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1、第二节文学类文本阅读考点详解第二节文学类文本阅读考点详解第三部分文学类文本阅读第三部分文学类文本阅读第第1讲把握内容讲把握内容典型例题方法指导对点训练第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 设题设题方式方式1.故事情节概括。故事情节概括。2.梳理情感、心理变化。梳理情感、心理变化。3.理解分析。理解分析。解题解题思路思路1.故事情节概括故事情节概括(1)通通读读全全文文，进进行行定定位位。即即在在通通读读文文章章后后，看看文文章章详详细细叙叙述述的的事事件内容分别在文章哪几段。件内容分别在文章哪几段。(2)理理清清事事件件，梳梳理理结结构构层层次次。即即看看文文章章介介绍绍
2、了了几几件件事事情情，然然后后再再依依次次进进行行划划分分，或或根根据据文文段段中中的的一一些些关关键键词词来来划划分分层层次次，如如“第第一一次次”“”“第第二二次次”“”“后后来来”等等。可可依依据据下下面面四四个个“借借助助点点”，确确定答题要点。定答题要点。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 解解题题思思路路结结构构层层次次：结结合合故故事事的的情情节节结结构构概概括括，包包括括指指出出开开端端、发发展展、高高潮、结局四个阶段中的某些阶段。潮、结局四个阶段中的某些阶段。段意层意：通过概括段意、层意的方法来理清文章思路。段意层意：通过概括段意、层意的方法来理清文章
3、思路。文章线索：根据线索理清写作思路。文章线索：根据线索理清写作思路。组组材材顺顺序序：将将作作者者所所写写的的几几件件事事或或选选择择的的几几则则材材料料的的排排列列顺顺序序加加以揣摩，体悟作者的写作思路。以揣摩，体悟作者的写作思路。(3)在在作作答答段段落落中中寻寻找找关关键键词词，并并根根据据已已给给出出的的提提示示内内容容，概概括括要要求求填写的内容。填写的内容。注注意意：一一般般概概括括人人物物心心理理或或情情感感的的词词句句，可可以以从从文文中中找找到到；对对于于情情节概括类题，可以从文中找关键词句，然后对事件加以概括。节概括类题，可以从文中找关键词句，然后对事件加以概括。第三部分
4、文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 解解题题思思路路2.梳理情感、心理变化梳理情感、心理变化(1)明明确确题题目目要要求求。看看题题干干要要求求回回答答的的是是人人物物的的情情感感变变化化，还还是是心心理理变化。变化。 (2)仔仔细细审审题题，抓抓住住表表格格中中的的提提示示信信息息。看看题题干干中中的的提提示示信信息息有有无无固固定定格格式式(短短语语、句句子子、二二字字词词语语)，所所补补充充的的内内容容要要求求是是用用原原文文还还是是概概括总结等。括总结等。 (3)根根据据表表格格中中的的提提示示信信息息定定位位到到具具体体的的段段落落中中，找找出出关关键键词词。如如果果
5、没没有有关关键键词词，可可从从带带有有感感情情色色彩彩的的句句子子入入手手。如如抒抒情情句句、议议论论句句，或者是反复出现的句或者是反复出现的句(段段)。 (4)抓抓住住文文章章中中的的心心理理描描写写。常常见见的的心心理理描描写写有有：内内心心独独白白；动动作作暗暗示示；衬衬托托；心心理理概概述述。对对人人物物的的内内心心活活动动进进行行剖剖析析和和直直接接描述。描述。 第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 解解题题思思路路3.理解分析理解分析(1)审审清清题题干干，明明确确答答题题方方向向。注注意意题题干干中中“结结合合全全文文”“”“第第段段”等等此此类类提提示内容
6、。示内容。(2)根据题干提示，锁定答题范围。根据题干提示，锁定答题范围。摘摘录录法法。关关注注文文中中的的总总起起句句、过过渡渡句句、重重点点段段落落，答答题题时时可可直直接接引引用用原原文文语句。语句。要要素素归归纳纳法法。记记叙叙文文一一般般包包括括时时间间、地地点点、人人物物，事事情情的的起起因因、经经过过和和结结果六要素。找出文中的六要素，并合理组织语言，这就是主要内。果六要素。找出文中的六要素，并合理组织语言，这就是主要内。段段意意合合并并法法。对对于于比比较较复复杂杂的的记记叙叙文文，用用段段意意合合并并法法，即即把把每每段段的的段段意意整整合起来。合起来。(3)根根据据要要求求，
7、结结合合文文章章主主旨旨、作作者者情情感感整整理理答答案案。可可分分条条作作答答，以以使使答答案案清清晰规范。晰规范。(4)根根据据题题干干分分值值验验证证答答案案要要点点是是否否全全面面。一一般般来来讲讲，一一个个要要点点对对应应分分值值为为一一分。分。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 问问题题呈呈现现(人人教教版版语语文文七七上上植植树树的的牧牧羊羊人人“思思考考探探究究”)课课文文按按时时间间顺顺序序，重重点点叙叙述述了了“我我”和和牧牧羊羊人人三三次次见见面面的的情情形形以以及及高高原原上上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。的变化。默读
8、课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。牧羊人的情况牧羊人的情况高原的情况高原的情况初遇牧羊人初遇牧羊人_再见牧羊人再见牧羊人_ _最后一次相见最后一次相见_ _第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 思思路路点点拨拨根根据据表表格格中中的的信信息息寻寻找找对对应应的的段段落落。“初初遇遇牧牧羊羊人人”在在文文章章的的第第311段段，主主要要写写了了牧牧羊羊人人生生存存环环境境恶恶劣劣和和他他沉沉默默、自自信信、果果断断的的性性格格特特点点；“再再见见牧牧羊羊人人”在在文文章章的的第第1416段段，主主要要写写了了牧牧羊羊人人的的身身体体更更矫矫健健了了，但但依依然然
9、沉沉默默以以及及树树木木的的长长势势；“最最后后一一次次相相见见”在在文文章章的的第第1920段段，主主要要写写了了牧牧羊羊人人年年事事已已高高，但但是是他他种种的的树树已已经经改改变变了了环境。据此概括即可。环境。据此概括即可。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 参参考考答答案案一一个个人人住住在在房房子子里里；牧牧羊羊同同时时种种树树；沉沉默默寡寡言言，充充满满自自信信、意意志志果果断断；生生活活一一丝丝不不苟苟。毫毫无无生生趣趣；村村落落都都成成了了废废墟墟；环环境境恶恶劣劣。身身体体更更矫矫健健了了；减减少少了了羊羊群群的的数数量量，开开始始养养蜂蜂；性性格格上
10、上没没有有变变化化，依依然然心心无无旁旁骛骛地地种种树树，依依然然沉沉默默不不语语。乡乡景景依依旧旧如如昔昔，但但已已萌萌发发生生机机；树树木木已已然然成成片片，蔚蔚然然成成林林；干干涸涸的的河河床床有有了了淙淙淙淙的的水水流流；各各种种草草木木开开始始复复现现。87岁岁，年年事事已已高高；住住在在自自己己凭凭一一己己之之力力建建成成的的乡乡间间。景景象象完完全全改改观观了了，甚甚至至连连空空气气也也不不一一样样了了；整整个个乡乡间间散散发发出出健健康康与与富富裕裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的景貌。的光芒；人们搬了回来，处处呈现着幸福与安适的景貌。第三部分文学类文本阅读 返回导
11、航中考复习指南初中现代文阅读 问问题题呈呈现现(人人教教版版语语文文七七下下阿阿长长与与山山海海经经“思思考考探探究究”改编改编)根据根据阿长与山海经阿长与山海经全文内容，按要求填空。全文内容，按要求填空。情节发展情节发展喜欢切切察察喜欢切切察察 有有“伟大的神力伟大的神力” 谋害隐鼠谋害隐鼠 买来买来山海经山海经“我我”的情感的情感_第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 思思路路点点拨拨本本文文是是以以“我我”对对阿阿长长态态度度的的变变化化过过程程为为线线索索来来写写的的，首首先先对对阿阿长长粗粗俗俗率率性性的的行行为为习习惯惯“实实在在不不大大佩佩服服”，之之后后，
12、对对她她能能抵抵挡挡枪枪炮炮的的“伟伟大大的的神神力力”“发发生生过过空空前前的的敬敬意意”，却却在在知知道道了了她她“谋谋害害”了了“我我”的的隐隐鼠鼠后后完完全全消消失失；后后来来阿阿长长给给“我我”买买来来山山海海经经，这这是是“别别人人不不肯肯做做，或或不不能能做做的的事事儿儿”，由由此此“我我”对对她她“又又产产生生新新的的敬敬意意了了”。参考答案参考答案不大佩服空前的敬意敬意消失新的敬意不大佩服空前的敬意敬意消失新的敬意第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。一、阅读下面的文字，完成后面的题目。济南的冬天济南的冬天老舍老舍对对
13、于于一一个个在在北北平平住住惯惯的的人人，像像我我，冬冬天天要要是是不不刮刮大大风风，便便觉觉得得是是奇奇迹迹；济济南南的的冬冬天天是是没没有有风风声声的的。对对于于一一个个刚刚由由伦伦敦敦回回来来的的人人，像像我我，冬冬天天要要能能看看得得见见日日光光，便便觉觉得得是是怪怪事事；济济南南的的冬冬天天是是响响晴晴的的。自自然然，在在热热带带的的地地方方，日日光光是是永永远远那那么么毒毒，响响亮亮的的天天气气反反有有点点儿儿叫叫人人害害怕怕。可可是是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指
14、南初中现代文阅读 【答答案案】作作者者喜喜爱爱济济南南冬冬天天的的“温温晴晴”，不不只只是是喜喜爱爱某某种种气气候候，而而是是喜喜爱爱其其中中包包含含的的某某种种温温和和明明朗朗的的美美感感。写写的的既既是是“济济南南的的冬冬天天”，一一个季节；又是个季节；又是“冬天的济南冬天的济南”，是一个城市的气质。，是一个城市的气质。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 二、阅读下面的文字，完成后面的题目。二、阅读下面的文字，完成后面的题目。细水长流细水长流父父亲亲说说，以以前前有有个个算算命命先先生生说说过过，他他是是个个苦苦命命的的娃娃。也也的的确确，父父亲十二岁丧父，不得不辍
15、学到石灰窑工作，一干就是一辈子。亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。后后来来，有有人人说说，老老刘刘命命好好，三三个个闺闺女女乖乖巧巧孝孝顺顺；也也有有人人说说，老老刘刘命命好好，夫夫妻妻俩俩没没红红过过脸脸，恩恩爱爱有有加加；还还有有人人说说，老老刘刘命命好好，从从来来不不跟跟人人闹闹意意见见。父父亲亲乐乐呵呵呵呵地地说说，细细水水长长流流嘛嘛。别别人人不不懂懂父父亲亲这这话话是是什什么么意意思思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 是是啊啊，别别
16、人人觉觉得得，细细水水长长流流和和命命好好放放在在一一起起，这这是是哪哪跟跟哪哪啊啊？但但我我最最明明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。老刘老刘“命好命好”体现在哪里？原因是什么？体现在哪里？原因是什么？【答答案案】“命命好好”是是指指：闺闺女女乖乖巧巧孝孝顺顺，夫夫妻妻恩恩爱爱。不不跟跟人人闹闹意见意见(人缘好人缘好)。原因：老刘包容，不争长短；豁达，不计得失。原因：老刘包容，不争长短；豁达，不计得失。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 三、阅读下面的文字，完成后面的题目。三、阅
17、读下面的文字，完成后面的题目。转身转身李汉荣李汉荣一一转转身身，那那个个动动人人的的身身影影就就不不见见了了。在在人人海海里里，想想再再次次打打捞捞到到她她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。在在都都市市、在在广广场场、在在车车站站、在在机机场场、在在大大街街、在在超超市市、在在乡乡野野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 那那一一次次我我在在北北京京火火车车站站等等车车。在在拥拥挤挤的的人人流流里里，我我不不小小心心踩
18、踩了了右右边边的的年年轻轻人人。我我正正准准备备道道歉歉或或接接受受责责备备，却却看看见见转转过过来来一一张张文文雅雅谦谦和和的的脸脸，他他说说：“对对不不起起，我我挡挡着着你你了了。”我我竟竟然然被被感感动动了了，只只顾顾欣欣赏赏这这张张善善良良、有有教教养养的的脸脸，只只顾顾欣欣赏赏这这江江南南的的表表情情，却却忘忘了了对对他他说说声声谢谢谢谢，把把诚诚挚挚的的心心情情告告诉诉他他。当当我我忽忽然然记记起起，正正要要张张口口表表达达，人人潮潮猛猛然然涌涌了了过过来来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服第三部分文学类文
19、本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 还还记记得得那那年年春春天天，我我一一人人在在秦秦岭岭深深处处行行走走，山山路路两两旁旁开开满满野野花花：灯灯芯芯花花、野野草草莓莓花花、苜苜蓿蓿花花、蒲蒲公公英英花花路路下下面面的的小小河河，清清澈澈如如镜镜，温温柔柔如如绸绸，淙淙淙淙的的水水声声像像母母亲亲轻轻唤唤谁谁的的乳乳名名。四四周周的的群群山山，一一律律被被松松树树、柏柏树树、桦桦树树和和茂茂密密灌灌木木覆覆盖盖。闻闻着着花花香香，听听着着水水声声，看看着着山山色色，我我恍恍然然已已进进古古代代，入入了了那那“拈拈花花微微笑笑”的的仙仙境境。正正在在此此时时，迎迎面面走走来来一一位位小小
20、女女孩孩，她她头头上上插插了了几几朵朵野野花花，手手里里拿拿着着一一束束菖菖蒲蒲，好好看看的的脸脸上上满满是是羞羞涩涩，浑浑身身洋洋溢溢着着纯纯真真的的自自然然气气息息。但但我我不不便便过过分分地地注注意意她她，我我怕怕她她受受到到惊惊吓吓。于于是是我我停停下下来来，给给她她让让路路，然然后后静静静静地地看看她她远远去去，欣欣赏赏着着她她的的背背影影，却却记记不不清清她她的的眼眼睛睛和和脸脸究究竟竟是是什什么么样样子子，匆匆匆匆的的一一瞥瞥里里只只看看到到“好好看看”的的朦胧感觉。朦胧感觉。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 也也许许，或或者者是是一一定定的的，我我这这
21、一一生生只只有有这这一一次次和和她她相相遇遇了了，只只有有这这一一次次，在在她她还还是是小小女女孩孩的的时时候候，我我突突然然感感到到十十分分的的失失落落和和惆惆怅怅。怎怎么么办办呢呢？我我想想多多看看她她一一眼眼，看看仔仔细细些些。我我想想在在记记忆忆里里逼逼真真地地收收藏藏一一个个像像野野花花一一样样纯纯真真的的秦秦岭岭女女孩孩。这这也也许许是是她她一一生生里里最最生生动动的的瞬瞬间间，我我记记起起了了泰泰戈戈尔尔的的诗诗句句：“你你不不知知道道你你是是多多么么美美丽丽，你你像像花花一一样样盲盲目目。”我我情情不不自自禁禁地地转转过过身身来来，沿沿着着小小女女孩孩走走的的方方向向走走着着，
22、走走到到山山路路转转弯弯的的地地方方，出出现现了了个个三三岔岔路路口口。我我已已经经无无法法知知道道小小女女孩孩走走进进了了哪哪一一条条路路径径。就就那那么么一一转转身身，她她消消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 冬冬天天，已已经经很很冷冷了了，西西伯伯利利亚亚寒寒流流远远道道而而来来，遭遭遇遇袭袭击击的的当当然然是是穷穷人人，最最可可怜怜的的是是乞乞丐丐。乞乞丐丐不不多多，但但不不多多的的乞乞丐丐也也常常常常有有力力地地触触动动和和唤唤醒醒我我们们冬冬眠眠的的良良心心
23、。在在南南大大街街路路口口，我我看看见见一一位位衣衣服服褴褴褛褛的的中中年年乞乞丐丐。我我急急忙忙赶赶回回家家，拿拿上上我我去去年年穿穿过过的的那那件件防防寒寒服服给给他他。可可是是来来到到南南大大街街，已已看看不不见见他他，于于是是我我在在东东大大街街找找他他，又又在在北北大大街街找找他他，都都没没有有找找到到。最最后后我我来来到到丁丁字字路路口口，还还是是没没有有找找到到他他，却却遇遇到到了了一一个个老老年年乞乞丐丐，一一转转身身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习
24、指南初中现代文阅读 于于是是我我把把防防寒寒的的衣衣服服披披在在了了这这位位贫贫苦苦的的老老人人身身上上，希希望望他他下下降降的的体体温温能能稍稍稍稍回回升升，希希望望降降温温的的人人性性能能稍稍稍稍回回升升。我我由由此此想想到到亚亚洲洲的的穷穷人人，非非洲洲的的穷穷人人，全全世世界界的的穷穷人人，想想到到徘徘徊徊在在文文明明大大街街上上的的那那些些孤孤苦苦身身影影，一一转转身身，他他们们到到哪哪里里去去了了？而而文文明明，你你能能否否追追上上去去，轻轻轻轻拉拉起起那那褴褴褛褛的的衣衣襟襟，或或者者握握着着那那空空空空的的手手，仔仔细细看看看看他他们们的的眼眼睛睛？他他们们到到哪哪里里去去了了
25、，一一转转身身？第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 一一转转身身，车车窗窗外外的的河河流流已已经经不不知知去去向向；一一转转身身，门门前前的的那那只只鸟鸟不不见见踪踪影影；一一转转身身，天天上上的的那那座座虹虹桥桥已已经经悄悄然然消消失失；一一转转身身，水水里里的的鱼鱼已已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青旭旭日日一一转转身身变变成成落落日日，青青丝丝一一转转身身变变成成白白发发，爱爱情情一一转转身身变变成成婚婚姻姻，诗诗一一转转身身变变成成散散文文，羊羊群群一一转转身身变变成成毛毛衣衣等等一一等
26、等，等等一一等等，能能否再转回来？否再转回来？(选自选自读者读者，有删改，有删改)第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 1请请完完整整填填写写下下表表，简简述述文文中中重重点点描描写写的的三三次次“转转身身”。(4分分)(梳梳理内容理内容)在火车站在火车站善良的年轻人转身没入人群，我忘了对他说声谢谢。善良的年轻人转身没入人群，我忘了对他说声谢谢。秦岭深处秦岭深处_南大街路口南大街路口 _一个美丽的女孩转身消失在命运的路径。一个美丽的女孩转身消失在命运的路径。 我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝。 第三部分文学类文本阅读 返回导航中考
27、复习指南初中现代文阅读 2.简析文章最后一段在全文中的作用。简析文章最后一段在全文中的作用。(4分分)(句段作用句段作用)【答答案案】最最后后一一段段从从结结构构上上看看，是是对对前前文文细细节节描描述述的的一一个个全全面面总总结结，在在全全文文中中起起总总结结全全文文的的作作用用；从从立立意意上上看看，他他把把前前文文的的真真实实的的“转转身身”瞬瞬间间，升升华华到到人人生生的的种种种种时时间间变变化化，然然后后呼呼唤唤人人们们珍珍惜惜爱爱护护当当前前的的“真真善美善美”，使文章的主题进一步深化。，使文章的主题进一步深化。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 【答答案案
28、】“打打捞捞”这这个个词词用用得得极极妙妙，与与前前文文中中的的“人人海海”相相呼呼应应，说明人海茫茫，纵然可以寻找，也不可能再找到她的影子。说明人海茫茫，纵然可以寻找，也不可能再找到她的影子。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 (2)灯灯芯芯花花、野野草草莓莓花花、苜苜蓿蓿花花、蒲蒲公公英英花花路路下下面面的的小小河河，清清澈澈如如镜镜，温温柔柔如如绸绸，淙淙淙淙的的水水声声像像母母亲亲轻轻唤唤谁谁的的乳乳名名。(赏赏析析修修辞辞手手法法)(2分分)【答答案案】使使用用了了排排比比、比比喻喻和和拟拟人人的的修修辞辞手手法法。用用排排比比表表现现了了作作者者所所见见的的
29、春春花花多多，水水的的清清、柔柔、和和谐谐；比比喻喻、拟拟人人的的运运用用，使使自自然然的的花花、水充满灵性和感情，读来朗朗上口，意境优美，沁人心脾，回味悠长。水充满灵性和感情，读来朗朗上口，意境优美，沁人心脾，回味悠长。第三部分文学类文本阅读 返回导航中考复习指南初中现代文阅读 4标题标题“转身转身”的深层含义是什么？的深层含义是什么？(5分分)(标题妙析标题妙析)【答答案案】“转转身身”的的深深层层含含义义是是不不管管是是自自然然的的景景物物变变化化，还还是是人人类类的的种种种种人人生生经经历历，它它都都不不依依你你的的意意志志为为转转移移，自自然然地地随随时时间间变变化化而而变变化化，这这个个变变化化常常在在你你不不知知不不觉觉中中就就发发生生了了，短短得得就就像像你你“转转身身”一一样样，身身边边的一切都不是从前了。我们要珍惜当下的人和事，不要给自己留遗憾。的一切都不是从前了。我们要珍惜当下的人和事，不要给自己留遗憾。
