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1、美术六年级第三单元美术六年级第三单元校运会上展风采凝练的视觉符号凝练的视觉符号杨寨中学杨寨中学 张咏张咏导入新课导入新课学习目标学习目标合作探究合作探究设计制作设计制作展示交流展示交流课堂小结课堂小结知识点一知识点一知识点二知识点二知识点三知识点三知识点四知识点四比比看，几秒钟内比比看，几秒钟内 哪种形式记得多呢？哪种形式记得多呢？学习目标：学习目标：学习标志设计知识，了解标志的作用、学习标志设计知识，了解标志的作用、构成要素和设计方法，掌握标志设计构成要素和设计方法，掌握标志设计的基本步骤。提高对美的感受能力和的基本步骤。提高对美的感受能力和艺术创造能力以及欣赏评议能力。艺术创造能力以及欣赏
2、评议能力。 1、什么是标志？、什么是标志？ 2、标志的设计要素有哪些？、标志的设计要素有哪些？ 3、标志的表现形式分哪几种？、标志的表现形式分哪几种？u 4、标志的设计原则和步骤是什么？、标志的设计原则和步骤是什么？ 标志 设计 * 什么是标志什么是标志： 标志是人们用来识别和传达信息的象征标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。性的视觉符号。 标志概念标志概念 标志形式标志形式 标志标志要素要素 设计步骤设计步骤 标志 设计 * 标志的设计要素标志的设计要素： 图形、文字、色彩图形、文字、色彩 标志概念标志概念 标志形式标志形式 标志标志要素要素 设计步骤设计步骤 标志 设计 * 标
3、志的表现形式标志的表现形式： 标志概念标志概念 标志形式标志形式 标志标志要素要素 设计步骤设计步骤 具象标志具象标志意象标志意象标志抽象标志抽象标志抽象型标志抽象型标志 让人产生丰富让人产生丰富让人产生丰富让人产生丰富的联想的联想的联想的联想具象型标志具象型标志 生动形象，生动形象，生动形象，生动形象，现实中的形象现实中的形象现实中的形象现实中的形象要经过一定的要经过一定的要经过一定的要经过一定的提炼和概括提炼和概括提炼和概括提炼和概括标志的组合形式有哪些？1）图案型）图案型2）文字型）文字型3）图文结合型）图文结合型比比看，谁是比比看，谁是？图文结合型图文结合型图案型图案型文字型文字型文字
4、型文字型图案型图案型图文结合型图文结合型同学们认识这个标志吗？同学们认识这个标志吗？ 畅谈一下，这个标志在畅谈一下，这个标志在构构思、构图、色彩思、构图、色彩方面带给方面带给你什么样的视觉美感呢？你什么样的视觉美感呢？第第11届全国中学生运动会会徽图案由飞奔的神鹿、届全国中学生运动会会徽图案由飞奔的神鹿、 熊熊的圣火、延伸熊熊的圣火、延伸的跑道三部分有机组合而成，的跑道三部分有机组合而成， 凸显了凸显了“团结、奋进、文明、育人团结、奋进、文明、育人”的的中运会宗旨。飞奔的神鹿预示着中学生体育事业的飞速发展；中运会宗旨。飞奔的神鹿预示着中学生体育事业的飞速发展； 熊熊燃熊熊燃烧的圣火包含着运动的
5、激情和活力；烧的圣火包含着运动的激情和活力； 用数字用数字11画出的延伸跑道展示着画出的延伸跑道展示着运动赛场和草原的美好前景。运动赛场和草原的美好前景。 飞鹿、圣火、跑道通过形态、线条和颜飞鹿、圣火、跑道通过形态、线条和颜色的变换组合，渲染出一种隆重、热烈、欢乐、喜庆的氛围。色的变换组合，渲染出一种隆重、热烈、欢乐、喜庆的氛围。标志设计需要注意哪些原则？标志设计需要注意哪些原则？ 标志设计需要注意哪些原则？标志设计需要注意哪些原则？ n简练、明确、独特、美观。简练、明确、独特、美观。 标志设计的艺术特征： 1、构图简洁凝练； 2、传递信息准确； 3、艺术形象独特、美观。标志设计方法和步骤：
6、n(1)选题n(2)构思n(3)画样稿。n(4)着色。n校运会在即，为班级设计一款班级代表队的标校运会在即，为班级设计一款班级代表队的标志。构思创意能突显本班的精神特质。志。构思创意能突显本班的精神特质。n要求：形象简洁美观，新颖醒目，容易识别。要求：形象简洁美观，新颖醒目，容易识别。n举例：举例：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢!同学们，加油吧！相信自己，你能行！同学们，加油吧！相信自己，你能行！课堂小结：n通过本课的学习，同学们欣赏了许多优秀的标志作品，体会了标志设计的过程，感受到了标志的艺术美，希望同学们课余时间能够关注生活，留心常见的标志 设计，随时相互交流看法，为班级学校贡献自己的一份力量。罗丹曾说过罗丹曾说过“美到处都有的，对于我们的美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现美眼睛，不是缺少美，而是缺少发现美”。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
