《六年级上册科学课件2.1地球的形状苏教版共20张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学课件2.1地球的形状苏教版共20张PPT（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版小学科学六年级上册第二单元第苏教版小学科学六年级上册第二单元第1 1课课地球的形状地球的形状地球的形状地球的形状一 探索过程：探索过程：一 古代古代 1 古印度：被大象驮着，站在海龟上。古印度：被大象驮着，站在海龟上。 2 古中国：古中国：”天圆地方天圆地方“ 盖天说。盖天说。 3 东汉时期：张衡东汉时期：张衡 浑天说。浑天说。 4 古希腊：亚里士多德古希腊：亚里士多德 球体或近球体或近似似 球体球体新发现：新发现：模拟帆船进出港实验：模拟帆船进出港实验：过程：过程： 1 用橡皮泥或纸做一只小船，插一根火柴梗用橡皮泥或纸做一只小船，插一根火柴梗 作为桅杆。作为桅杆。 2 让船在地球仪上模
2、拟航行。让船在地球仪上模拟航行。 3 观察船进出港，你有什么发现？观察船进出港，你有什么发现？ 4 再把船放在桌面上模拟航行。两次实验观再把船放在桌面上模拟航行。两次实验观 察到的现象有什么不同？察到的现象有什么不同？注意事项：注意事项： 1 船在地球仪上航行时，视线要船在地球仪上航行时，视线要 与地球仪的顶端保持水平。与地球仪的顶端保持水平。 2 船在桌面上航行，视线要与船在桌面上航行，视线要与 桌面保持水平。桌面保持水平。 3 重点观察桅杆和船身的变化。重点观察桅杆和船身的变化。 4 观察者和实验者要处于相对的位观察者和实验者要处于相对的位 置。置。 5 组长带领进行实验，不要大声喧组长带
3、领进行实验，不要大声喧哗。哗。 验证：验证： 1519年年9月月 1522年年 葡萄牙航葡萄牙航海家海家 麦哲伦麦哲伦 进行环球航行，他们进行环球航行，他们验证了一个伟大的猜想验证了一个伟大的猜想 地球地球是球形的。是球形的。 二二 近代：近代： 1 1 19571957年年 苏联苏联 发射了第一颗人造地球卫星。发射了第一颗人造地球卫星。 2 2 19611961年年 苏联苏联 尤里尤里. .加加林加加林 搭乘搭乘”东方东方1 1号号“飞飞 船在太空中绕地球船在太空中绕地球飞行。飞行。 人类第一次从太空遥望地球。人类第一次从太空遥望地球。 3 3 19691969年年 美国美国 阿姆斯特朗阿姆
4、斯特朗和和阿尔德林阿尔德林 登上了月球，并清楚的拍摄到了地球的登上了月球，并清楚的拍摄到了地球的 照片。照片。” ”神舟神舟5 5号号“ “4 4 2003.10.152003.10.151616 中国中国 杨利伟杨利伟 搭乘搭乘”神州神州5 5号号“飞船在太空中绕飞船在太空中绕地球地球 飞行飞行14 14 圈。圈。 中国人第中国人第一次从太空遥望地一次从太空遥望地球。球。 ”神舟6号“ 2005.10.12 2005.10.12 费俊龙和费俊龙和聂海胜聂海胜 搭乘搭乘”神州神州6 6号号“飞船，飞上飞船，飞上太空。太空。”神舟7号“2008.9.25 2008.9.25 宇航员宇航员; ;翟
5、志翟志刚刚 刘伯明刘伯明 景海景海鹏鹏 翟志刚出仓作翟志刚出仓作业，实现了中国业，实现了中国历史上第一次太历史上第一次太空行走。空行走。” ”神舟神舟8 8号号“ “2011.11.1 无人无人 实现了与天实现了与天宫一号的交会宫一号的交会对接。对接。”神舟9号“2012.6.16 宇航员：景海鹏宇航员：景海鹏 刘旺刘旺 刘洋（女）刘洋（女） 首次有女宇航员首次有女宇航员飞向太空，他们进飞向太空，他们进入天宫一号生活了入天宫一号生活了1010天。天。”神舟神舟1010号号“2013.6.11 宇航员：聂海胜宇航员：聂海胜 张晓光张晓光 王亚平（女）王亚平（女） 王亚平进行太空授王亚平进行太空授
6、 课。课。思考：思考： 人类认识地球的形状和大小经历了怎人类认识地球的形状和大小经历了怎样的过程？样的过程？ 一一 古代：盖天说古代：盖天说浑天说浑天说球体球体 或近似球体或近似球体帆船进出帆船进出 港的猜测港的猜测实践证明实践证明 二二 现代：在太空中进行观察、拍照现代：在太空中进行观察、拍照地球到底是什么形状的？ 实际上：地球实际上：地球是个赤道略鼓，是个赤道略鼓，两极稍扁的两极稍扁的椭椭球体球体。资料：资料：地球赤道周长：地球赤道周长： 40091 40091 千米千米 地球赤道半径：地球赤道半径： 6378 6378 千米千米地球表面积：地球表面积： 510067866 510067866 千米（千米（5.15.1亿）亿） 根据上面的资料计算，如果你以每根据上面的资料计算，如果你以每小时小时4 4千米的速度，每天行走千米的速度，每天行走8 8小时，小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？多大？你有什么收获？你有什么收获？ 本课旨在了解人类探索本课旨在了解人类探索地球形状的艰苦卓绝的过程。地球形状的艰苦卓绝的过程。 祝愿领导老师：工作顺利祝愿领导老师：工作顺利 幸福安康幸福安康祝愿孩子们：开心度过每一天！祝愿孩子们：开心度过每一天！END THANK YOU GOODBYE!
