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1、 学会理财，合理消费学会理财，合理消费议一议：议一议：Money 从哪里来？议一议：议一议：Money 该怎样花呢？准备3分钟，分别请三组同学上台表演，其他同学当评委，选出表演最出色的一组并对他们的理财习惯进行评价。演一演：演一演： 家里，一位孩子正缠着父母，要买名牌运动鞋。商场里，奶奶叫孙子随便买什么，她来付钱。小摊上，商贩正在卖力地向一位小同学推销商品。他他们的理的理财观：鼓励学生了解证券市场、投资理财、信贷业务知识。 美国每年大约有300万中小学生在外打工。34个州的3000所中小学生每年会参加一项储蓄计划“为美国而储蓄”计划。鼓励孩鼓励孩子打工子打工学校开设学校开设相关课程相关课程号召
2、孩子号召孩子从小储蓄从小储蓄 鼓励孩子将不需要的东西拿出来拍卖，卖不掉的物品全部捐给慈善机构 拍卖闲拍卖闲置物品置物品1 1、美国美国2 2、英国、英国提倡理性消费，鼓励精打细算，并且把他们这种理财观念传授给下一代。 将储蓄理财作为将储蓄理财作为中小学生必修课中小学生必修课 大多数银行都为16岁以下的孩子开设了儿童储蓄账户，有1/3的英国儿童将他们的零用钱和打工收入存入银行。 要保护自己的财产，同时要尊重别人的财产，损害要赔偿，侵占要付出代价； 让孩子知道金钱来者不易，要懂得付出。 教育孩子要努力工作懂得节俭去赚取以后更多的自由和金钱。明确的物明确的物权概念权概念培养责培养责任感任感延后享受延
3、后享受的观念的观念 3 3、以色列、以色列测一测：我的理财观测一测：我的理财观测试题目测试题目5=完全符合完全符合 4=符合符合 3=基本符合基本符合 2=不太符合不太符合 1=不符合不符合4050之间之间:你非常懂得节俭，并且有一定的储蓄意识。3040之间之间:你懂得节俭,但有些细节上他不太注意。如果你在这方面再加把劲，会使你受益终身。2030之间之间:你在节俭方面存在一些问题,你应该考虑寻求父母或者老师的帮助，寻找适合你实际情况的理财习惯。1020之间之间:可以用四个字形容您的孩子-铺张浪费。在你的头脑中根本没有节俭思想，认为人们要做的只是消费，无需节俭。建议你请教一下专业人士。测试结果与
4、分析测试结果与分析情景设置：情景设置：1. 假如学习成绩优秀或者做了某件好事，假如学习成绩优秀或者做了某件好事， 你的家人奖励了你你的家人奖励了你500元，请你做出一个元，请你做出一个 理财方案，说说该如何分配这理财方案，说说该如何分配这500元钱。元钱。2. 假如你们学校组织到离家很远的地方夏假如你们学校组织到离家很远的地方夏 令营，你的父母给你了令营，你的父母给你了500元钱作为活动元钱作为活动 经费，请问你该如何花费这经费，请问你该如何花费这500元钱呢？元钱呢？3. 在校一个月在校一个月500元生活费，你怎么规划？元生活费，你怎么规划？（ ）班学生一周消费统计表你会怎你会怎样规划你的生活划你的生活费？把自己的零花钱放在3个罐子里： 第一个罐子里用于日常开销，购买在超级市场和商店里看到的“必需品”； 第二个罐子里的钱用于短期储蓄，为购买“芭比娃娃”等较贵重物品积攒资金； 第三个罐子里的钱则长期存在银行里。
