计算机应用基础计算机应用基础WORD 2003WORD 2003图文混排图文混排唐山市丰润区职教中心唐山市丰润区职教中心唐山市丰润区职教中心唐山市丰润区职教中心————陈艳娟陈艳娟陈艳娟陈艳娟 基础教研室基础教研室 张张 莉莉1WORD 2003WORD 2003WORD 2003WORD 2003图文混排图文混排图文混排图文混排 说教材说教材说教法说教法说学法说学法说教学反思说教学反思目录说教学过程说教学过程丰润职教丰润职教 陈艳娟陈艳娟 基础教研室基础教研室 张张 莉莉2教材教材高教社高教社《《计算机应用基础计算机应用基础》》教学准备教学准备与时间与时间 凌波软件多媒体网络教室、准备图凌波软件多媒体网络教室、准备图 片素片素 材库等，一人一机，共材库等，一人一机，共2 2课时课时 9090分钟重要性重要性《《计算机应用基础计算机应用基础》》是我校计算机专业学生是我校计算机专业学生必学课程，图文混排则是教学大纲的一个重必学课程，图文混排则是教学大纲的一个重点，直接关系到学生办公处理中图文排版的点，直接关系到学生办公处理中图文排版的水平。
水平 一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材WORD 2003图文混排图文混排丰润职教丰润职教 陈艳娟陈艳娟 基础教研室基础教研室 张张 莉莉3情情感感目目标标能能力力目目标标知知识识目目标标 培养学生探索创新的精培养学生探索创新的精神，使他们学会沟通，学会神，使他们学会沟通，学会合作，体会学习的乐趣及成合作，体会学习的乐趣及成功带来的喜悦功带来的喜悦 利用图文混排技巧解决利用图文混排技巧解决生活中实际问题生活中实际问题 使学生能熟练掌握插入剪贴使学生能熟练掌握插入剪贴画，插入图片文件的方法，能设画，插入图片文件的方法，能设置图片格式进行图文混排置图片格式进行图文混排 教学目标教学目标教学目标教学目标 丰润职教丰润职教 陈艳娟陈艳娟 基础教研室基础教研室 张张 莉莉4重点重点 难点难点 插入剪贴画，插入插入剪贴画，插入图片文件、设置图图片文件、设置图片格式进行图文混片格式进行图文混排 能够运用图文能够运用图文混排技术设计混排技术设计作品，解决实作品，解决实际问题 教学重、难点教学重、难点教学重、难点教学重、难点丰润职教丰润职教 陈艳娟陈艳娟 基础教研室基础教研室 张张 莉莉5多媒体演示多媒体演示 创设情境创设情境 任务驱动任务驱动 适时指导适时指导 教学方法教学方法 1.1.创设情境法创设情境法 2.2.任务驱动法任务驱动法 3.3.自主探究法自主探究法4 4. 分组协作法分组协作法5 5. 总结归纳法总结归纳法 教学手段教学手段 二、说教法二、说教法二、说教法二、说教法丰润职教丰润职教 陈艳娟陈艳娟 基础教研室基础教研室 张张 莉莉6接受任务接受任务思考讨论思考讨论尝试操作尝试操作自主创造自主创造作品展示作品展示学情分析学情分析 计算机专业新生；计算机专业新生；思维活跃，学过思维活跃，学过艺术字、文本框艺术字、文本框等操作，有电脑等操作，有电脑操作基础；具备操作基础；具备一定的自学能力一定的自学能力学法学法 三、说学法三、说学法三、说学法三、说学法丰润职教丰润职教 陈艳娟陈艳娟 基础教研室基础教研室 张张 莉莉7复习复习 旧知旧知 (4(4’) ) 情景情景 激趣激趣 (3(3’) ) 任务任务 驱动驱动 (4(4’) ) 练习练习 巩固巩固 (15(15’) )自主自主 探究探究 (10(10’) ) 归纳归纳 技巧技巧 (10(10’) ) 讲授讲授 新知新知 (10(10’) ) 能力能力 提升提升 (25(25’) ) 作品作品展示展示 (5(5’) ) 小结小结 作业作业 (4(4’) ) 四、教学过程四、教学过程四、教学过程四、教学过程————以学生为主体以学生为主体以学生为主体以学生为主体 ，以任务为主线，以突破重难点为目标。
以任务为主线，以突破重难点为目标以任务为主线，以突破重难点为目标以任务为主线，以突破重难点为目标 丰润职教丰润职教 陈艳娟陈艳娟 基础教研室基础教研室 张张 莉莉19平时注重培养班级骨平时注重培养班级骨干力量，挑选计算机干力量，挑选计算机课外小组成员，担任课外小组成员，担任课上小组长，发挥他课上小组长，发挥他们的作用，形成良好们的作用，形成良好班风同时参加省市班风同时参加省市比赛兼顾校打印室工比赛兼顾校打印室工作教学内容教学内容 1.1.就业需求就业需求 2.2.对口升学对口升学 3.3.等级工考试等级工考试课外小组课外小组 五、说教学反思五、说教学反思五、说教学反思五、说教学反思 丰润职教丰润职教 陈艳娟陈艳娟————亮点及创新之处：亮点及创新之处：亮点及创新之处：亮点及创新之处： 基础教研室基础教研室 张张 莉莉20 五、教学反思五、教学反思五、教学反思五、教学反思 丰润职教丰润职教 陈艳娟陈艳娟实训基地与实训基地与奖励措施奖励措施 校打印室作为计校打印室作为计算机专业学生的算机专业学生的实训基地，成立实训基地，成立“公司公司”，优秀，优秀学生将领到能获学生将领到能获得酬劳的工作任得酬劳的工作任务，练就了娴熟务，练就了娴熟的工作技能。
的工作技能————亮点及创新之处：亮点及创新之处：亮点及创新之处：亮点及创新之处： 后进生的妥善处后进生的妥善处理：安排到计算理：安排到计算机课外小组补课，机课外小组补课，进行一对一，进行一对一，帮助其战胜困难，帮助其战胜困难，熟练技能熟练技能后进生的后进生的妥善处理妥善处理 基础教研室基础教研室 张张 莉莉21作品评价标准有作品评价标准有待完善，平时应待完善，平时应注重提高学生审注重提高学生审美情趣美情趣不足之处不足之处 教学反思教学反思教学反思教学反思丰润职教丰润职教 陈艳娟陈艳娟 基础教研室基础教研室 张张 莉莉22结束语结束语创设民主、平等、和谐氛围创设适宜的教学情境 打破传统的教学模式 用信任的目光鼓励学生尝试；用信任的目光鼓励学生尝试；用赞许的目光鼓励学生创造；用赞许的目光鼓励学生创造；用微笑的目光评价学生的成绩用微笑的目光评价学生的成绩让学生敢说让学生敢说让学生想说让学生想说 让学生多说让学生多说 不断培养和提高学生的能力 让学生会说让学生会说 丰润职教丰润职教 陈艳娟陈艳娟 。
