《【北师大版】数学八年级下册：5.1认识分式ppt课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【北师大版】数学八年级下册：5.1认识分式ppt课件2（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精 品 数 学 课 件北 师 大 版第第2课时课时 分式的基本性质分式的基本性质北师大版北师大版 八年级下册八年级下册问题问题1 1、什么是分式？、什么是分式？ 整式整式A A除以整式除以整式B B，可以表示成，可以表示成 的形式。如的形式。如果除式果除式B B中含有字母，那么称中含有字母，那么称 为分式，为分式， 其中其中A A称为分式的分子，称为分式的分子，B B为分式的分母。为分式的分母。 对于任意一个分式，分母都不能为零。对于任意一个分式，分母都不能为零。问题问题2 2、在分式的概念中我们尤其要注意什么？、在分式的概念中我们尤其要注意什么？问题问题3 3、当、当x x取什么值时，下列分
2、式有意义：取什么值时，下列分式有意义：（1 1） ；（；（2 2） ；（；（3 3） 。新课新课新课新课导入导入想一想与相等吗？和呢？分式的基本性质分式的基本性质分式的分子与分母同乘（或除以）同分式的分子与分母同乘（或除以）同一个不等于的一个不等于的整式整式，分式的值不变。，分式的值不变。用式子表示为：用式子表示为：其中，是整式。其中，是整式。下列等式的右边是怎样从左边得到的？下列等式的右边是怎样从左边得到的？解：解：分式性质应用分式性质应用1解：解：思考思考: :为什么为什么n0？分式性质应用分式性质应用2填空：填空：观察观察分母分母：aba2baa1b 不改变分式的值，使下列分子与分不改变
3、分式的值，使下列分子与分母都不含母都不含“- -”号号分式性质应用分式性质应用3 有什么发现？变有什么发现？变号的规则是怎样的号的规则是怎样的？ 分式的分子分式的分子、分母分母和和分式本身分式本身的的符号，同时改变其中任意两个，分式符号，同时改变其中任意两个，分式的值不变。的值不变。 不改变分式的值，使下列分式的不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含分子与分母都不含“”号号解解：练习：练习： 不改变分式的值，把下列各式的分不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数。子与分母的各项系数都化为整数。分式性质应用分式性质应用4（1）解：原式解：原式（2）解：原式解：原式分式性质
4、应用分式性质应用5化简下列分式：化简下列分式：化简下列分式化简下列分式练习：练习： 把一个分式的分子和分母的把一个分式的分子和分母的公因式公因式约去，这种变形称为分式的约去，这种变形称为分式的约分约分。1.1.约分的依据是：约分的依据是： 分式的基本性质分式的基本性质2.2.约分的基本方法是：约分的基本方法是： 先把分式的分子、分母分解因式先把分式的分子、分母分解因式, ,约去约去公因式公因式. .3.3.约分的结果是：约分的结果是：整式或最简分式整式或最简分式分式的约分分式的约分获取新知获取新知获取新知获取新知 在化简在化简 时时, ,小颖和小明出现了分小颖和小明出现了分歧歧. .小颖小颖:
5、 :小明小明: :你认为谁的化简对？为什么？你认为谁的化简对？为什么？ 分子和分母没有公因式的分式分子和分母没有公因式的分式称为称为最简分式最简分式. .注意注意: : 化简分式和分式的计算时化简分式和分式的计算时, ,通常通常要使结果成为最简分式要使结果成为最简分式. .最简分式最简分式例题例题约分：约分： 分析：分析：为约分要先找出分子和分母为约分要先找出分子和分母的公因式。的公因式。解：解：典例分析典例分析典例分析典例分析1分式的基本性质2分式基本性质的应用-约分约分3化简分式时,通常要使结果成为最简分式或者整式最简分式或者整式本节课你有什么收获？本节课你有什么收获？课堂小结课堂小结布置作业布置作业1.从教材习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。 雪莱雪莱
