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1、发现与创造我们怎样运用自己的眼睛从不同角度欣赏蒙娜丽莎信息一位女子双手搭在扶椅上等画家生平文艺复兴时期的代表人物，杰出的画家、科学家委托人传为佛罗伦萨乔康达夫妇作品内涵打破了中世纪僵硬呆板、了无生气的肖像画法，真实反映了人物内心状态表达了人对于自身的肯定，以及对美好事物的向往。时代 背景1503年1506年绘，文艺复兴盛期形式一幅77x53cm的木板油画稳定的三角形构图笔法细腻蒙娜丽莎蒙娜丽莎意大利意大利达芬奇达芬奇木板油画木板油画怎样获取这些信息？怎样获取这些信息？怎样获取这些信息？怎样获取这些信息？怎样从多角度去鉴赏一幅怎样从多角度去鉴赏一幅怎样从多角度去鉴赏一幅怎样从多角度去鉴赏一幅美术
2、作品呢？美术作品呢？美术作品呢？美术作品呢？1.感悟式鉴赏2.形式鉴赏3.社会学式鉴赏 美术作品的鉴赏方法4.比较式鉴赏1.感悟式鉴赏画面中本没有蛙，但画家巧妙地运用潺潺溪水中游出的蝌蚪形画面中本没有蛙，但画家巧妙地运用潺潺溪水中游出的蝌蚪形象留给观者想象的空间，让观者感受到美术作品中诗意的美感。象留给观者想象的空间，让观者感受到美术作品中诗意的美感。蛙声十里出山泉蛙声十里出山泉近代近代齐白石齐白石山行 杜牧 唐远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 只要今人能感悟到古代文人只要今人能感悟到古代文人的情怀，那么我们便会与祖的情怀，那么我们便会与祖先的灵魂产生碰撞
3、，到先人先的灵魂产生碰撞，到先人创建的心灵家园一游，饱览创建的心灵家园一游，饱览富春江畔林峦叠秀、明净如富春江畔林峦叠秀、明净如妆、世外桃源般的美景了！妆、世外桃源般的美景了！感悟式鉴赏：就是把思维与感悟式鉴赏：就是把思维与激情投入画面的观看方式，激情投入画面的观看方式，这种鉴赏方式适合于写意性这种鉴赏方式适合于写意性和表现性艺术作品的鉴赏。和表现性艺术作品的鉴赏。富春山居图富春山居图元元黄公望黄公望2.形式鉴赏美术作品的艺术形式包括：美术作品的艺术形式包括：色彩色彩线条线条构图等构图等笔法笔法请请将将下面所给的美术作品形式特下面所给的美术作品形式特点作一个归纳点作一个归纳我们怎么从美术作我们
4、怎么从美术作品的表面形式，分品的表面形式，分析得出其形式特点析得出其形式特点呢？呢？富春山居图富春山居图（局部）（局部）元元黄公望黄公望纸本纸本600余厘米余厘米 九色鹿九色鹿敦煌敦煌257窟壁画窟壁画北魏北魏红楼梦人物红楼梦人物泥塑泥塑近代近代张明山张明山秋的节奏秋的节奏波洛克波洛克美国美国布面油画布面油画1950抽象表现主义抽象表现主义连环展开式构图连环展开式构图线条与色彩相互重叠与渗透线条与色彩相互重叠与渗透平涂平涂人物结构比例准确人物结构比例准确1.富春山居图富春山居图：2.九色鹿九色鹿：3.红楼梦人物红楼梦人物泥塑泥塑：4.秋的节奏秋的节奏：红楼梦人物红楼梦人物泥塑泥塑近代近代张明山
5、张明山秋的节奏秋的节奏波洛克波洛克美国美国布面油画布面油画1950抽象表现主义抽象表现主义九色鹿九色鹿敦煌敦煌257窟壁画窟壁画北魏北魏富春山居图富春山居图元元黄公望黄公望纸本纸本开国大典 董希文 310176厘米 创作年代： 1953年 一幅美术作品有什么社会现实意义，他和大时代背景有什么关联呢？一幅美术作品有什么社会现实意义，他和大时代背景有什么关联呢？3.社会学式鉴赏社会学式鉴赏“夫画者，成教化，助人伦。夫画者，成教化，助人伦。”许多美术作品，都有着特定的内容和意义，从许多美术作品，都有着特定的内容和意义，从社会大背景中去考察，抓住相关的各种社会因社会大背景中去考察，抓住相关的各种社会因
6、素，就有可能更深刻地理解作品。素，就有可能更深刻地理解作品。春风已经苏醒春风已经苏醒何多苓 1981年 规格：95130 油画 为什么为什么高小华高小华1978年年规格：规格：107.5136.5cm油画 父亲父亲罗中立罗中立165x220cm1980年年社会学式鉴赏：就是偏重对社会学式鉴赏：就是偏重对作品内容、意义、时代背景、作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图的认识作者生平、创作意图的认识和理解的鉴赏方法。和理解的鉴赏方法。这种方法适合于对再现性或这种方法适合于对再现性或情节性较强的美术作品的鉴情节性较强的美术作品的鉴赏。赏。4.比较式鉴赏有比较才有鉴别。有比较才有鉴别。用比较的方
7、法去鉴赏美术作品，往往会收到意想不到的效果。用比较的方法去鉴赏美术作品，往往会收到意想不到的效果。中国画中国画 长城长城 吴冠中（中国）吴冠中（中国）摄影摄影 长城长城富春山居图富春山居图（局部）（局部）元元黄公望黄公望纸本纸本600余厘米余厘米最后的晚餐最后的晚餐达芬奇达芬奇油画油画 龙虾龙虾国画国画 虾虾 齐白石齐白石墨墨竹竹宋宋文文同同与与可可体体验验竹竹清清郑郑板板桥桥意意趣趣比较式鉴赏，就是从内容和形式多方面去比较和鉴赏。比较式鉴赏，就是从内容和形式多方面去比较和鉴赏。 通过本课的学习，相信大家已经掌握了四种美术作品鉴赏的基本方法他们是：1.感悟式鉴赏2.形式鉴赏3.社会学式鉴赏 4
8、.比较式鉴赏美术鉴赏既强调形式又强美术鉴赏既强调形式又强调主题。调主题。所以鉴赏活动往往是两三所以鉴赏活动往往是两三种鉴赏形式综合运用。种鉴赏形式综合运用。从不同角度欣赏蒙娜丽莎信息一位女子双手搭在扶椅上等画家生平文艺复兴时期的代表人物，杰出的画家、科学家时代 背景1503年1506年绘，文艺复兴盛期作品内涵打破了中世纪僵硬呆板、了无生气的肖像画法，真实反映了人物内心状态表达了人对于自身的肯定，以及对美好事物的向往。委托人传为佛罗伦萨乔康达夫妇形式一幅77x53cm的木板油画稳定的三角形构图笔法细腻形式鉴赏角度：社会学式鉴赏角度：三角形三角形构图构图笔笔法法细腻细腻时时代背景代背景画画家生平家生平委托人委托人 现在请大家回到蒙娜丽莎画前。带上自己发现美的眼睛去观察。据说，蒙娜丽莎的微笑有100多种含义。快乐的人从蒙娜丽莎眼中读到的是快乐。忧伤的人读到的是忧伤。那么仔细想想,你在蒙娜丽莎眼中解读到的是什么？我们应该以什么态度去面对生活呢？感悟式鉴赏层面：课后作业：课后作业：用多种鉴赏方式鉴赏用多种鉴赏方式鉴赏蒙娜丽莎蒙娜丽莎撰写一篇撰写一篇300字字左右的鉴赏文章。左右的鉴赏文章。课件制作岳池县大佛初级中学校 王鹏飞
