《墩台就地浇筑法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《墩台就地浇筑法（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了您的美好前程，请认真听讲，谢谢！为了您的美好前程，请认真听讲，谢谢！ 墩台就地浇筑法施工与维护技术墩台就地浇筑法施工与维护技术墩台就地浇筑法施工与维护技术墩台就地浇筑法施工与维护技术教学设计教学设计评价评价任务布置任务布置检查检查教学设计教学设计计划与决策计划与决策资讯资讯实施实施学习情景学习情景6 6：墩台就地浇筑法施工与维墩台就地浇筑法施工与维护技术护技术任务一：桥梁专业名词任务一：桥梁专业名词任务一：桥梁专业名词任务一：桥梁专业名词 识读桥梁相关资料，完成以下工作任务并作识读桥梁相关资料，完成以下工作任务并作PPTPPT汇报：汇报：1 1、熟读教材及任务单、熟读教材及任务单2 2、掌
2、握桥梁一般原则、掌握桥梁一般原则3 3、编制桥梁一般原则技术交底、编制桥梁一般原则技术交底引导文：课件资讯阶段引导文：课件资讯阶段参考资料参考资料学习情境学习情境任务单任务单学习情境学习情境引导文引导文项目项目检查单检查单桥梁工程桥梁工程（铁路）教材（铁路）教材 电子课件电子课件及教师手册及教师手册铁路客运专线铁路客运专线桥梁施工及验收标准桥梁施工及验收标准 桥梁图片集桥梁图片集 中国桥梁网、客运专线网、国家精品课程网等中国桥梁网、客运专线网、国家精品课程网等桥涵的布置与有关规定桥涵的布置与有关规定一、道碴桥面与明桥面一、道碴桥面与明桥面（一）道碴桥面:钢筋混凝土梁,预应力混凝土梁,拱桥桥面道
3、床作用l l减弱列车对桥梁的冲击作用；l l缓和列车的振动l l防止枕木位移l l将车轮集中荷载分布到梁顶面l l调整轨底的标高课件资讯课件资讯 （二）（二）明桥面:钢梁桥(无碴桥面) 车站范围内的桥,跨线桥应采用道渣桥面,一般设计也应优先考虑道渣桥面.二、桥梁的专业术语 跨度跨度梁长梁长 计算跨度计算跨度净跨度净跨度孔径孔径 桥长桥长桥的全长桥的全长 桥下净空桥下净空建筑高度建筑高度建筑界限建筑界限课件资讯课件资讯跨度跨度一孔梁两端支座中心之间的距离，一孔梁两端支座中心之间的距离，称为梁的计算跨度，简称跨度。称为梁的计算跨度，简称跨度。 梁长梁长一孔梁的整个长度一孔梁的整个长度 计算跨度计算
4、跨度（跨度）（跨度）相邻两个支座中心相邻两个支座中心之间的距离之间的距离净跨度净跨度设计洪水位上相邻两个桥墩设计洪水位上相邻两个桥墩（或桥台）之间的净距（或桥台）之间的净距总跨度总跨度（桥梁孔径）（桥梁孔径）多孔桥梁中各孔多孔桥梁中各孔净跨径的总和净跨径的总和 桥长桥长梁桥两相邻挡碴前墙之间的距离梁桥两相邻挡碴前墙之间的距离 桥的全长桥的全长桥长加上两个桥台的长度桥长加上两个桥台的长度 桥下净空桥下净空由桥跨结构的底部至设计水位由桥跨结构的底部至设计水位间及相邻两墩台间的空间。间及相邻两墩台间的空间。 建筑高度建筑高度桥面（或轨顶）与桥跨结构最桥面（或轨顶）与桥跨结构最低边缘的高差。低边缘的高
5、差。 建筑限界建筑限界下承式桥梁两主梁之间轨顶以下承式桥梁两主梁之间轨顶以上必须留出一定的空间称为桥梁建筑限界。上必须留出一定的空间称为桥梁建筑限界。图图1a1a图图1b1b 任务一 桥梁设计程序与原则l一、桥梁设计的程序一、桥梁设计的程序l l前期工作预可行性研究报告前期工作预可行性研究报告l l可行性研究报告可行性研究报告l l初步设计初步设计l l设计阶段技术设计设计阶段技术设计l l 施工设计施工设计l l 常规桥梁通常采用省去技术设计常规桥梁通常采用省去技术设计课件资讯课件资讯（一）前期工作（一）前期工作l l包括预可行性研究报告和可行性研究报告l l、预可行性研究报告工程必要性l
6、l经济合理性l l、可行性研究报告工程可行性l l投资可行性l l 工程可行性和投资可行性如下：l l（）工程可行性l l 桥梁设计标准制定l l 基本确定 桥位选择l l桥式方案比较l l（）投资可行性l l 桥梁工程投资l l需要解决 l l 桥梁资金筹措（二）设计阶段（二）设计阶段l l（一）初步设计（一）初步设计l l、依据：设计任务书、依据：设计任务书l l、目的：在设计任务书的范围内提交一、目的：在设计任务书的范围内提交一份供比选的建桥项目文件份供比选的建桥项目文件l l（二）技术设计（二）技术设计l l针对选定的桥式方案中的各个结构的针对选定的桥式方案中的各个结构的总体的、细部的
7、技术问题进行进一步研究总体的、细部的技术问题进行进一步研究解决。解决。l l（三）施工设计（三）施工设计l l、结构设计计算和绘制施工详图；、结构设计计算和绘制施工详图；l l、对各种桥涵建筑物进行标准设计，汇、对各种桥涵建筑物进行标准设计，汇编成册，供具体设计使用。编成册，供具体设计使用。l二、桥梁设计的原则二、桥梁设计的原则l l 安全安全l l 适用适用l l 经济经济l l 美观美观三、技术规范与标准设计三、技术规范与标准设计1 1、规范、规范 我国铁路桥涵现行的设计规范有：我国铁路桥涵现行的设计规范有： 【铁路桥涵设计基本规范铁路桥涵设计基本规范】 【铁路桥梁钢结构设计规范铁路桥梁钢
8、结构设计规范】 【铁路桥涵钢筋混凝土和预应力混凝土结构设计铁路桥涵钢筋混凝土和预应力混凝土结构设计规范规范】 【铁路桥涵地基和基础设计规范铁路桥涵地基和基础设计规范】 【铁路桥涵设计规范铁路桥涵设计规范】2 2、标准设计、标准设计 铁路标准设计分为标准图，通用图，参铁路标准设计分为标准图，通用图，参考图三种。考图三种。 1 1）对统一性强，涉及面广，重复使用）对统一性强，涉及面广，重复使用量大，全路通用的建筑物，编制量大，全路通用的建筑物，编制标准图标准图。 2 2）对重复使用量大，但使用条件有一）对重复使用量大，但使用条件有一定局限性，地区性的设计，编制定局限性，地区性的设计，编制通用图通用
9、图。 3 3）有重复使用价值的个别设计，图表）有重复使用价值的个别设计，图表等，编制等，编制参考图参考图。计划计划l1 1学生自愿组织项目经理部，推选项目经学生自愿组织项目经理部，推选项目经理，项目总工，实验室主任以及实验员、理，项目总工，实验室主任以及实验员、资料员等。确定项目组名称及口号。资料员等。确定项目组名称及口号。 l2 2以项目小组为单位，进行工作任务分解，以项目小组为单位，进行工作任务分解，任务确认，制定工作计划。任务确认，制定工作计划。 l3 3、角色安排、角色安排 ：项目经理、项目总工、试：项目经理、项目总工、试验室主任、试验技术员、资料管理员等验室主任、试验技术员、资料管理
10、员等 l3 3、制定准确学习计划、制定准确学习计划分组分组讨论：讨论： l交流讨论分析交流讨论分析l拟定拟定桥梁作用与要求桥梁作用与要求l提出提出桥梁组成与分类桥梁组成与分类l制定桥梁的一般原则制定桥梁的一般原则l编写项目检查单编写项目检查单决策决策 l分组编写分组编写桥梁作用表桥梁作用表l选择选择桥梁需遵循的基本要求桥梁需遵循的基本要求l绘制绘制桥梁结构分类桥梁结构分类图图 l编写编写桥梁的一般原则桥梁的一般原则l编写汇报编写汇报PPTPPT实施实施检查检查 分组讨论分组讨论各小组各小组学习学习任务完成情况任务完成情况1 1、学生提问、学生提问2 2、分析完成质量与分析完成质量与不足不足 3
11、 3、提出提出不足及不足及整改整改措施措施项目检查单项目检查单项目检查单项目检查单项目名称项目名称项目名称项目名称项目承接人项目承接人项目承接人项目承接人组号组号组号组号简支梁桥施工与控制简支梁桥施工与控制简支梁桥施工与控制简支梁桥施工与控制项目开始时间项目开始时间项目开始时间项目开始时间项目结束时间项目结束时间项目结束时间项目结束时间小组成员小组成员小组成员小组成员检查内容检查内容检查内容检查内容是是是是否否否否资讯：资讯：资讯：资讯：1 1 1 1明确学习目标明确学习目标明确学习目标明确学习目标2 2 2 2阅读简支梁桥施工与控制任务书阅读简支梁桥施工与控制任务书阅读简支梁桥施工与控制任务
12、书阅读简支梁桥施工与控制任务书3 3 3 3明确简支梁桥施工的具体任务明确简支梁桥施工的具体任务明确简支梁桥施工的具体任务明确简支梁桥施工的具体任务计划：计划：计划：计划：1 1 1 1按要求分组，分配工作小组成员并进行讨论按要求分组，分配工作小组成员并进行讨论按要求分组，分配工作小组成员并进行讨论按要求分组，分配工作小组成员并进行讨论2 2 2 2自学简支梁桥设计规范、施工规范及施工技术手册自学简支梁桥设计规范、施工规范及施工技术手册自学简支梁桥设计规范、施工规范及施工技术手册自学简支梁桥设计规范、施工规范及施工技术手册决策：决策：决策：决策：1 1 1 1掌握简支梁桥的工程概况掌握简支梁桥
13、的工程概况掌握简支梁桥的工程概况掌握简支梁桥的工程概况2 2 2 2明确简支梁桥的构造特点明确简支梁桥的构造特点明确简支梁桥的构造特点明确简支梁桥的构造特点实施：实施：实施：实施：1 1 1 1读图，掌握简支梁桥工程概况读图，掌握简支梁桥工程概况读图，掌握简支梁桥工程概况读图，掌握简支梁桥工程概况 2 2 2 2根据地质条件，选择简支梁桥施工方法根据地质条件，选择简支梁桥施工方法根据地质条件，选择简支梁桥施工方法根据地质条件，选择简支梁桥施工方法3 3 3 3根据施工条件，选择施工机械根据施工条件，选择施工机械根据施工条件，选择施工机械根据施工条件，选择施工机械检查：检查：检查：检查：1 1
14、1 1、是否安全施工与文明施工、是否安全施工与文明施工、是否安全施工与文明施工、是否安全施工与文明施工2 2 2 2、操作是否规范、操作是否规范、操作是否规范、操作是否规范3 3 3 3、小组是否汇报、小组是否汇报、小组是否汇报、小组是否汇报评价：评价：评价：评价：1 1 1 1、小组是否自评和互评、小组是否自评和互评、小组是否自评和互评、小组是否自评和互评2 2 2 2、教师是够评价学生、教师是够评价学生、教师是够评价学生、教师是够评价学生检查单检查单 小组汇报，进行技术交底小组汇报，进行技术交底l l教师与学生提问教师与学生提问l l学生自评学生自评l l小组互评小组互评l l教师评价教师评价评价评价THE END请同学们做好预习及复习工作，谢谢！请同学们做好预习及复习工作，谢谢！ CLASS IS OVERTHANK YOU
