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1、创设情景创设情景问题问题 ：有四名同学参加数学测验，以：有四名同学参加数学测验，以80分分为标准，超过得分分数记为正数，不足的为标准，超过得分分数记为正数，不足的分数记为负数，评分记录如下：分数记为负数，评分记录如下：+5、-20、 -19、-14.求：这四名同学的平均成绩是超过求：这四名同学的平均成绩是超过80分或不足分或不足80分？分？列式：列式：（+5-20-19-14）4化简：化简：（-48）4=？店子学校店子学校 孔胜霞孔胜霞学习目标学习目标1. 了解有理数乘与除的互逆关系。了解有理数乘与除的互逆关系。2. 理解有理数除法的意义，掌握有理理解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则。数除
2、法法则。3.会进行有理数的除法运算。会进行有理数的除法运算。1.1.自学课本第自学课本第3434页内容。页内容。2.2.通过阅读课本，你能得出几种不同类型通过阅读课本，你能得出几种不同类型的有理数除法算式？的有理数除法算式？ 自学指导自学指导探究探究活动一活动一计计 算算（-6 ）272（-8）-3-9探究探究活动二活动二计计 算算（1）（）（-105）7（2）（）（-0.09）（-0.3）-150.3有理数的除法法则 除以除以一个不等于一个不等于0的数，等于的数，等于乘乘这个数的这个数的倒数倒数.即：即：知识要点知识要点0除以任何一个除以任何一个不等于不等于0的数都得的数都得0.有理数除法法
3、则 两数相除，同号得正，异号得负，两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除并把绝对值相除. 0除以任何一个不等于除以任何一个不等于0的数都得的数都得0.知识要点知识要点例：计算：例：计算：两数相除，同号两数相除，同号得正，异号得负，得正，异号得负，并把绝对值相除并把绝对值相除精讲点拨精讲点拨3 3 计算：计算：当堂训练当堂训练 9 9 0 05050 3 31因为因为0没有倒数，所以，没有倒数，所以，0不能作除数；不能作除数；2在除法运算中，在除法运算中，符号符号的确定与的确定与乘法运算乘法运算一一 致；致；3遇到求遇到求带分数带分数的倒数时，先将带分数化为的倒数时，先将带分数化为 假分数假分数，再求其倒数；，再求其倒数；4. 遇到求遇到求小数小数的倒数时，先将小数化为的倒数时，先将小数化为分数分数， 再求其倒数再求其倒数.注意注意有理数除法法则有理数除法法则1. 除以除以一个不等于一个不等于0的数，等于的数，等于乘乘这个数的这个数的倒数倒数.2.两数相除，两数相除，同号同号得得正正，异号异号得得负负，并把绝对值相除，并把绝对值相除. 0除以任何一个除以任何一个不等于不等于0的数都得的数都得0. 课堂小结课堂小结课后作业课后作业课本第37页习题习题1.4的第1、2、3题
