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1、2.10 转动的风车粤教粤科版 六年级下册科学新知导入风是一种自然现象。它是怎么形成的？当太阳照射大地时，被照射到的空气温度就会升高。热空气和附近的冷空气形成了温差，为了保持温度的相对平衡，冷热空气就会对流，从而形成风。简而言之，空气流动形成了风。新知导入风能驱动帆船航行，能使风车转动等，这说明什么？风具有风具有能量。能量。 新知讲解活动1：风能的利用自古人们就把风能应用于生产和生活中。风车就是一种利用风能来工作的装置，被广泛应用于发电、灌溉、磨坊等各个地方。新知讲解风车磨坊当风车安装在石磨上，风车旋转会驱动石磨转动，就可以用来磨面。新知讲解当风车安装在发电机上时，风车的转动会驱动发电机转动，
2、这样就可以发电。自制风车发电新知讲解在日常生活中，还有哪些地方利用了风能？新知讲解风力提水 风力发电 风力制热 新知讲解风能是一种清洁的可再生资源。利用风能进行发电或供暖， 不会对环境造成污染。据估算，全世界的风能总量约1300亿千瓦，中国的风能总量约16亿千瓦。世界风能资源多集中在沿海和开阔大陆的收缩地带。新疆达坂城风力发电站1992年已装机5500千瓦，是中国最大的风力电站。新知讲解活动2：风能小吊车人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。 新知讲解制作风能小吊车工具与材料饮料瓶、小木棍、锥子、纸盒、细绳、风轮等。新知讲解制作过程在塑料瓶的上部钻两个孔。将一根小棒穿过小孔，使小棒能自由转动
3、。然后在小棒的一端固定风轮，另一端系上吊篮，制成风能小吊车。 新知讲解矿泉水瓶要装2/3的水，保持重量小药盒上的两根细 绳要在木棍的同侧钻孔时要注意安全注意事项新知讲解利用小吊车实验研究风能是否可以把重物提起来。如果改变风速，会出现什么现象？尝试调整风速大小，观察并描述现象。 实验任务准备电扇准备电扇和回形针和回形针新知讲解过程实验让风能小电车找准平衡。打开电扇电源，分别调到1档、2档和3档。每次都试着往吊篮中加回形针，直到提不起为止。记录每档回形针最多数量。新知讲解风速大小1档2档3档提起物体的重量（回别针数）我的发现122031风越大，风能就越大，提起的重物就越多。利用风能小吊车实验记录新
4、知讲解有时风也会给人们的生产和生活带来危害。例如，龙卷风具有很大的能量，能掀翻车辆，摧毁建筑物，威胁人畜的生命安全。新知讲解风能是一种自然的力量。人类在自然面前是渺小的。我们在充分利用风能造福人类的同时，对大风的危害要做到及时预防，保护好环境，减少风能造成的损失。教师寄语课堂练习判断题1.植物的生长离不开风能。（ ）2.龙卷风具有很大的能量，威胁人畜的生命安全。（ ）3.风能不会对环境造成污染。（ ）4.人们可以通过机械装置把风能转换成机械能。（ ）5.人类可以战胜风的威力。（ ）6. 风能是具有大量机械能的天然资源。（ ）课堂总结通过这节课的学习，我们知道风具有能量，风能有强度大小的区别，风能在生活中有着广泛的应用。在科学探究中，经历了“风速大小是如何影响小吊车工作”的实验探究，让我们要善于留意生活中风能的利用，要乐于思考怎样利用风能。板书设计转动的风车风能的利用风能小吊车作业布置调查自己的家乡是如何利用风能的，或给家乡有关部门提出合理利用风能的建议。
