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1、统计调查统计调查收收集集数数据据整整理理数数据据知识结构知识结构知识结构知识结构描述数据描述数据条条形形图图扇扇形形图图折折线线图图直直方方图图分分析析数数据据得得出出结结论论常见统计图：常见统计图：1。什么叫全面调查、抽样调查？。什么叫全面调查、抽样调查？如何选择？举例说明。如何选择？举例说明。2。抽样调查时，如何保证样本的。抽样调查时，如何保证样本的代表性、广泛性？代表性、广泛性？3。举出与频数有关的实际例子。举出与频数有关的实际例子。4。如何画条形图、扇形图、折线。如何画条形图、扇形图、折线图、直方图？这些图有什么特点。图、直方图？这些图有什么特点。议一议议一议议一议议一议同学们觉得在什
2、么时候用全面调查方式较好同学们觉得在什么时候用全面调查方式较好? ?什么时候用抽样调查方式较好呢什么时候用抽样调查方式较好呢? ?抽样调查有抽样调查有什么优点？在用抽样调查时要注意什么？什么优点？在用抽样调查时要注意什么？（1 1）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采）当调查的对象个数较少，调查容易进行时，我们一般采用用用用全面调查全面调查全面调查全面调查的方式进行。的方式进行。的方式进行。的方式进行。（2 2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一）当调查的结果对调查对象
3、具有破坏性时，或者会产生一）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一）当调查的结果对调查对象具有破坏性时，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用定的危害性时，我们通常采用定的危害性时，我们通常采用定的危害性时，我们通常采用抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查的方式进行调查。的方式进行调查。的方式进行调查。的方式进行调查。（3 3）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用）当调查对象的个数较多，调查不易进行时，我们常采用抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查的方式进行调查。的方式进行调查。的
4、方式进行调查。的方式进行调查。（4 4 4 4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们就仍须采用时，如国家的人口普查，我们就仍须采用时，如国家的人口普查，我们就仍须采用时，如国家的人口普查，我们就仍须采用全面调查全面调查全面调查全面调查的方式进行。的方式进行。的方式进行。的方式进行。抽样时，样本的容量要抽样时，样本的容量要合理合理，样本的个体要有，样本的个体要有代表性代表性 。画条形统计图的步骤：画条形统计图的
5、步骤：（1)1)写出统计图名称；写出统计图名称；（2)2)画画出出横横、纵纵两两条条互互相相垂垂直直的的数数轴轴（有时不画箭头）；（有时不画箭头）；（3)3)确定长方形的宽度和间隔；确定长方形的宽度和间隔；（4)4)确确定定长长度度单单位位和和数数量量；制制成成长长方方形并在长方形上方写形并在长方形上方写上数据。上数据。 绘制扇形图的一般步骤有那些：绘制扇形图的一般步骤有那些：计算各部分量占总量的百分比；计算各部分量占总量的百分比；计算相应扇形圆心角的度数计算相应扇形圆心角的度数 （圆心角的度数（圆心角的度数=相应部分量所占总量的百相应部分量所占总量的百分比分比360）；）；根据圆心角的度数画
6、出各个扇形，并在根据圆心角的度数画出各个扇形，并在图上标出各扇形所代表的内容及所占的百图上标出各扇形所代表的内容及所占的百分比。分比。画折线统计图的步骤：画折线统计图的步骤： （1 1）、写出统计图名称；）、写出统计图名称； （2 2）、画出横、纵两条互相垂直的）、画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头），分别表示两数轴（有时不画箭头），分别表示两个标目的数据。个标目的数据。 （3 3）、根据横、纵各个方向上的各）、根据横、纵各个方向上的各对对应的标目数据画点。对对应的标目数据画点。 （4 4）、用线段把每相邻两点连接起）、用线段把每相邻两点连接起来。来。 频率分布直方图注：（1）频数之和
7、等于总数 （2）频率之和等于1 （3）频率为矩形的面积1 计算最大值与最小值的差2决定组距与组数3决定分点4列出频率分布表5画出直方图步骤：条形统计条形统计图图能清楚 地表示出每个项目的具体数目。折线统计折线统计图图能清楚 地反映事物的变化情况。扇形统计图扇形统计图能清楚 地表示出各部分在总体中所占的百分比。直方图直方图能够显示数据的分布情况。常见统计图：特点常见统计图：特点典型例题典型例题1、要清楚地表明一病人的体温变化、要清楚地表明一病人的体温变化情况，应选择的统计图是情况，应选择的统计图是()A扇形统计图扇形统计图 B条形统计图条形统计图C折线统计图折线统计图 D以上都不是以上都不是各统
8、计图的特点各统计图的特点配套练习配套练习2、某音乐行出售三种音乐、某音乐行出售三种音乐CD，即古，即古典音乐、流行音乐、民族音乐，为了典音乐、流行音乐、民族音乐，为了表示这三种音乐唱片的销售量的百分表示这三种音乐唱片的销售量的百分比，应该用比，应该用()A扇形统计图扇形统计图 B折线统计图折线统计图C条形统计图条形统计图 D以上都可以以上都可以各统计图的特点各统计图的特点典型例题典型例题3、某班有、某班有50人，其中三好学生人，其中三好学生10人，人，优秀学生干部优秀学生干部5人，在扇形统计图上表人，在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是心角
9、分别是 ()A720，360B1000，500C1200，600D800，400扇形图的认识扇形图的认识配套练习配套练习4、如图，某校共有学生、如图，某校共有学生700人，图中人，图中扇形扇形A、B、C、D分别参加语、数、分别参加语、数、英三个兴趣小组的人数的百分比，规定英三个兴趣小组的人数的百分比，规定每人只能参加一个兴趣小组且每人均参每人只能参加一个兴趣小组且每人均参加课外小组，则不参加数学小组的学生加课外小组，则不参加数学小组的学生有有()A441人人B259人人C451人人D249人人扇形图的认识扇形图的认识典型例题典型例题5、如图是、如图是60篇学生调查报告进行整理，画出的篇学生调查
10、报告进行整理，画出的频数分布直方图已知从左到右频数分布直方图已知从左到右4个小组的频率个小组的频率(频数与数据总数的比为频率频数与数据总数的比为频率)分别是分别是0.15，0.40，0.30，0.15， 那么在这次评比中被评为优秀那么在这次评比中被评为优秀(分分数大于或等于数大于或等于80分为优秀，且分分为优秀，且分数为整数数为整数)的调的调查报告有查报告有()A18篇篇B24篇篇C25篇篇D27篇篇直方图的认识直方图的认识6、如图是某乡镇企业、如图是某乡镇企业20022004年创年创造的利润折线统计图造的利润折线统计图(1)回答下列问题：回答下列问题：这这3年平均每年平均每年创造利润多少年创
11、造利润多少万元？万元？利润最高的一利润最高的一年比最低的一年年比最低的一年多百分之几？多百分之几？(结果保留一位小数结果保留一位小数)配套练习配套练习条形图的认识条形图的认识配套练习配套练习6、如图是某乡镇企业、如图是某乡镇企业20022004年创年创造的利润折线统计图造的利润折线统计图(2)根据条件制作根据条件制作条形统计图条形统计图;(3)比较两种统计比较两种统计图各有什么优点？图各有什么优点？折线图的认识折线图的认识配套练习配套练习7、在一次抽样调查中收集了一些数据，、在一次抽样调查中收集了一些数据，对数据进行分组，绘制了下面的频数分对数据进行分组，绘制了下面的频数分布表：布表：(1)已
12、知最后一组（已知最后一组（89.599.5）出现的频）出现的频率为率为15%，则这一次抽样调查的容量，则这一次抽样调查的容量是是_统计表的认识统计表的认识配套练习配套练习7、在一次抽样调查中收集了一些数据，、在一次抽样调查中收集了一些数据，对数据进行分组，绘制了下面的频数分对数据进行分组，绘制了下面的频数分布表：布表：(2)第三小组（第三小组（69.579.5）的频数）的频数是是_，频率是，频率是_统计表的认识统计表的认识典型例题典型例题8、有若干个数据，最大值是、有若干个数据，最大值是124，最小，最小值是值是103 用频数分布表描述这组数据用频数分布表描述这组数据时，若取组距为时，若取组距
13、为3，则应分为，则应分为()A6组组B7组组C8组组D9组组分组方法分组方法配套练习配套练习9、已知一个样本：、已知一个样本：27，23，25，27，29，31，27，30，32，28，31，28，26，27，29，28，24，26，27，30那么频数为那么频数为8的范围是的范围是( )A24.526.5B26.528.5C28.530.5D30.532.5分组方法分组方法典型例题典型例题10、在、在1000个数据中，用适当的方法抽个数据中，用适当的方法抽取取50个作为样本进行统计，频率分布表个作为样本进行统计，频率分布表中中54.557.5这一组的频率是这一组的频率是0.12，那么，那么估计
14、总体数据落在估计总体数据落在54.557.5之间的约有之间的约有()A120个个B60个个C12个个D6个个样本估计总体样本估计总体配套练习配套练习11、为了了解某中学初三年级、为了了解某中学初三年级250名学名学生升学考试的数学成绩，从中抽取生升学考试的数学成绩，从中抽取50名名学生的数学成绩进行了分析，求得学生的数学成绩进行了分析，求得，下面是下面是50名学生数名学生数学成绩的学成绩的统计表统计表样本估计总体样本估计总体配套练习配套练习11、为了了解某中学初三年级、为了了解某中学初三年级250名学名学生升学考试的数学成绩，从中抽取生升学考试的数学成绩，从中抽取50名名学生的数学成绩进行了分
15、析，求得学生的数学成绩进行了分析，求得，数据统计数据统计图中的数据图中的数据a=_，b=_样本估计总体样本估计总体配套练习配套练习11、为了了解某中学初三年级、为了了解某中学初三年级250名学名学生升学考试的数学成绩，从中抽取生升学考试的数学成绩，从中抽取50名名学生的数学成绩进行了分析，求得学生的数学成绩进行了分析，求得，估计该校估计该校初三年级这初三年级这次升学考试次升学考试数学平均成数学平均成绩为绩为_分分样本估计总体样本估计总体【重点讲解重点讲解】例(2007安徽)下列调查工作需采用的普查方式的是【 D 】A.环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查B.电视台对正在播出的某电视节目收视
16、率的调查C.质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查D.企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查【能力提高能力提高】例1.(2007山西太原)某地区教育部门要了解初中学生阅读课外书籍的情况，随机调查了本地区500名初中学生一学期阅读课外书的本数，并绘制了如图的统计图请根据统计图反映的信息回答问题(1)(1)这些课外书籍中，哪类书的阅读数量最大？(2)(2)这500名学生一学期平均每人阅读课外书多少本？(3)(3)若该地区共有2万名初中学生，请估计他们一学期阅读课外书的总本数0(第25题图)2468102.03.56.48.42.45.5艺术类科技类传记类小说类其它类动漫类种类阅读数量(百本)解：(1)(1)这些类型得课外书籍中，小说类课外书阅读数量最大(2)(2)(2.03.56.48.42.45.5)100500=5.646(本)答：这500名学生一学期平均每人阅读课外书6本(3)(3)200006120000(本)或2612(万本)答：他们一学期阅读课外书得总数是12万本小结小结2、各统计图的特点和画法、各统计图的特点和画法1、各统计图的识图方法、各统计图的识图方法
