《世界文化之旅人教版课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《世界文化之旅人教版课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、澳大利亚悉尼歌剧院澳大利亚悉尼歌剧院西西班班牙牙斗斗牛牛意大利意大利-达芬奇的作品达芬奇的作品蒙娜丽莎蒙娜丽莎世界文化之旅(人教版一、丰富多彩的文化一、丰富多彩的文化世界文化之旅(人教版 说一说，我们国家有哪些历史悠久的传统说一说，我们国家有哪些历史悠久的传统民族节日？民族节日？世界文化之旅(人教版节日名称来历传统食品春节来历饺子元宵节汤圆端午节粽子七夕节无中秋节月饼重阳节桂花糕世界文化之旅(人教版春节：年的故事你听过吧，传春节：年的故事你听过吧，传说有个叫年的怪兽，每年都要说有个叫年的怪兽，每年都要来祸害人家一次，呵呵，然后来祸害人家一次，呵呵，然后大家燃竹子，啪啪做响，贴红大家燃竹子，啪啪
2、做响，贴红纸，用这些东西来吓走年，于纸，用这些东西来吓走年，于是就留下了放鞭炮贴对子的习是就留下了放鞭炮贴对子的习俗，户户烛火通明、守更待岁。俗，户户烛火通明、守更待岁。人们称这天为人们称这天为“过年过年” 世界文化之旅(人教版世界文化之旅(人教版元宵：正月是农历的元月，古元宵：正月是农历的元月，古人称夜为人称夜为“宵宵”，所以称正月，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为新春的延续。元宵节又
3、称为“上元节上元节”。 习俗是吃汤圆，看花灯。习俗是吃汤圆，看花灯。 世界文化之旅(人教版端午：这个节日的来历很有端午：这个节日的来历很有争议，有好多种解释，找不争议，有好多种解释，找不到一个权威的说法。归纳起到一个权威的说法。归纳起来大致有来大致有“一，纪念屈原说。一，纪念屈原说。二，迎涛神说。三，龙的节二，迎涛神说。三，龙的节日说。四，恶日说。五，夏日说。四，恶日说。五，夏至说。至说。 习俗是吃粽子，赛龙舟，挂习俗是吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。喝雄黄酒。 世界文化之旅(人教版每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季每年农历八月
4、十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕月夕”，“八月节八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称托
5、自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节团圆节”。习俗就是吃月饼。习俗就是吃月饼。 世界文化之旅(人教版重阳：农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的易经中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意 庆祝重阳节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。 世界文化之旅(人教版不同国家和民族,都有自己独特的节日,反映着不同的文化传统.世界文化之旅(人教版一、丰富多彩的文化
6、一、丰富多彩的文化1、文化的多样性、文化的多样性 世界上有多少个国家和民族，世界上有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗。就会有多少独特的文化习俗。P56一一世界文化之旅(人教版一、丰富多彩的文化一、丰富多彩的文化2、节日、节日(1)节日是一种文化习俗节日是一种文化习俗,是国家和民族在长是国家和民族在长期的历史演进中期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传所形成的独具一格的文化传统统(3)文化的多样性和丰富性文化的多样性和丰富性,是通过各具特色是通过各具特色的的文化习俗文化习俗表现出来表现出来(2)不同的国家和民族，通常有自己独特的节不同的国家和民族，通常有自己独特的节日。如：圣诞节、万
7、圣节（西方国家）、愚人日。如：圣诞节、万圣节（西方国家）、愚人节、节、感恩节（美国，加拿大），感恩节（美国，加拿大），等等P57一一世界文化之旅(人教版世界文化之旅(人教版世界文化之旅(人教版世界文化之旅(人教版每一国都会有他代表性的东西，比如说：每一国都会有他代表性的东西，比如说： 中国中国万里长城、故宫；万里长城、故宫； 日本日本和服； 英国英国大笨钟大笨钟； 法国法国艾菲尔铁塔艾菲尔铁塔； 澳大利亚澳大利亚悉尼歌剧院悉尼歌剧院 美国美国自由女神像自由女神像大家说一说，还有哪些事物是能够代表该国的？大家说一说，还有哪些事物是能够代表该国的？大家说一说，还有哪些事物是能够代表该国的？大家说一
8、说，还有哪些事物是能够代表该国的？世界文化之旅(人教版韩国传统服饰世界文化之旅(人教版意大利建筑：世界文化之旅(人教版法国名建筑凯凯旋旋门门巴巴黎黎圣圣母母院院凡凡尔尔赛赛宫宫艾艾菲菲尔尔铁铁塔塔世界文化之旅(人教版 当我们看到或说起上述有代表性的事物时，很自然就会和这个国家联系起来。说明了什么？ 这些事物已成了该国的标志和代表人物。世界文化之旅(人教版 不同国家和民族的不同文化，有着各自的不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表物，被标志和代表人物。各个国家的文化代表物，被深深地打上了本土、本民族的烙印。这些代表深深地打上了本土、本民族的烙印。这些代表人物又把本
9、国家和本民族的文化推向了世界。人物又把本国家和本民族的文化推向了世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。成一个百花盛开的大花园。 3、各国代表人物与本国民族文各国代表人物与本国民族文化之间的关系。化之间的关系。P58一一世界文化之旅(人教版甲方：甲方： 有一个台湾校长在有一个台湾校长在大陆演说时说：大陆演说时说：“中国中国人学英语是我们的人学英语是我们的国耻国耻行行为，学英语是中国为，学英语是中国最可悲最可悲的行为的行为 。”乙方：乙方： 一个英文老师说：一个英文老师说：“同学们，同学们，英文是世界语言，是世界上英文是世界语
10、言，是世界上最美最美的的语言！语言！一个不会英文的民族是一个一个不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了！太棒了！低等民族，英文太美了！太棒了！”争论不休争论不休谈谈你的观点世界文化之旅(人教版 语言差别及文化差异4. 正确认识语言、文化差异正确认识语言、文化差异 语言语言是一种文化是一种文化。语言语言存在差别存在差别 、不分优劣、不分优劣文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权力，不同民族的文化都蕴自由生存发展的权力，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫
11、无生气。异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。P59一一世界文化之旅(人教版世界文化之旅(人教版美国影片美国影片韩韩式式服服装装日日本本动动漫漫世界文化之旅(人教版1.随着经济的全球化随着经济的全球化,上述文化会取代上述文化会取代我国的文化吗我国的文化吗?2.有人说有人说,全球化就是标准化全球化就是标准化,你同意这你同意这种说法吗种说法吗?想一想世界文化之旅(人教版5.经济全球化导致文化多元化经济全球化导致文化多元化 全球化全球化是当今世界经济发展的是当今世界经济发展的共同趋势共同趋势。全球化不应导致文化的单一全球化不应导致文化的单一,世界的发展更趋世界的发展更趋向于向于文化多样性文化多样性.
12、在全球化过程中在全球化过程中,各个国家和各个国家和民族的文化民族的文化,应应相互融洽、相互推进相互融洽、相互推进,呈现出呈现出多多元和谐元和谐的发展局面的发展局面. 谱写和谐的文化乐章P59二二世界文化之旅(人教版A: Beautiful! 你真漂亮！你真漂亮！B: Where！ where！ 哪里！哪里！哪里！哪里！A: Up and down! 上上下下！上上下下！ 生活在不同文化背景中的人，待生活在不同文化背景中的人，待人处事的方式也不同。人处事的方式也不同。这也体现不同的文化这也体现不同的文化. 思考课本的问题思考课本的问题P59三三世界文化之旅(人教版（三）对待文化差异的态度（三）对
13、待文化差异的态度 排斥排斥 沟通沟通思考：你认为哪种态度对？为什么思考：你认为哪种态度对？为什么？世界文化之旅(人教版6.面对文化差异的两种态度面对文化差异的两种态度 面对文化差异面对文化差异,有两种不同的态度有两种不同的态度:一种是一种是排斥排斥,一种是一种是沟通沟通.前者前者过分夸大过分夸大本民族文化的价本民族文化的价值值,漠视甚至歧视漠视甚至歧视其他民族文化的价值其他民族文化的价值;后者既后者既尊尊重重自己民族文化的价值自己民族文化的价值,又尊重其他民族文化的又尊重其他民族文化的价值价值,主张平等交流、互相学习主张平等交流、互相学习.7.我国在对待文化差异上的主张我国在对待文化差异上的主
14、张 我们我们主张主张各国文化各国文化相互借鉴相互借鉴,求同存异求同存异,尊重尊重多样性多样性,共同繁荣进步共同繁荣进步. 【P60一一】P60一一世界文化之旅(人教版如何对待 民族文化和外来文化？面对不同的文化，采取客观、平等的态度既尊重民族文化的价值，也尊重其他民族的文化价值主张平等交流，互相学习继承、弘扬传统的优秀民族文化引进外来文化要批判地吸收吸其精华，创新发展民族文化（洋为中用）世界文化之旅(人教版1、文化的多样性、文化的多样性2、节日、节日3、各国代表人物与本国民族文化各国代表人物与本国民族文化之间的关系。之间的关系。二、和谐的文化乐章二、和谐的文化乐章1.正确认识文化差异正确认识文
15、化差异2.经济全球化导致文化多元化经济全球化导致文化多元化3.面对文化差异的两种态度面对文化差异的两种态度一、丰富多彩的文化一、丰富多彩的文化世界文化之旅(人教版 多项选择多项选择1、在经济全球化的条件下，我们应这、在经济全球化的条件下，我们应这样对待文化多样性样对待文化多样性 （ ）A、发扬本民族文化、发扬本民族文化B、尊重其他民族文化、尊重其他民族文化C、对外来文化采取排斥主义、对外来文化采取排斥主义D、全盘吸收外来文化、全盘吸收外来文化AB世界文化之旅(人教版文化差异文化差异饮食习惯饮食习惯本课结构图本课结构图节日节日文化代表人物和标志文化代表人物和标志待人处世的方式待人处世的方式语言文
16、字语言文字文化多元化：立足本国，科学借鉴，洋为中用立足本国，科学借鉴，洋为中用平等交流，互相学习平等交流，互相学习坚持文化的开放性坚持文化的开放性世界文化之旅(人教版美国，自由女神像，文化遗产，美国，自由女神像，文化遗产，19841984年列入世界遗产名录。年列入世界遗产名录。女神像的钢铁骨架由设计巴黎铁塔的埃菲尔设计，雕像由女神像的钢铁骨架由设计巴黎铁塔的埃菲尔设计，雕像由法国雕刻家维雷勃杜克设计，并在巴黎完成。法国政府将这一标志法国雕刻家维雷勃杜克设计，并在巴黎完成。法国政府将这一标志自由的纪念像，作为庆祝美国独立自由的纪念像，作为庆祝美国独立100100周年的礼物赠给美国。自从周年的礼物赠给美国。自从18861886年落成以来，它耸立在纽约港的入口。年落成以来，它耸立在纽约港的入口。自由女神像，作为美国象征，位于美国纽约市曼哈顿以西自由女神像，作为美国象征，位于美国纽约市曼哈顿以西的一个小岛的一个小岛-自由岛上，她手持火炬，矗立在纽约港入口处，日夜自由岛上，她手持火炬，矗立在纽约港入口处，日夜守望着这座大都会，迎来了自守望着这座大都会，迎来了自1919世纪末以来到美国定居的千百万移世纪末以来到美国定居的千百万移民。民。19841984年，它被列入世界遗产名录。年，它被列入世界遗产名录。世界文化之旅(人教版
