《三年级语文第3课爬天都峰》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文第3课爬天都峰（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 天天 都都 峰峰黄黄山山黄黄山山莲花峰奇松奇松怪石怪石云海温泉温泉天都峰天都峰是黄山是黄山“七十二七十二峰峰”中最险峻的三大奇中最险峻的三大奇峰之一，海拔峰之一，海拔18401840米，米，登山石阶大约有登山石阶大约有1.51.5公公里长。里长。鲫鱼背鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它。它是一道长约十几米，宽不过是一道长约十几米，宽不过1 1米的狭长光滑的石脊，石米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。脊两旁是万丈深渊。鲫鲫鱼鱼背背鲫鲫鱼鱼背背我会读我会读陡陡 链链 颤颤 攀攀 鲫鲫 呵呵du lin chn pn j h笔陡笔陡 铁链铁链 发颤发颤 攀爬攀爬 鲫鱼鲫鱼 笑呵
2、呵笑呵呵我会写我会写爬爬 峰峰 顶顶 似似 苍苍 仰仰咱咱 奋奋 辫辫 勇勇 居居p fng dng s cng yngz n fn bi n yng j我觉得这几个字有点难我觉得这几个字有点难链链 颤颤 攀攀 鲫鲫 陡陡 比一比，再组词比一比，再组词辫（辫（ )辨辨 ( )辩辩 ( )峰（峰（ ）蜂（蜂（ ） 小辫儿小辫儿辨认辨认辩论辩论山峰山峰蜜蜂蜜蜂我会读我会读:峰顶峰顶 似乎似乎 忽然忽然 咱们咱们奋力奋力 终于终于 辫子辫子 白发苍苍白发苍苍勇气勇气 决心决心 居然居然 力量力量 笔陡笔陡 石级石级 发颤发颤 奋力奋力 攀着攀着 鲫鱼鲫鱼纪念纪念 铁链铁链 鼓舞鼓舞 居然居然 汲取力
3、量汲取力量 似乎似乎 峰顶峰顶 咱们咱们 爬山爬山 白发苍苍白发苍苍 辫子辫子 照相照相 勇气勇气 仰起脸仰起脸 笑呵呵笑呵呵似似ssh似乎似乎似的似的返回你还发现了哪些多音字你还发现了哪些多音字？铁链铁链纪念纪念陡峭陡峭辫子辫子鲫鱼鲫鱼犹豫犹豫鼓舞鼓舞勇气勇气堆积堆积发颤：心在颤抖，说明心里很害怕。发颤：心在颤抖，说明心里很害怕。犹豫：拿不定主意。犹豫：拿不定主意。奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向奋力：充分鼓起劲来。本课指努力向上攀登。上攀登。终于：表示经过种种变化或等待以后终于：表示经过种种变化或等待以后出现的情况。出现的情况。居然：表示出乎意料。居然：表示出乎意料。汲取：吸取。汲取：吸取
4、。1 1、课文讲了一件什么事情？用一两句、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。话概括一下。2 2、课文是按照什么顺序写这件事情的、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）？（叙述顺序）叙述顺序：爬天都峰前叙述顺序：爬天都峰前爬天都峰中爬天都峰中爬上天都峰后爬上天都峰后读课文读课文第一自然段第一自然段，说说，说说这一段交待了什么？这一段交待了什么？ 假日里，假日里，爸爸带我去爸爸带我去黄山，爬天黄山，爬天都峰。都峰。时间是（时间是（ ）人物有（人物有（ ）和（和（ ）。）。爸爸爸爸我我假日假日 我站在天都峰脚我站在天都峰脚下抬头望下抬头望:啊，峰顶啊，峰顶这么高这么高,在云彩上面在云彩
5、上面哩哩!我我爬得上去吗爬得上去吗?再再看看笔陡的石级看看笔陡的石级,石石级边上的铁链级边上的铁链,似乎似乎是从天上挂下来的是从天上挂下来的,真叫人发颤真叫人发颤!默读第二自然段，默读第二自然段，天都峰给你什么印天都峰给你什么印象象?从哪里看出从哪里看出?为什么作者要为什么作者要写天都峰的高写天都峰的高和陡？和陡？站在天都峰脚下，我感到（站在天都峰脚下，我感到（ ）。）。 天都峰（天都峰（ ）, ,既高又陡既高又陡害怕害怕小结：作者写天都峰的小结：作者写天都峰的高和陡高和陡，目的在于突出爬天都峰的目的在于突出爬天都峰的困难困难，暗示了登上这么高、这么陡的山暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要
6、峰，是需要勇气和力量勇气和力量的。的。 忽然听到背后有人叫我：忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你小朋友，你也也来爬天都来爬天都峰？峰？” 我回头一看，是一位我回头一看，是一位白白发苍苍发苍苍的老爷爷，年纪比的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩我爷爷还大哩!我不再犹豫，我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您老爷爷，您也也来爬天都峰来爬天都峰？” 老爷爷也点点头：老爷爷也点点头：“对，对，咱们一起爬吧咱们一起爬吧!”白白发发苍苍苍苍读读6、7自然段，划出我爬天都峰自然段，划出我爬天都峰的动作的词语。的动作的词语。我（我（ ）向峰顶爬去。）向峰顶爬去。爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，
7、（爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，（ ）爬上了天都峰顶。）爬上了天都峰顶。 奋力奋力终于终于 我我奋力奋力向峰顶爬去，向峰顶爬去，一会儿一会儿攀着攀着铁链上，铁链上，一会儿一会儿手脚并用向上爬，像小手脚并用向上爬，像小猴子一样猴子一样 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于终于都爬上了天都峰。都爬上了天都峰。我我奋力奋力地向上爬，终于爬上了地向上爬，终于爬上了天都峰顶天都峰顶。老爷爷这么大年纪都能爬，我也老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了充满了_。信心信心。为什么要用为什么要用“终于终于”，说明什么，说明什么？从哪儿看出爬上山顶不容从哪儿看出爬上山顶不容易易?找出关键的
8、词语。找出关键的词语。“终于终于是经过是经过“奋力奋力”的结果。的结果。使我们感受到要攀登高峰，必须使我们感受到要攀登高峰，必须奋力向上、勇于攀登，才能达到奋力向上、勇于攀登，才能达到目的。目的。我认真地上着课，一会儿积极地我认真地上着课，一会儿积极地动脑思考，一会儿专心地做笔记。动脑思考，一会儿专心地做笔记。我一会儿低头沉思，一会儿我一会儿低头沉思，一会儿用心书写。用心书写。 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！爬上来
9、了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！您！” 老：小朋友，你也来爬天都峰？老：小朋友，你也来爬天都峰？小：老爷爷，您也来爬天都峰？小：老爷爷，您也来爬天都峰？老：对，咱们一起爬吧！老：对，咱们一起爬吧！老：谢谢你啦，小朋友。要不是你的老：谢谢你啦，小朋友。要不是你的 勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ 现在居然爬上来了！现在居然爬上来了！小：不，老爷爷，我是看您也要爬天都小：不，老爷爷，我是看您也要爬天都 峰，才有勇气向上爬的！我应该谢峰，才有勇气向上爬的！我应该谢 谢
10、您！谢您！爸：你们这一老一小真有意思，都会从别人身上爸：你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！汲取力量！对比前后两次我和老爷爷的对话对比前后两次我和老爷爷的对话 小小朋朋友友，你你也也来来爬爬天天都都峰峰？ 老老爷爷爷爷，您您也也来来爬爬天天都都峰峰？ 对对，咱咱们们一一起起爬爬吧吧！ 他们所说的话中他们所说的话中为什么都有一个为什么都有一个“也也”字字? 不不怕怕困困难难、勇勇于于攀攀登登的的精精神神 ！ 从这里可以体现从这里可以体现出他们的什么精出他们的什么精神神?不，老爷爷，不，老爷爷，我是看你也要爬天都我是看你也要爬天都 峰，峰，才有勇气向上爬的！才有勇气向上爬的！我应该谢谢
11、您！我应该谢谢您！你从他们的话你从他们的话中中体会体会出什么出什么？ 谢谢谢谢你你啦啦，小小朋朋友友。要要不不是是你你的的勇勇气气鼓鼓舞舞我我，我我还还下下不不了了决决心心哩哩！现现在在居居然然爬爬上上来来了了！为什么要互相道谢呢为什么要互相道谢呢?因为我和老爷爷互相鼓舞，互相学习，因为我和老爷爷互相鼓舞，互相学习，汲取力量。汲取力量。一个人只要有决心，有勇气，任何困一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。难都可以克服。世上无难事，只要肯攀登。世上无难事，只要肯攀登。 “你们这一老一小真有意思，你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！都会从别人身上汲取力量！”爸爸为什么说这一老一
12、小真有意思？爸爸为什么说这一老一小真有意思？因为这一老一小，虽然互不认识，因为这一老一小，虽然互不认识，但是都从别人身上汲取力量，互但是都从别人身上汲取力量，互相鼓励，互相学习。相鼓励，互相学习。 这一老一小能爬上天都峰顶，这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从是因为他们会从_身上汲身上汲取取_。别人别人力量力量比较句子1、我向峰顶爬去。我向峰顶爬去。 我我奋力奋力向峰顶爬去向峰顶爬去。2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于终于都爬上了天都峰。都爬上了天都峰。 我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进折的道路不知该如何前进想一想，我和老爷爷会怎样向想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？游人介绍爬天都峰的感受？
