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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 请同学们仔细地读读这三请同学们仔细地读读这三个事例,看看三段话在写法、个事例,看看三段话在写法、内容上有什么相同之处?可内容上有什么相同之处?可以在课文中划一划,做一做以在课文中划一划,做一做批注。批注。 洗澡水的漩涡,紫罗兰的洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底打破沙锅问到底”的人,却从的人,却从中有所中有所发现发现,有所,有所发明发明,有所,有所创造创造,有所,有所成就成就。 在科学史上,这样的事例还有很多,它说明在科学史上,这样的事例还
2、有很多,它说明科科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。之后,就能发现真理。 当然,见微知著、善于发问并不断探索的能当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 陶行知先生说:陶行知先生说:“真真理千千万,起点是一问。理千千万,起点是一问。” 希望同学们也做一个有希望同学们也做一个有准备的人,准备的人, 一个善于独立思一个善于独立思考的人,一个具有锲而不舍考的人,一个具有锲而不舍精神的人。精神的人。