②②把（把（ ）比作（）比作（ ），生动、形象地写出了（事物），生动、形象地写出了（事物的什么特点），表现了品质、心情或性格）的什么特点），表现了品质、心情或性格）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓比喻可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓比喻 ））答：答：①①这句话运用了比喻的修辞手法这句话运用了比喻的修辞手法②②把把露珠比作珍珠，把新月比作弯弓，生动、形露珠比作珍珠，把新月比作弯弓，生动、形象地写出了露珠晶莹剔透和月亮弯弯的形状，象地写出了露珠晶莹剔透和月亮弯弯的形状，表达了作者对大自然的喜悦、热爱之情表达了作者对大自然的喜悦、热爱之情 赏析句子：（修辞手法）赏析句子：（修辞手法）拟人拟人 ①①这句话运用了拟人的修辞手法。
这句话运用了拟人的修辞手法②②把把（（ ）拟人化，生动形象地写出了（）拟人化，生动形象地写出了（ ）） 上弦月刚升了出来，独自个儿待在上弦月刚升了出来，独自个儿待在天上，一个伴儿也没有，仔细瞧瞧，远远的天上，一个伴儿也没有，仔细瞧瞧，远远的稀稀朗朗有一两颗星星你一数，可又添出稀稀朗朗有一两颗星星你一数，可又添出了几颗拟人）了几颗拟人）答：答：①①这句话运用了拟人的修辞手法这句话运用了拟人的修辞手法②②把把上弦月、星星拟人化，生动形象地写出了星上弦月、星星拟人化，生动形象地写出了星星从无到星从无到““稀稀朗朗稀稀朗朗””，再到很快地，再到很快地““添出添出””的景象 赏析句子：（修辞手法）赏析句子：（修辞手法） 对比对比①①这句话运用了对比的修辞手法这句话运用了对比的修辞手法②②把（把（ ）和（）和（ ）进行对比，突出了（品质、精神、）进行对比，突出了（品质、精神、心情、性格心情、性格…………）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
答：答：①①这句话运用了对比的修辞手法这句话运用了对比的修辞手法②②把把母亲和儿子的体重进行对比，突出了母亲的母亲和儿子的体重进行对比，突出了母亲的辛劳和我对母亲的感念之情辛劳和我对母亲的感念之情 常用的说明顺序和作用：常用的说明顺序和作用：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序①①本文使用了（本文使用了（ ）的说明顺序的说明顺序②②对（对（ 填具体的名称或说明的事理填具体的名称或说明的事理 ）加以说明，使）加以说明，使说明更有条理性说明更有条理性 常用的说明方法在文章中的作用：常用的说明方法在文章中的作用：①①这句话运用了这句话运用了举例子举例子的说明方法的说明方法②②具体真具体真切地说明了（什么事物）的（切地说明了（什么事物）的（ ）特点，使说）特点，使说明更具体，更有说服力明更具体，更有说服力①①这句话运用了这句话运用了列数字列数字的说明方法的说明方法②②用具体用具体的数据对（事物的什么特征的数据对（事物的什么特征/ /事理）加以说明，事理）加以说明，使说明更准确，更有说服力使说明更准确，更有说服力①①这句话运用了这句话运用了作比较作比较的说明方法。
的说明方法②②把（把（ ）和（）和（ ）加以比较，突出强调了（）加以比较，突出强调了（ 事物事物 ））（（ ）的特征）的特征/ /事理①①这句话运用了这句话运用了打比方打比方的说明方法的说明方法②②把（把（ ）比作（）比作（ ），从而生动形象地说明了事物的），从而生动形象地说明了事物的什么特征什么特征/ /事理）事理） 。