《九年级数学上册 第3章 对圆的进一步认识 3.4 直线与圆的位置关系（第3课时）课件 （新版）青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学上册 第3章 对圆的进一步认识 3.4 直线与圆的位置关系（第3课时）课件 （新版）青岛版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.4 3.4 直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系第第3 3课时课时1.1.理解切线长的概念，掌握切线长定理理解切线长的概念，掌握切线长定理2.2.学会运用切线长定理解有关问题学会运用切线长定理解有关问题3 3通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，理解数形结惯，提高学生综合运用知识解题的能力，理解数形结合的思想合的思想PBA1 1. .如何过如何过O O外一点外一点P P画出画出O O的切线？的切线？ 2 2. .这样的切线能画出几条？这样的切线能画出几条？如下左图，借助三角板，我们可以画出如下左图，借助三角板
2、，我们可以画出PAPA是是O O的切线的切线. .3.3.如果如果P=50P=50, ,求求AOBAOB的度数的度数. .13013050 OABP如何用圆规和直尺如何用圆规和直尺作出这两条作出这两条切线呢？切线呢？.思考：已画出切线思考：已画出切线PA,PBPA,PB，A,BA,B为切点，则为切点，则OAP=90OAP=90, ,连接连接OPOP，可知，可知A,B A,B 除了在除了在OO上，还在怎样的圆上上，还在怎样的圆上? ?O PABO经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长，经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长叫做这点到圆的切线长. .OPA
3、B切线与切线长是一回事吗？它们有什么区别与联系呢？切线与切线长是一回事吗？它们有什么区别与联系呢？切线长概念切线长概念切线和切线长是两个不同的概念：切线和切线长是两个不同的概念：1.1.切线是一条与圆相切的直线，不能度量；切线是一条与圆相切的直线，不能度量；2.2.切线长是线段的长，这条线段的两个端点分别是圆切线长是线段的长，这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点，可以度量外一点和切点，可以度量. .OPAB比一比：比一比：切线与切线长切线与切线长 OABP12思考：思考：已知已知OO切线切线PAPA，PBPB，A A，B B为切点，把圆沿着直为切点，把圆沿着直线线OPOP对折对折, ,你能发
4、现什么你能发现什么? ?折一折折一折请证明你所发现的结论请证明你所发现的结论. .APOBPA=PBPA=PBOPA=OPBOPA=OPB证明：证明：PAPA，PBPB与与OO相切，点相切，点A A，B B是切点，是切点，OAPAOAPA，OBPB.OBPB.即即OAP=OBP=90OAP=OBP=90， OA=OB OA=OB，OP=OPOP=OP，RtAOPRtBOP(HL)RtAOPRtBOP(HL) PA = PB PA = PB， OPA=OPB.OPA=OPB.证一证证一证切线长定理切线长定理PAPA，PBPB分别切分别切OO于于A A，B B，PA=PB,OPPA=PB,OP平分
5、平分APB.APB.从圆外一点引圆的两从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线条切线，它们的切线长相等，这一点和圆长相等，这一点和圆心的连线平分两条切心的连线平分两条切线的夹角线的夹角. . 几何语言几何语言: :OPAB反思：反思：切线长定理为证明线段切线长定理为证明线段相等、角相等提供新的方法相等、角相等提供新的方法PA =PBPA =PBOPA=OPBOPA=OPBAPOB若连接两切点若连接两切点A A，B B，ABAB交交OPOP于点于点M.M.你又能得出什么你又能得出什么新的结论新的结论? ?并给出证明并给出证明. .OPOP垂直平分垂直平分ABABM证明：证明：PAPA，PBPB是是O
6、O的切线的切线, ,点点A A，B B是切点，是切点，PA=PBPA=PB，OPA=OPB.OPA=OPB.PABPAB是等腰三角形，是等腰三角形，PMPM为顶角的平分线为顶角的平分线. .OPOP垂直平分垂直平分AB.AB.试一试试一试APO.B若延长若延长POPO交交OO于点于点C C，连接，连接CACA，CBCB，你又能得出什么，你又能得出什么新的结论新的结论? ?并给出证明并给出证明. .CA=CBCA=CB证明：证明：PAPA，PBPB是是OO的切线的切线, ,点点A A，B B是切点，是切点，PA = PB PA = PB ，OPA=OPB.OPA=OPB.PC=PCPC=PC.
7、.PCAPCB PCAPCB ，AC=BC.AC=BC.C.PBAO（3 3）连接圆心和圆外一点）连接圆心和圆外一点（2 2）连接两切点）连接两切点（1 1）分别连接圆心和切点）分别连接圆心和切点反思：在解决有关圆的反思：在解决有关圆的切线长问题时，往往需切线长问题时，往往需要我们构建基本图形要我们构建基本图形. .想一想想一想探究：探究：PAPA，PBPB是是OO的两条切线，的两条切线，A A，B B为切点，直线为切点，直线OPOP交交OO于点于点D D，E E，交，交ABAB于点于点C.C.BAPOCE（1 1）写出图中所有的垂直关系）写出图中所有的垂直关系OAPAOAPA，OB PB A
8、BOPOB PB ABOP（2 2）写出图中与）写出图中与OACOAC相等的角相等的角OAC=OBC=APC=BPCOAC=OBC=APC=BPCDAOPBOPAOPBOP， AOCBOCAOCBOC， ACPBCPACPBCP（4 4）写出图中所有的等腰三角形）写出图中所有的等腰三角形ABP AOBABP AOB（3 3）写出图中所有的全等三角形）写出图中所有的全等三角形BAPOCED例例1 1 如图如图.BC.BC，CACA，ABAB分别相切于点分别相切于点D D，E E，F F，且，且AB=9cmAB=9cm，BC=14cmBC=14cm，CA=13cmCA=13cm，求，求AFAF，B
9、DBD，CECE的长的长. .【解析【解析】设设AF=x cm,AF=x cm,则则AE=x cmAE=x cmCD=CE=AC-AE=(13-x)cmCD=CE=AC-AE=(13-x)cmBD=BF=AB-AF=(9-x)cmBD=BF=AB-AF=(9-x)cm由由BD+CD=BCBD+CD=BC可得可得(13-x)+(9-x)=14(13-x)+(9-x)=14解得解得x=4x=4 AF=4 cm, BD=5 cm, CE=9 cm. AF=4 cm, BD=5 cm, CE=9 cm.【例题【例题】（口答）如图所示（口答）如图所示PAPA，PBPB分别切圆分别切圆O O于于A A，B
10、 B，并与圆，并与圆O O的切线分别相交于的切线分别相交于C C，D D，已知，已知PA=7cmPA=7cm，(1)(1)求求PCDPCD的周长的周长(2)(2)如果如果P=46P=46, ,求求CODCOD的度数的度数. . D OPBCAE答案：答案：（1 1）14cm 14cm （2 2）6767【跟踪训练【跟踪训练】例例2 2 如图，四边形如图，四边形ABCDABCD的边的边ABAB，BCBC，CDCD，DADA和和OO分别相切于点分别相切于点L L，M M，N N，P P，求证：求证： AD+BC=AB+CDAD+BC=AB+CD证明：证明：由切线长定理得由切线长定理得AL=APAL
11、=AP，LB=MBLB=MB，NC=MCNC=MC，DN=DPDN=DPAL+LB+NC+DN=AP+MB+MC+DPAL+LB+NC+DN=AP+MB+MC+DP即即AB+CD=AD+BCAB+CD=AD+BC，补充：圆的外切四边形的两组对边补充：圆的外切四边形的两组对边的和相等的和相等DLMNABCOP【例题【例题】如图如图，PAPA，PBPB与与OO相切相切于于A,BA,B，如果，如果PA=4cm,PA=4cm,PD=2cm,PD=2cm,求半径求半径OAOA的长的长. .42【解析【解析】设设OA=xcmOA=xcm；在在RtOAPRtOAP中，中，OA=xcmOA=xcm，OP=OD
12、+PD=OP=OD+PD=（x+2x+2）cmcm，PA=4cm,PA=4cm,由勾股定理，得由勾股定理，得PAPA2 2+OA+OA2 2=OP=OP2 2，即即4 42 2+x+x2 2=(x+2)=(x+2)2 2，整理，得整理，得x=x=3，所以半径所以半径OAOA的长为的长为3cm.3cm.【跟踪训练【跟踪训练】1 1（珠海（珠海中考）如图，中考）如图，PA,PBPA,PB是是 O O的切线，的切线，切点分别是切点分别是A,BA,B，如果，如果PP6060, ,那么那么AOBAOB等等于（于（ ） A.60A.60 B.90 B.90C.120C.120 D.150 D.150C C
13、2.2.已知：如图已知：如图,PA,PB,PA,PB是是OO的切线，切点分别是的切线，切点分别是A,BA,B，Q Q为为OO上一点，过上一点，过Q Q点作点作OO的切线，交的切线，交PA,PBPA,PB于于E,FE,F点，已知点，已知PA=12cmPA=12cm，求，求PEFPEF的周长的周长. .【解析】【解析】易证易证EQ=EA, EQ=EA, FQ=FB,PA=PB.FQ=FB,PA=PB. PE+EQ=PA=12cm PE+EQ=PA=12cmPF+FQ=PB=PA=12cmPF+FQ=PB=PA=12cm周长为周长为24cm24cm切线的切线的6 6个性质：个性质：（1 1）切线和圆只有一个公共点）切线和圆只有一个公共点. .（2 2）切线和圆心的距离等于圆的半径）切线和圆心的距离等于圆的半径. .（3 3）切线垂直于过切点的半径）切线垂直于过切点的半径. .（4 4）经过圆心垂直于切线的直线必过切点）经过圆心垂直于切线的直线必过切点. .（5 5）经过切点垂直于切线的直线必过圆心）经过切点垂直于切线的直线必过圆心. .（6 6）切线长定理）切线长定理. . 通过本课时的学习，需要我们掌握：通过本课时的学习，需要我们掌握： 我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。 牛顿
