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1、杜十娘怒沉百宝箱课杜十娘怒沉百宝箱课件件( (上课用上课用) )解析解析 冯梦龙，冯梦龙，字犹龙、耳龙字犹龙、耳龙；号号“墨憨斋主人墨憨斋主人”，别号，别号“龙子犹龙子犹”。江苏苏州人，明。江苏苏州人，明代著名文学家、戏曲家。代著名文学家、戏曲家。 与其兄冯梦桂、其弟冯与其兄冯梦桂、其弟冯梦熊并称梦熊并称“吴下三冯吴下三冯”。作者介绍作者介绍“三三 言言”与与“二拍二拍” “三言三言” ” 是指冯梦龙的是指冯梦龙的警世通言、警世通言、醒世恒言、喻世明言醒世恒言、喻世明言, ,是宋元明是宋元明“话本话本”和和“拟话本拟话本”的总集的总集, ,称为称为拟话本小说。拟话本小说。 作者编辑作者编辑“三
2、言三言”的目的，在于警诫、唤的目的，在于警诫、唤醒、劝谕世人，有明确的社会功能。醒、劝谕世人，有明确的社会功能。 主要内容：主要内容：1 1、描写妇女追求幸福爱情；、描写妇女追求幸福爱情；2 2、揭露统治集团内部的斗争；揭露统治集团内部的斗争；3 3、赞颂友谊，谴责、赞颂友谊，谴责背信弃义的行为。背信弃义的行为。 “三言三言”与明代凌蒙初的与明代凌蒙初的初刻拍案惊奇初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇二刻拍案惊奇合称合称“三言二拍三言二拍”。 速读文本速读文本 梳理情节梳理情节故事开端故事开端鸨母无义逼李甲鸨母无义逼李甲十娘有心欲从良十娘有心欲从良故事发展故事发展柳逢春仗义助好友柳逢春仗义助好友众姐妹情深
3、送十娘众姐妹情深送十娘故事再发展故事再发展故事高潮故事高潮故事结局故事结局 一、深入文本一、深入文本 释疑解难释疑解难1、杜十娘为什么要从良？、杜十娘为什么要从良？ 厌倦没有尊严、没有人格的厌倦没有尊严、没有人格的妓女生活，希望摆脱妓女生涯，妓女生活，希望摆脱妓女生涯，渴望美好的爱情，渴望正常人的渴望美好的爱情，渴望正常人的生活。生活。 1、杜十娘为什么要从良？、杜十娘为什么要从良？2、杜十娘为什么要李甲去措办三百两、杜十娘为什么要李甲去措办三百两（后来是一百五十两）银子？既然都成夫（后来是一百五十两）银子？既然都成夫妻了，为什么还要瞒着百宝箱的真相？妻了，为什么还要瞒着百宝箱的真相？ A A
4、、用计考验李甲对她的真心；、用计考验李甲对她的真心；B B、不希望她和李甲的爱情沾染上金钱、不希望她和李甲的爱情沾染上金钱的气息，她所渴望的是彼此珍爱与尊的气息，她所渴望的是彼此珍爱与尊重的真情。重的真情。 3、后来李甲痛悔了，杜十娘为什么还要、后来李甲痛悔了，杜十娘为什么还要“怒沉百宝箱怒沉百宝箱”？为什么要孙富兑足千两？为什么要孙富兑足千两银子后才银子后才“怒沉百宝箱怒沉百宝箱”？ A A、杜十娘看透了李甲的本性，她清楚地知道李甲、杜十娘看透了李甲的本性，她清楚地知道李甲此时的悔恨，并非为了山盟海誓的昔日之情，更此时的悔恨，并非为了山盟海誓的昔日之情，更不是因为自己的薄情寡义，而是为了这上
5、万两的不是因为自己的薄情寡义，而是为了这上万两的金银珠宝。而且杜十娘还要让他意识到千两银子金银珠宝。而且杜十娘还要让他意识到千两银子与价值不下万金的与价值不下万金的“百宝箱百宝箱”的巨大反差，让他的巨大反差，让他在悔恨和痛苦中煎熬，惩治负心郎。在悔恨和痛苦中煎熬，惩治负心郎。B B、孙富、孙富“破人姻缘，断人恩爱破人姻缘，断人恩爱”，杜十娘要他人，杜十娘要他人财两空。财两空。 4、拥有、拥有“百宝箱百宝箱”，还可以再重新选，还可以再重新选择，杜十娘为什么一定要自尽？择，杜十娘为什么一定要自尽？ 她渴望过正常的她渴望过正常的“人人”的生活，渴的生活，渴望真挚的爱情。当她得知自己被卖后，望真挚的爱
6、情。当她得知自己被卖后，那份洁净、高尚的爱的追求被击得粉那份洁净、高尚的爱的追求被击得粉碎，于是怒沉珍宝，举身投江，以此碎，于是怒沉珍宝，举身投江，以此来表达她对不公平遭遇的抗争。这是来表达她对不公平遭遇的抗争。这是纯厚的挚爱与金钱的对抗，在对抗中纯厚的挚爱与金钱的对抗，在对抗中杜十娘是个失败者。杜十娘是个失败者。 二、深入文本二、深入文本 品读形象品读形象杜十娘是一个怎样的女子？杜十娘是一个怎样的女子？试依据下列材料指出其相应的性格特征。试依据下列材料指出其相应的性格特征。 A.“A.“浑身雅艳，遍体娇香，两弯画眉浑身雅艳，遍体娇香，两弯画眉远山青，一对眼明秋水润。远山青，一对眼明秋水润。误
7、落风尘误落风尘花柳中。花柳中。” B.B.她清楚地知道鸨母的用心，就利她清楚地知道鸨母的用心，就利用机会，赚得了鸨母只要三百两银子身价用机会，赚得了鸨母只要三百两银子身价的诺言。又怕鸨母失信，用言语激怒她，的诺言。又怕鸨母失信，用言语激怒她，使她发下使她发下“若翻悔时，做猪做狗若翻悔时，做猪做狗”的咒愿。的咒愿。 她并没有把自己存有价值万金的她并没有把自己存有价值万金的百宝箱这件事告诉李甲。百宝箱这件事告诉李甲。美丽美丽容貌美容貌美聪明聪明智慧美智慧美 C . 当李甲当李甲“囊箧空虚囊箧空虚”时，她不但不时，她不但不听从鸨母听从鸨母“打发李甲出院打发李甲出院”的话，而且的话，而且“见他手头愈短
8、，心头愈热。见他手头愈短，心头愈热。” 为了李甲，她受鸨母的叱骂，甚为了李甲，她受鸨母的叱骂，甚至直接跟鸨母冲突起来。至直接跟鸨母冲突起来。 她要李甲到外面去想办法凑足三她要李甲到外面去想办法凑足三百两银子，当她百两银子，当她“连日不见公子进院连日不见公子进院”就十分着急派人到街上寻找，她绐就十分着急派人到街上寻找，她绐终用纯真的爱情鼓舞李甲。终用纯真的爱情鼓舞李甲。热情、忠贞热情、忠贞性情美性情美试依据下列材料指出其相应的性格特征。试依据下列材料指出其相应的性格特征。 D. D. 李甲担心归家不为严父所容，十娘便主张泛李甲担心归家不为严父所容，十娘便主张泛舟吴越，徐徐图之。舟吴越，徐徐图之。
9、 自此每谈及往事，公子必感激流涕，十娘亦自此每谈及往事，公子必感激流涕，十娘亦曲意抚慰。曲意抚慰。 E. E.当她听说李甲背叛了爱情，卑鄙地把她出卖了的当她听说李甲背叛了爱情，卑鄙地把她出卖了的时候。于是时候。于是“抱持宝匣，向江心一跳抱持宝匣，向江心一跳”，以死来表达她，以死来表达她的愤怒之情。的愤怒之情。坚毅刚烈坚毅刚烈悲剧美悲剧美善解人意（孝顺）善解人意（孝顺）美丽的杜十娘美丽的杜十娘外貌外貌谋略谋略才艺才艺性格性格多才多艺多才多艺聪明，有心计聪明，有心计（不露富，骗老鸨，考验李甲）（不露富，骗老鸨，考验李甲）善良、忠贞、刚烈善良、忠贞、刚烈（怒沉百宝箱，投江自尽）（怒沉百宝箱，投江自尽
10、） 美丽美丽（外貌描写（外貌描写) ) （妙音的描写）（妙音的描写） 姿容美丽、才艺超群、性格刚烈、品格高洁姿容美丽、才艺超群、性格刚烈、品格高洁 如何理解李甲这个人物形象？本文是如如何理解李甲这个人物形象？本文是如何通过对比手法来展示其性格特征的？何通过对比手法来展示其性格特征的？ 明确：李甲是个明确：李甲是个庸懦自私、背信弃义的纨袴庸懦自私、背信弃义的纨袴子弟。子弟。这一形象的性格特征是在与杜十娘的对比这一形象的性格特征是在与杜十娘的对比中展示出来的。在赎身的问题上，杜十娘显示了中展示出来的。在赎身的问题上，杜十娘显示了她的勇敢和智慧，而李甲却一点办法都没有，庸她的勇敢和智慧，而李甲却一点
11、办法都没有，庸懦无能、动摇不定。让他去借钱，可一连六天分懦无能、动摇不定。让他去借钱，可一连六天分文没借到，他的无能的弱点充分显示出来了。杜文没借到，他的无能的弱点充分显示出来了。杜十娘对爱情执著、坚定，他却瞻前顾后、犹豫不十娘对爱情执著、坚定，他却瞻前顾后、犹豫不定，以至于最后为了钱财不惜出卖感情。他的行定，以至于最后为了钱财不惜出卖感情。他的行为虽然有一定的社会和生活特殊性的原因，但他为虽然有一定的社会和生活特殊性的原因，但他的的自私、懦弱、背信弃义自私、懦弱、背信弃义却是显而易见的。却是显而易见的。作者是如何塑造孙富这一形象的？作者是如何塑造孙富这一形象的？ 盐商孙富是个盐商孙富是个卑鄙
12、和奸诈的小人。卑鄙和奸诈的小人。他他垂涎于杜十娘的美貌，是个淫恶之人；他垂涎于杜十娘的美貌，是个淫恶之人；他用计来结识李甲，是个卑鄙、狡黠之人；用计来结识李甲，是个卑鄙、狡黠之人；他玩弄伎俩，拆散李甲和杜十娘的姻缘，他玩弄伎俩，拆散李甲和杜十娘的姻缘，是个不道德之人。他在满口是个不道德之人。他在满口“仁义道德仁义道德”的的幌子下，干着见不得人的勾当。作者对这幌子下，干着见不得人的勾当。作者对这一形象持憎恨和厌恶的态度，他是故事中一形象持憎恨和厌恶的态度，他是故事中几个反面形象中最具代表性的一个。几个反面形象中最具代表性的一个。妓院老鸨妓院老鸨1 1、“十娘见鸨儿贪财无义，久有从良之志十娘见鸨儿
13、贪财无义，久有从良之志”2 2、“再说杜妈妈，女儿被李公子占住，别的富家巨室，闻名上门，求一见而再说杜妈妈，女儿被李公子占住，别的富家巨室，闻名上门，求一见而不可得。初时李公子撒漫用钱，大差大使，妈妈胁肩诌笑，奉承不暇。日往不可得。初时李公子撒漫用钱，大差大使，妈妈胁肩诌笑，奉承不暇。日往月来，不觉一年有余，李公子囊箧渐渐空虚，手不应心，妈妈也就怠慢了。月来，不觉一年有余，李公子囊箧渐渐空虚，手不应心，妈妈也就怠慢了。”3 3、 “ “古人云：古人云：“以利相交者，利尽而疏。以利相交者，利尽而疏。”那杜十娘与李公子真情相好，那杜十娘与李公子真情相好，见他手头愈短，心头愈热。妈妈也几遍教女儿打发
14、李甲出院，见女儿不统口，见他手头愈短，心头愈热。妈妈也几遍教女儿打发李甲出院，见女儿不统口，又几遍将言语触突李公子，要激怒他起身。又几遍将言语触突李公子，要激怒他起身。4 4、“彼一时，此一时，你只教他今日费些小钱儿，把与老娘办些柴米，养你彼一时，此一时，你只教他今日费些小钱儿，把与老娘办些柴米，养你两口也好。别人家养的女儿便是摇钱树，千生万活，偏我家晦气，养了个退两口也好。别人家养的女儿便是摇钱树，千生万活，偏我家晦气，养了个退财白虎。开了大门七件事，般般都在老身心上。到替你这小贱人白白养着穷财白虎。开了大门七件事，般般都在老身心上。到替你这小贱人白白养着穷汉，教我衣食从何处来？你对那穷汉说
15、，有本事出几两银子与我，到得你跟汉，教我衣食从何处来？你对那穷汉说，有本事出几两银子与我，到得你跟了他去，我别讨个丫头过活却不好？了他去，我别讨个丫头过活却不好？”5 5、杜十娘赎身之后，首先就感到可以、杜十娘赎身之后，首先就感到可以“省受虔婆之气省受虔婆之气”；6 6、杜十娘赎身后，、杜十娘赎身后，“才下床，尚未梳洗，就被推出房门才下床，尚未梳洗，就被推出房门”，还要来锁子把门，还要来锁子把门给锁上。给锁上。 7 7、“十娘见鸨儿贪财无义，久有从良之志十娘见鸨儿贪财无义，久有从良之志”嫌贫爱富嫌贫爱富 无情无义无情无义正义之士：柳逢春正义之士：柳逢春 爱憎分明，乐于助人，成人之美，爱憎分明，
16、乐于助人，成人之美，颇有君子之风。颇有君子之风。三、探讨主题思想三、探讨主题思想 本文通过杜十娘的悲剧故事，写出了杜十娘本文通过杜十娘的悲剧故事，写出了杜十娘作为下层妇女对美好生活的正当要求。作者在杜作为下层妇女对美好生活的正当要求。作者在杜十娘对幸福生活的追求中塑造了一个美的灵魂，十娘对幸福生活的追求中塑造了一个美的灵魂，同时以一种深沉的义愤表现了这个美好的人生追同时以一种深沉的义愤表现了这个美好的人生追求怎样在那个社会毁灭。全文寄予了作者对追求求怎样在那个社会毁灭。全文寄予了作者对追求幸福却被迫牺牲性命的妇女的同情，对背信弃义幸福却被迫牺牲性命的妇女的同情，对背信弃义的纨袴子弟和破坏他人幸
17、福的阴险小人的憎恨，的纨袴子弟和破坏他人幸福的阴险小人的憎恨，也是对造成故事悲剧结局的那个社会的无情揭露，也是对造成故事悲剧结局的那个社会的无情揭露，对残害妇女的阶级的无情鞭挞。对残害妇女的阶级的无情鞭挞。“百宝箱百宝箱”的多重含义的多重含义 首先，首先，“百宝箱百宝箱”是金钱的象征，是利益是金钱的象征，是利益的代表。的代表。其次，其次，“百宝箱百宝箱”是杜十娘价值的象征，是杜十娘价值的象征，希望的寄托。希望的寄托。最后，最后，“百宝箱百宝箱” ” 是社会和人性激烈冲突是社会和人性激烈冲突的象征，是杜十娘悲剧产生的真正原因。的象征，是杜十娘悲剧产生的真正原因。 四、艺术成就四、艺术成就情节曲折
18、，艺术性强。（一波三折，引情节曲折，艺术性强。（一波三折，引发读者的兴趣）发读者的兴趣）通过肖像、语言、心理、动作等手法塑通过肖像、语言、心理、动作等手法塑造人物形象。造人物形象。善于运用对比。（杜十娘的美好与李甲、善于运用对比。（杜十娘的美好与李甲、孙富的卑鄙无耻的丑恶形象之间的对比）孙富的卑鄙无耻的丑恶形象之间的对比） 鲁迅说过：鲁迅说过：“悲剧悲剧是将人生有价值的东是将人生有价值的东西毁灭给人看西毁灭给人看”。五、思考探究五、思考探究是谁杀了杜十娘？哪些因素造成了是谁杀了杜十娘？哪些因素造成了悲剧的结局？悲剧的结局？是是哪些因素造成了悲剧结局？哪些因素造成了悲剧结局？李甲李甲 孙富孙富
19、李父（封建社会传统观念）李父（封建社会传统观念）性格和生活遭遇性格和生活遭遇十娘错看李甲十娘错看李甲金钱金钱杜十娘自己杜十娘自己六、六、 拓展延伸拓展延伸 在你所学过的课文和阅读在你所学过的课文和阅读过的中外文学作品中过的中外文学作品中,哪些女哪些女性形象给了你悲剧美的震撼性形象给了你悲剧美的震撼?刘刘兰兰芝芝揽揽裙裙脱脱丝丝履履，举举身身赴赴清清池池。诗诗经经氓氓中中的的女女主主人人公公不不见见复复关关，泣泣涕涕涟涟涟涟林林黛黛玉玉一一朝朝春春尽尽红红颜颜老老, ,花花落落人人亡亡两两不不知知罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶杜十娘、刘兰芝、祝英台、林黛玉、杜十娘、刘兰芝、祝英台、林黛玉、朱丽叶朱
20、丽叶 等一系列女性形象等一系列女性形象美美至真至纯的爱情美至真至纯的爱情美善良聪慧的个性美善良聪慧的个性美美丽绝伦的外貌美美丽绝伦的外貌美震撼人心的悲剧美震撼人心的悲剧美课外练笔课外练笔杜十娘，这样一位聪慧的女子，执著的追求幸福，杜十娘，这样一位聪慧的女子，执著的追求幸福，追求真情，令人感动。追求真情，令人感动。杜十娘，这样一位刚烈的女子，誓死捍卫自己做杜十娘，这样一位刚烈的女子，誓死捍卫自己做人的尊严，令人震撼。人的尊严，令人震撼。我们肯定有许多话要对她说，有许多事要对她讲。我们肯定有许多话要对她说，有许多事要对她讲。下面就请大家拿起笔，用饱含激情、富有文采的下面就请大家拿起笔，用饱含激情、富有文采的话语，围绕杜十娘写一段话。或者说为杜十娘这话语，围绕杜十娘写一段话。或者说为杜十娘这个奇女、烈女写一段颁奖词。（仿照感动中国十个奇女、烈女写一段颁奖词。（仿照感动中国十大人物的颁奖词）大人物的颁奖词）结束结束
